緣起
第一次聽說TTT是1個月前五毛老師的NLP課間绞呈，從蘇平老師那里膳叨，我了解到這是一門針對培訓師的培訓俐东，全稱“Train the Trainer”。1個月后订晌，托SG2014講師的福虏辫，作為SG2014的組織者，蹭了一下SG2014 TTT的課锈拨。
穎丹印象
課前砌庄，還是比較期待這次TTT課程的，因為做這次TTT培訓的老師是劉穎丹奕枢。
了解穎丹是從引導技術開始的娄昆。在經歷了Agiletour2013后，我對引導充滿了興趣缝彬，希望在上海找到一些有關引導的體驗式工作坊萌焰，于是在網上找到了言易咨詢。言易咨詢是穎丹的公司谷浅，我注意到言易的小伙伴經常在浦西做一些體驗式的工作坊扒俯，活動質量很高。對穎丹的第一印象是美女一疯、土司馬斯演講冠軍撼玄、很擅長品牌營銷。
2月下旬的一個下午墩邀，我參加了言易的一次體驗課掌猛。那次體驗課是吳詠怡老師主講，麻辣的教練風格給我留下了深刻的印象眉睹，特別是一對一的實戰(zhàn)環(huán)節(jié)荔茬，老師問被輔導者對現在的生活是否滿意废膘，如果0-10分，打幾分的兔院？被輔導者說殖卑，8分。老師緊接著問坊萝，還有2分是什么…精彩的發(fā)現環(huán)節(jié)至今歷歷在目孵稽。這次體驗課見到了穎丹真人，簡單的交談后十偶，第二印象是美女菩鲜、嚴師出高徒、親切惦积、專業(yè)和演講的感染力接校。
之后的一段時間里，我關注了穎丹的微信狮崩，經持朊悖看他們發(fā)布的言易微課堂。有一次穎丹去學研所錄的微視頻睦柴，驚艷到了我诽凌，短短的3分鐘時間，就把這次視頻分享的主題講得清清楚楚坦敌，而且能感覺到被感染到和啟發(fā)到侣诵。這次視頻的主題是Golden Circle、講故事和比喻狱窘。感興趣的小伙伴可以點擊下面的鏈接學習學習杜顺。
TTT之夜
回到TTT，一般是2天的課程蘸炸，現在要求2個小時躬络，就要傳授點講師第2天就可以用的。這2個小時幻馁，SG2014的講師和穎丹之間會碰撞出一些怎么樣的火花呢洗鸵？告訴大家，我的親身經歷是充實和有收獲仗嗦，同時膘滨，這次更是近距離地感受了一次穎丹老師的專業(yè)與落地。
整個活動從ADDIE模型的引導開始稀拐，四個小組分別討論了Analysis火邓，Design，Develop，Implement四個環(huán)節(jié)铲咨，每個環(huán)節(jié)列出幾個最好的點子躲胳，然后四個小組分別派出自己的人變成6個小組交流碰撞，最后回到自己原來的組纤勒。這個環(huán)節(jié)一下子涌現出了很多的點子坯苹，讓整個活動的氣氛變得相對來說比較輕松和熱鬧。印象比較深刻的是張林同學提出了n多的模型摇天，什么4D粹湃、ORID還有一些聽都沒有聽說過，直接被嚇暈了泉坐。
關于Analysis为鳄，大家也提了很多Analysis的方法，比如調查被培訓的人的角色分布腕让，拿參加SG大會的同學做例子孤钦，參加會議的可能有經理、開發(fā)纯丸、測試偏形、敏捷教練、架構師等等觉鼻。再比如調查被培訓的人的工作年限的分布壳猜，可能有工作2-5年的、5-10年的滑凉、10年以上的等等。穎丹給大家提供的一個分類方法是按學習類型分的喘帚，分為腦區(qū)畅姊、心區(qū)和腹區(qū)。這個分法和之間萬花筒活動中Julia按Think吹由、Do若未、Feel和Reflect分法很像。腦區(qū)的人看重權威和數據倾鲫、心區(qū)的人看重平等和尊重粗合、腹區(qū)的人希望能親身體驗和動手做。關于這部分老師還專門出了一個題乌昔，讓大家想一個辦法隙疚，在開場的時候，同時吸引這三個類型的人注意力磕道。
這個時候我在想供屉，今年SG大會引入了這么多工作坊，其實是在吸引腹區(qū)和心區(qū)的小伙伴更多的參與進來。為了讓大家有很強的參與感和豐富的體驗伶丐，SG的組織者和講師們安排的工作坊可以說是費勁了心思悼做。當然，這方面我相信也需要講師的經驗積累并總結出自己的一套做法哗魂。穎丹老師給我們透露一些小技巧肛走，看似普通卻給了我很大的啟發(fā)。對于腦區(qū)的人录别，我們把PPT的格式做的規(guī)整一些朽色，就可以加強他們對我們的信任感。對于心區(qū)的人庶灿，我們只要使用一些貼心的問候纵搁，比如，謝謝大家抽時間來聽我的分享往踢，就可以達到加強講師和聽眾之間的連接感腾誉。對于腹區(qū)的人，講師可以走到聽眾中間峻呕，可以讓聽眾精神振作利职。其實，了解每個人的學習類型瘦癌，不僅對講師有用猪贪，對我們自己也有用，大家可以找合適自己學習類型的方法讯私，讓學習事半功倍热押。
接下去的部分，穎丹老師和我們分享了4F和4R兩種方法斤寇，開發(fā)桶癣、設計、實施和評估我們的分享娘锁。老師先用《蒙娜麗莎的微笑》中牙寞，學生刁難老師的片段，做了4F和4R的演示莫秆。4F和我們了解的ORID很像间雀，4個F分別是Facts、Feeling镊屎、Finds和Future惹挟。4R和我們回顧會議里的需要繼續(xù)做什么、停止做什么和要做什么很像杯道，不過4R里匪煌，多了一個Replace责蝠，換一種做法效果更好。這里贊一下穎丹選的素材萎庭，演示完4F后霜医，落到Future的時候，很自然的轉到了4R驳规。如果你作為電影中的老師肴敛，你會怎么做？使用電影中的老師改變自己的教學方法后贏得學生的認可的片段吗购，我們使用4R討論了如何把我們的分享做的更精彩医男。
演示完了就是學生模仿。Bob同學使用4F帶領大家分析了電影的第二個片段捻勉。期間徐毅同學分享了任何模型都有缺陷以及發(fā)動群眾斗群眾等精彩的Finds镀梭。我跟隨Bob的腳步使用4R帶領大家分析Bob同學使用4F的表現。小伙伴在需要繼續(xù)做的環(huán)節(jié)踱启，紛紛贊揚了Bob同學勇敢报账、善于活躍氣氛等良好的表現。需要改變和停止的環(huán)節(jié)中埠偿，小伙伴們積極地幫助Bob同學提出了去自我假設和停止使用口頭禪等小問題透罢。在停止使用口頭禪的問題上，徐毅和張林兩個小伙伴還發(fā)生了一些分歧冠蒋，有人主張去掉沒有必要的口頭禪羽圃，有人主張保留Bob可愛的口頭禪。遇到這種情況抖剿，要如何處理呢朽寞？穎丹老師給我們只招了，其實不管分歧如何斩郎，只要詢問對Bob是否有幫助就可以了氏涩。在帶領大家使用4R的過程中定鸟，讓我真真切切地體驗了一把引導師糟描，特別是臺下都是我們敏捷圈的老師傅斩个，心里還是有點小緊張的半抱。TTT之夜?jié)M滿的是互動與收獲脓恕。
一個晚上的時間很快就過去了，為了回報穎丹老師精彩分享窿侈，我認認真真地寫完了穎丹老師專業(yè)的培訓反饋表炼幔。
尾聲
TTT之夜的流程很清晰，從ADDIE到學習類型史简，從4F到4R乃秀，再到最后的總結。整個過程中有碰撞，有啟發(fā)跺讯，有精彩的圖面枢贿，有適時的循循誘善，有開箱即用的方法刀脏，有手把手的實戰(zhàn)練習局荚。美女老師劉穎丹，這次留給我的印象是專業(yè)愈污。這樣的專業(yè)讓參與活動的小伙伴有滿滿的收獲耀态，這樣的專業(yè)應該來自于老師對咨詢師這個職業(yè)的肯定與熱情，就像老師自己說的暂雹，她選擇這個職業(yè)是希望能像轟隆隆的發(fā)動機一樣推動別人的進步首装。
TTT之夜的培訓，有沒有幫到各位SG2014的講師呢杭跪？我很期待你們的分享仙逻。
