曾經(jīng)標榜自己是邏輯思維能力很強的人，直到看了這本《榨書》咒锻，才知道自己嘴笨冷冗，不會表達，看了書也講不出12345惑艇，就是因為對邏輯力只是有模糊粗淺的認知蒿辙，更不會在表達中刻意應(yīng)用那些邏輯模型。
相信很多人都跟我有同感，看了一本書思灌，覺得很好很有用碰镜，想推薦給別人，卻只能干巴巴地說“這書太好了”习瑰，卻說不出到底好在哪里绪颖。
其實問題就出在邏輯力上。行文的邏輯之于文章就像穿珠子的線甜奄，沒有線柠横，珠子只能散亂成一團，讓人感覺沒有頭緒课兄。
書中提供了三種最常用的邏輯模型牍氛。
第一種是金字塔結(jié)構(gòu)，最上層是觀點烟阐，下一層是支撐觀點的理由搬俊，再下一層是支撐每個觀點的事例。理由蜒茄、事例之間應(yīng)該是相互遞進的關(guān)系唉擂。比如閱讀力的部分，就提到一個觀點：有6種閱讀方法檀葛。然后分別寫了每種方法是什么玩祟，應(yīng)用場景是什么，最后舉例哪本書可以用這種方式來閱讀屿聋。
第二種是MECE分類法空扎。簡單說就是相互窮盡，不重不漏润讥。這又有5種方法转锈，分別是二分法～如黑與白、外國人與中國人楚殿、內(nèi)與外撮慨，程序法～如PDCA循環(huán)，要素法～如《高效能人士的7個習慣》勒魔，公式法甫煞，矩陣法～如時間管理四象限。分類法通常用于金字塔結(jié)構(gòu)的下面兩層冠绢，用來顯示理由與理由抚吠、事例與事例之間的邏輯遞進關(guān)系。
第三種是歸納法和演繹法弟胀。歸納法是根據(jù)個別現(xiàn)象總結(jié)出一般規(guī)律楷力，比如烏鴉是鳥喊式，烏鴉會飛，喜鵲也是鳥萧朝，喜鵲會飛……假如窮盡所有的鳥都會飛岔留，就能得出結(jié)論：鳥都會飛。演繹法是指先有一個大前提检柬，再有一個小前提献联，最后推出一個結(jié)論。比如：人都會死何址，蘇格拉底是人里逆，所以蘇格拉底也會死。
掌握了這些邏輯模型以后用爪，讀書的時候刻意去歸納總結(jié)其敘述邏輯原押，對書中內(nèi)容的理解就會更深刻一層，脈絡(luò)和重點突出偎血，就更容易留下深刻印象诸衔，知道好在哪里。如果在表達輸出時能用上這些模型颇玷，頭頭是道的講出來笨农，則容易把書中重點講清楚，進而給人留下深刻印象亚隙。
