2019-03-22? ? 星期五? ? 陰
謝謝你灵寺，可愛的孩子們
上周末曼库，三四年級綜合班里又發(fā)生了一件“驚天動地”的大事√婢茫看哪凉泄，這哪是課堂，“咚咚咚”的聲音響徹云霄蚯根，伴著節(jié)奏后众，伴著孩子們的呼喊……到底發(fā)生了什么胀糜？
這是作文的第二節(jié)課，分析講解了兩篇學(xué)生范文之后蒂誉，投影儀不知出了什么問題教藻。只見屏幕上一會兒藍(lán)，一會兒白右锨，發(fā)現(xiàn)這一情況的孩子們個個瞪大了眼睛括堤，心思早已不在我身上。見此情景绍移，我也有些擔(dān)心悄窃，莫非投影儀要“罷工”了？
“哇蹂窖，投影儀在課堂上調(diào)皮了呀轧抗！”我故作鎮(zhèn)定，疑惑地問道瞬测。
“哈哈哈……”孩子們有的大笑了起來横媚，有的大聲地問：“老師，它會不會爆炸月趟？”
一聽到這樣的問題灯蝴，膽小的女生們一陣小尖叫。下面的聲音越來越大孝宗，越來越亂穷躁。我示意大家安靜，不會有事因妇。
誰知折砸，我的話剛一說完，教室里突然黑漆漆一片沙峻，投影儀徹底黑了下來（原本教室燈光太亮，我們關(guān)著燈開著投影儀上的課）两芳。吵鬧聲摔寨，尖叫聲，哄地一下子課堂瞬間沸騰起來了怖辆。
我立刻把燈打開是复，光明又回來了。原來是新?lián)Q的這臺筆記本電腦的保護(hù)屏黑屏了竖螃，我動了下鼠標(biāo) 淑廊，白幕布上又顯示了。見孩子們興奮的勁頭上來了特咆，突然季惩，我靈機(jī)一動，關(guān)掉了投影儀：
“下面給大家三分鐘自由時間，想干嘛就干嘛……”話還沒講完画拾，下面立即躁動起來啥繁。“真的嗎青抛？”孩子們一個個不相信我的話旗闽，還特意詢問了下。當(dāng)然蜜另，想怎么做就怎么做适室。
一聽到這話，最調(diào)皮的兩孩子举瑰，從最后面的座位一躍到了門口處捣辆，我還沒反應(yīng)過來是什么情況，他們把燈關(guān)掉了嘶居。一陣小尖叫后罪帖，我把燈打開了，沒有責(zé)備邮屁，沒有說話整袁，我靜靜地看著。這下其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來真的啥也可以做佑吝，膽子就大了起來坐昙。
新來的兩個同學(xué)，立馬從座位上站了起來芋忿，跺著腳炸客，打著拍子，沒一會兒戈钢，周邊的同學(xué)也跟著打起拍子痹仙，跺起腳來，節(jié)奏越來越快殉了，孩子們也越來越High开仰。
幾個一直聽話的孩子，就坐在座位上薪铜，一動不動地看著書众弓，好像周圍的一切和他們無關(guān)一樣。
沒一會兒功夫隔箍，調(diào)皮的孩子又在座位上打鬧起來谓娃。一個不留神，小宇溜到前面來把燈又關(guān)掉了蜒滩。這下滨达，教室里又是叫聲連連奶稠。但，那些有節(jié)奏的拍子聲依然如舊弦悉，暗下來的教室好似給了他們更多的力量和勇氣窒典，他們活力十足，越發(fā)興致勃勃稽莉。
聲音越來越大瀑志，我示意大家聲音不能太大，樓下有人上課污秆。但此時的課堂哪里能聽到我的指揮劈猪？我見場面如此下去將無法左右，便立即終止了這“三分鐘的自由”良拼。
孩子們停下來后战得，似乎還沉浸在剛才的快樂當(dāng)中。我趁熱打鐵庸推，問道：
“剛才的這一情景常侦，若要記錄下來，你要給你的文章取個什么題目贬媒？”
“快樂課堂聋亡！”
“特殊課堂！”
“這也是作文課际乘？”
……
孩子們你一言我一語坡倔，爭著回答。
“大家把思路打開脖含，不能局限在平常的思維里罪塔，可以想想其他視角……”我引導(dǎo)著。本來大家題目很多的养葵，這下子教室里卻安靜了下來征堪。一思考，孩子們就畏懼了关拒。這就是平時訓(xùn)練得太少的緣故请契。
見沒有了動靜，我又說道：“《我自由了》夏醉，這個題目可以寫嗎？”
“可以涌韩！”
“那還有哪些呢畔柔？”
“《我解放了！》”
“好臣樱！這個可以靶擦。還有呢腮考？”
下面又被問倒了，沒了聲音玄捕。
“大家看看這個可以嗎踩蔚？《云朵老師‘瘋’了！》”
話剛剛說完枚粘，教室里又炸開了馅闽。
“哈哈哈……”
“這個也可以？”
大家你一言我一語馍迄，教室里頓時沸沸騰騰福也。
“好了，大家安靜攀圈。本周回家作業(yè)暴凑，就以此次課堂發(fā)生的事，寫一篇作文赘来。好现喳，下課！”
“什么犬辰，這么快就下課了嗦篱？”
孩子們似乎還在剛才的情景中未回過神來。
這節(jié)課忧风，是沒有預(yù)備的默色，發(fā)展過程中順其自然，孩子們也樂在其中狮腿。我也陶醉在與孩子們的互動之中⊥仍祝現(xiàn)在想想，課后這些可愛的孩子們會不會報怨又中了云朵老師的計了啊缘厢。哈哈哈吃度，好期待下次課他們交上來的作業(yè)。
