? ? ? 《人間草木》的作者汪曾祺遭居。
? ? ? 草木本身大概是沒有感情的，賦予草木感情的是人玛追。行云流水的文字税课，隨心的敘述，能夠發(fā)現(xiàn)這是一位散發(fā)著活力與溫和痊剖，在生活透露出幽默與樂觀伯复，并細心觀察和熱愛自然的人。他描寫的事物都是從生活中來邢笙，回到生活中，簡潔而深刻侍匙，樸實而多彩氮惯。通過短短的幾分鐘閱讀叮雳，你便可以欣賞到一個個溫馨的故事。每個故事都篇幅簡短妇汗，內卻包含人間豐富情感帘不。
? ? ? ? 文章分為四大部分，首先是人間草木杨箭。
? ? ? 山上的山丹丹和歌里唱的山丹丹不一樣寞焙，它們每開一朵花便知道自己長了一歲。山丹丹每長大一年互婿，便多開一朵花捣郊。
? 玉淵潭的老人散步有自己獨特的樂趣。一邊散步慈参，一邊在草地里撿著枸杞子呛牲。人是得有這樣的心態(tài)去生活。那紅紅的枸杞子驮配，映照著老人娘扩，厚道，不貪權貴壮锻，甘于淡泊琐旁。
? ? 玉淵潭的槐花開了，放蜂人也趕來了猜绣。放蜂人五十了灰殴，他女人也就三十出頭。問女人途事，你們是怎么認識的验懊？她說北方大米好吃，就跟來了尸变。有那么簡單义图？女人也許看中，他的脾氣好召烂，喜歡這樣安靜平和的性格碱工？也許她覺得這種放蜂生活，東南西北到處跑奏夫，好耍怕篷？這是一種農村式的浪漫主義。玉淵潭的槐花落了酗昼，放蜂人一家人離開了廊谓，浪漫的愛情也會從這一代傳至下一代。
? ? ? ? 如果你不知道下雨后葡萄真正的樣子麻削，去看看吧蒸痹。那真好看春弥！作者描寫它花費了好些詞兒，“白的像白瑪瑙叠荠，紅的紅寶石匿沛，紫的像紫水晶，黑的像黑玉榛鼎。一串一串逃呼，飽滿，磁棒者娱，挺括抡笼，璀璨琳瑯，你就把《說文解字》里的玉字偏旁的字都搬了來吧肺然，那也不夠用呀蔫缸！”作者是很喜歡這些葡萄的，他親自澆灌际起，慢慢欣賞拾碌。
? ? ? 在葡萄開花的季節(jié)，梨花開了街望，蘋果花也開了校翔。或許在那個季節(jié)的某天灾前，作者躺在某個院子里防症，看著夜空中的月亮，突然聯(lián)想到了開了的梨花哎甲∧枨茫“人們都說梨花像雪，其實蘋果花在才像雪炭玫。雪是厚重的奈嘿，不是透明的。梨花像什么吞加？——梨花的瓣子是月亮做的裙犹。”
? ? ? ? 作者每到一個美麗的地方衔憨，大概都會寫一首詩叶圃，來借此抒懷。昆明的雨季是明亮的践图、豐滿的掺冠，使人動情的÷氲常看著帶著雨珠的緬桂花使得作者內心軟軟的赫舒，他不是懷人悍及，不是思鄉(xiāng)。只是內心單純的喜愛接癌。“蓮花池外少行人扣讼，野點苔痕一寸深缺猛。濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉椭符±罅牵”昆明的雨大概也沒什么不同，使得作者尤為喜愛的销钝，記憶深刻的有咨，大概是那天柔軟的心情。
? ? ? ? 夏天的昆蟲蒸健，可愛自然座享。
? ? ? ? 祖母首飾盒子里的琥珀扇墜里有一只小黃蜂。琥珀透明似忧，黃蜂清清楚楚渣叛，形態(tài)如生，好似還活著盯捌！這美不是來源于人的創(chuàng)造淳衙，而是偶然的形成。美饺著，有時需要的是少一分刻意箫攀，多一分偶然。發(fā)現(xiàn)美幼衰，需要一顆愛美的眼睛靴跛。
? ? ? ? 故鄉(xiāng)的美食永遠是最好吃的。
? ? ? 中國人過去不認識螃蟹塑顺，便以為鬼也不認識汤求。沈括說：“不但人不識，鬼亦不識也”严拒。曾有人得瘧疾扬绪，就把干蟹掛門上。螃蟹的樣子很兇惡裤唠，也很奇怪挤牛，也很滑稽。兇惡和滑稽往往近似种蘸。
? ? ? ? 作者的家鄉(xiāng)在高郵墓赴，咸鴨蛋尤為出名竞膳。《隨園食單.小菜單》中描寫《腌蛋》“腌蛋以高郵為佳诫硕，顏色細而油多坦辟，高文端公最喜食之。席間章办，先夾取以敬客锉走，放盤中∨航欤總宜切開帶殼挪蹭，黃白兼用；不可存黃去白休偶，使味不全梁厉，油亦走散√ざ担”小時在語文課本上讀到此處词顾，便不由自主的想起咸鴨蛋，想起那綿滑細膩的滋味庇麦。咸鴨蛋作為家鄉(xiāng)美食的代表计技，作為家鄉(xiāng)的象征，以味蕾的方式存放在作者的舌尖上山橄。當遠離故土垮媒，生活在異地，再次嘗到故鄉(xiāng)的美食時航棱，懷念的不僅僅是咸鴨蛋睡雇，懷念的也是曾經(jīng)的人與曾經(jīng)的事。
? ? ? ? 最讓我記憶深刻的饮醇，感動的它抱，是西南聯(lián)大的師生故事。
? ? ? ? 西南聯(lián)大的教授們朴艰，一般是不互論長短的观蓄。你講你的，我講我的祠墅。但有時放言月旦侮穿，也無所謂。就算有教授在課堂上評論其他教授教授毁嗦，也不會仔細計較亲茅。聯(lián)大的教授都是很愛才的，“……該生素具創(chuàng)作夙慧】寺啵……”“自是君身有仙骨茵肃，剪裁妙處不須論∠睿”對學生這樣的評價验残，西南聯(lián)大的大學教授毫不吝嗇贊美之詞。而這是今天的大學教授大多沒有的巾乳。
? ? ? 作者的老師是沈從文先生胚膊。沈先生教寫作，認為“要貼到人物來寫想鹰。”要貼近真識药版，靠近生活辑舷。要有淳樸的現(xiàn)實主義精神。沈先生會仔細閱槽片，批改讀每一位同學的文章何缓；看見好的文章，作品还栓，會主動寄到相熟的報刊上發(fā)表碌廓；上課如要用不易找的資料，會親自手抄發(fā)放給學生剩盒。沈先生對學生言傳身教谷婆，課外比課堂上的影響要大得多。
? ? ? ? 聞一多先生教古代神話辽聊，非臣涂妫“叫座”。聽聞先生講課有一種美跟匆，思想的美异袄，邏輯的美，才華的美玛臂。在這樣的課堂上上課烤蜕，穿一座城，也是值得的迹冤。上一堂美的課讽营，感受美的思想，聆聽大師的見解叁巨，走再多的路也是值得的斑匪。
? ? ? ? 若說抗戰(zhàn)期間西南聯(lián)大的趣事，應當有“跑警報”。說“跑”蚀瘸，是因為“躲”狡蝶，太消極；“逃”贮勃，又太狼狽贪惹。唯有“跑”，透出從容寂嘉，風度奏瞬。有一個哲學系的研究生曾經(jīng)做過這樣的邏輯推理：有人跑警報帶金子皇筛，必定人會丟掉金子低匙，有人丟金子，就會有人撿到金子给梅，我是人寓搬，故我可以撿到金子珍昨。因此，他跑警報時句喷，特別是解除警報以后镣典，他每次都很留心地巡視路面。他當真兩次撿到過金戒指!
? ? ? ? 也有不跑警報的人唾琼。一個是女同學兄春，姓羅。一有警報锡溯，她就洗頭赶舆。別人都走了，鍋爐房的熱水沒人用趾唱，她可以敞開來洗涌乳，要多少水有多少水!另一個是一位廣東同學，姓鄭甜癞。他愛吃蓮子夕晓。一有警報，他就去爐火口煮蓮子悠咱。警報解除了蒸辆，他的蓮子也爛了。有一次炸彈就在不遠處爆炸析既，這位鄭老兄依舊神色不動地攪和他的冰糖蓮子躬贡。
? ? ? ? 《跑警報》這一篇，是作者用來反映中國不畏強權眼坏，內心豐盈拂玻。我們這個民族，生于憂患，擁有著“儒道互補”的精神檐蚜。而這這種“儒道互補”的真髓魄懂，即“不在乎”。這種“不在乎”精神闯第，是永遠征不服的市栗。我們這種皮實的精神，彈性的精神咳短，陪我們走過了艱難填帽，度過了自己想象不到的苦難。
? ? ? ? 有人問咙好，在這樣艱難的環(huán)境下篡腌，西南聯(lián)大八年為什么出的人才那么多，比北大勾效、清華哀蘑、南開三十年出的人才還多？有位作家答：自由葵第。正是如此自由的精神風貌，讓我深深的迷戀著那所大學合溺，想象著這所大學曾經(jīng)的美好卒密。
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