? ? ?
? ? ? ? 見(jiàn)信好故痊！秋天是童話的世界！大自然用神奇的畫(huà)筆為我們描繪了一幅多姿多彩的畫(huà)卷玖姑！今日天氣不錯(cuò)愕秫，帶著孩子走進(jìn)大自然，觸動(dòng)孩子心靈焰络，在自然課堂里調(diào)動(dòng)大腦感官戴甩，感知美好！
過(guò)完美麗的假期后闪彼，我們整整在教室里上了7天的課甜孤，對(duì)自律的孩子來(lái)說(shuō)每天都是收獲的。
? ? ? 本周四學(xué)校舉行了三年級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)畏腕，我和孩子們一起探討了閱讀的力量缴川，讀過(guò)《德國(guó)一群老鼠的童話》后，我們都認(rèn)識(shí)了白老鼠莉莉描馅，他是一只有著白色皮毛紅眼睛的老鼠把夸，因?yàn)樽约旱拿c眾不同，而受到不公正的待遇铭污。那么困頓中的莉莉會(huì)怎么做呢恋日？是放逐自己？還是另找尋一條出路呢况凉？莉莉在圖書(shū)館里與書(shū)為伴谚鄙，探索符號(hào)的意義，征服一個(gè)又一個(gè)單詞刁绒，反復(fù)的實(shí)踐闷营，頑強(qiáng)的探索，忘記了孤獨(dú)和他的傷心事也煙消云散知市，有時(shí)連饑餓和困窘也會(huì)忘個(gè)精光傻盟。
? ? ? ? 莉莉從書(shū)上知道了，累死累活的推車(chē)純屬多余嫂丙，只需要把那藍(lán)色盒子上的紅色按鈕按一下娘赴，那火車(chē)車(chē)廂就會(huì)有火車(chē)頭牽引著向前行駛。麗麗看到大家筋疲力盡跟啤，推車(chē)的樣子诽表，說(shuō)出了這個(gè)秘密唉锌。還有一次，當(dāng)大家被板子上的肉所吸引時(shí)竿奏，莉莉通過(guò)說(shuō)明書(shū)袄简，知道這是廚娘設(shè)置的抓老鼠的陷阱，莉莉改變了鼠群被捉的風(fēng)險(xiǎn)泛啸。麗麗通過(guò)閱讀绿语，不僅從生活上改變著老鼠，也從思想上改變著鼠群候址。莉莉給大家講的勇士刺殺總督的事情吕粹，破壞了鼠群對(duì)海爾曼的盲從，損毀了威利巴爾德的強(qiáng)大岗仑。
? ? ? ? 閱讀嘛匹耕，就像揚(yáng)帆起航，從溪流出發(fā)赔蒲，航行啊泌神，航行沖過(guò)良漱，驚濤駭浪舞虱，駛向無(wú)邊的海洋，閱讀就是用另一雙眼睛看世界母市。
? ? ? ? 莉莉通過(guò)閱讀矾兜，變得更加強(qiáng)大，也改變了鼠群被壓榨的命運(yùn)患久，成為強(qiáng)大的自己椅寺，成為自己的領(lǐng)袖。
? ? ? ? 同學(xué)們都是這本書(shū)中的莉莉蒋失，我們都有一個(gè)美好的愿望返帕，我們都想成為最好的自己，那么怎么樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢篙挽？可以通過(guò)閱讀的方式荆萤，我們也需要頑強(qiáng)的思索，更勇敢铣卡，更堅(jiān)強(qiáng)链韭，擁有一顆堅(jiān)韌的心。浩軒同學(xué)也回答道：自己最近讀的書(shū)《哈佛家訓(xùn)》里邊就是告訴同學(xué)們要堅(jiān)強(qiáng)不屈煮落，不放棄敞峭。
閱讀是一道光，給人積極向上的力量蝉仇。希望翠竹教室的每一位同學(xué)都在閱讀中頑強(qiáng)思索旋讹，與書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷成長(zhǎng)殖蚕。
? ? ? ? 復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授曾呼吁：“教育不能以愛(ài)的名義，一再對(duì)孩子讓步沉迹，我們對(duì)孩子要真的負(fù)責(zé)任嫌褪。”在閱讀上胚股，所謂的負(fù)責(zé)任笼痛，不是只給孩子物質(zhì)上的需求后，當(dāng)“甩手掌柜”琅拌，放縱孩子靜待花開(kāi)缨伊。而是要將閱讀落到實(shí)地。
? ? ?
? ? ? 在教室里进宝，老師要求的每天的閱讀底線是20頁(yè)刻坊，于是就有同學(xué)鉆漏洞，每天就只讀20頁(yè)党晋。老師引導(dǎo)大家谭胚，閱讀底線是給最后一名同學(xué)設(shè)置的，老師不希望你們成為閱讀上最后一名未玻。
溫馨提醒：
1灾而，周一周五校服日，早上7：05前到校扳剿。
2旁趟，收拾書(shū)包，帶齊作業(yè)庇绽。
3锡搜，閱讀底線15萬(wàn)。
