? ? ? 從嬰兒誕生下來開始嗅义，這個(gè)世界就注定了其不公平性柬唯，有人出生在了發(fā)達(dá)的西歐靠柑，有人出生在了貧窮的非洲寨辩，我們則有幸出生在了中國(guó)這個(gè)偉大的國(guó)度。先天因素是我們所改變不了的病往，因此有人想方設(shè)法通過后天力挽狂瀾，求改天命骄瓣。于是停巷，便有了“成功學(xué)”，便有人開始鼓吹起“成功學(xué)”榕栏∨锨冢可成功二字不是單靠個(gè)人努力就能做成的，社會(huì)大環(huán)境扒磁，家庭小環(huán)境亦或者是機(jī)遇庆揪、運(yùn)氣，多重復(fù)雜的因素影響著個(gè)人的命運(yùn)走向妨托。中國(guó)高考現(xiàn)狀每個(gè)高考生都有目共睹缸榛，某些省份競(jìng)爭(zhēng)激烈，內(nèi)卷嚴(yán)重兰伤，人才資源無法得到合理利用内颗，未來更是難有施展才智建設(shè)國(guó)家的機(jī)會(huì)。但這確實(shí)是我們國(guó)家唯一相對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的方式敦腔。我們處在這樣的社會(huì)均澳，如何才能獨(dú)善其身呢？隨波逐流？還是“走自己的路找前，讓別人說去吧”糟袁？

? ? ? 瑞士心理學(xué)家榮格創(chuàng)立了“人類集體無意識(shí)”的理論，從自然的角度看躺盛，我們所有人身上都有共同性项戴，每個(gè)人都有相同的根基，劣根性也好颗品，亦或者“人之初肯尺，性本善”，這是我們銘刻在骨子中不可磨滅的共性躯枢，因此我們?nèi)菀子袕闹匦睦碓蛞鳎菀妆煌坏瑫r(shí)锄蹂，我們的DNA讓每個(gè)人都有著獨(dú)一無二的元素氓仲，世界上沒有那兩個(gè)人的DNA是相同的，哪怕是雙胞胎也會(huì)因后天環(huán)境而造成DNA的差異得糜，從自然的層面決定了每個(gè)人都具有個(gè)性敬扛。共性和個(gè)性是人類具有的自然屬性，二者相輔相成朝抖，對(duì)立統(tǒng)一啥箭。從眾心理一定程度上讓我們少走彎路，不會(huì)被孤立治宣。然而急侥，過度的從眾卻讓我們失去靈魂！在如今同質(zhì)化的生活中侮邀，我們既不能過于特立獨(dú)行坏怪，與社會(huì)格格不入，又要保有自己一份獨(dú)立思考的空間绊茧。

? ? ? 社會(huì)家庭賦予了我們很高的期望铝宵，“望子成龍，望女成鳳”华畏。落差如何產(chǎn)生的鹏秋？期望越大，失望越大亡笑。在刷不完的題海中彷徨拼岳，逐漸迷失自我，逐漸變得透明况芒，同質(zhì)化惜纸。中國(guó)從來不缺少有個(gè)性有想法的學(xué)生叶撒，缺少的是給他們施展個(gè)性才華的舞臺(tái)，社會(huì)將創(chuàng)造力殘忍地扼殺在搖籃里耐版。一部分源于我國(guó)經(jīng)濟(jì)條件尚且還不允許支撐起他們的個(gè)性化教育祠够，一部分源于我們浮躁的社會(huì)現(xiàn)狀》嗌孔子曾說要“因材施教”古瓤，教育不應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生都提出一樣的要求。同樣腺阳，家庭對(duì)于不同的孩子也應(yīng)該采取不同的方法進(jìn)行教育落君，找到符合自己定位的道路⊥ひ可我們所見的是家長(zhǎng)為了提升學(xué)生成績(jī)擠破腦袋讓他們上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班绎速，哪種專業(yè)火、賺錢多就報(bào)哪個(gè)焙蚓，更有甚者更是把自己的興趣愛好強(qiáng)加于孩子身上纹冤，這是對(duì)個(gè)性的泯滅，古人尚言“己所不欲勿施于人”购公，今人卻把其作耳旁風(fēng)萌京，見到的是赤裸裸的功利心，對(duì)“錢途”的欲望宏浩。誠然大多數(shù)家長(zhǎng)希望孩子成才的出發(fā)點(diǎn)是愛知残，但完全不顧及孩子感受的行為是不可取的。孩子的未來是屬于他們自己比庄，家長(zhǎng)為其選擇未來求妹，何其可悲？外界過多的干預(yù)更是讓許多孩子無法成長(zhǎng)印蔗，變得沒有主見扒最，將來又何以立足社會(huì)丑勤？

? ? ? 小時(shí)候华嘹，孩子們談笑風(fēng)生說著長(zhǎng)大想要成為醫(yī)生，想要成為警察法竞，想要成為人民教師耙厚，每個(gè)人都懷揣著各式各樣的美好的夢(mèng)想，可現(xiàn)實(shí)將他們的心智逐漸消磨岔霸，社會(huì)環(huán)境讓他們都淹沒在了人潮中薛躬。我體會(huì)到了“哀其不幸怒其不爭(zhēng)”的滋味，沒有人能改變現(xiàn)狀呆细，唯有時(shí)間發(fā)展讓我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平提高型宝，讓我國(guó)的孩子能夠有更多施展個(gè)性才華的機(jī)會(huì)。即使是在這樣的環(huán)境下也要克服冷氣，勇于向前趴酣，為屬于自己的個(gè)性化理想奮斗梨树。青少年才是這個(gè)社會(huì)的未來！理想是指引孩子們前進(jìn)的燈塔岖寞，盡管現(xiàn)在可能它還很黯淡抡四，但我相信時(shí)間會(huì)讓它變得足以照亮每個(gè)人的人生。將來的某天仗谆，我們的孩子也許能享受到屬于專屬于自己的那份快樂教育指巡。