《故事與神奇》
01 神奇與人生
小時(shí)候覺得神奇的感覺淑掌，有時(shí)候很快會(huì)消失七蜘，有時(shí)候會(huì)一探到底。作為神奇這件事就是叫人的內(nèi)心無法平靜粥惧，直到弄個(gè)明白，有了原來如此的感覺之后才能歸于平靜最盅。長大以后突雪，每天重復(fù)著同樣的事情，神奇的事情就越來越少涡贱，一旦認(rèn)為自己什么都懂咏删，就慢慢覺得沒意思。
【成人的固定思維就這樣形成了】
而神奇的表現(xiàn)不是把理所當(dāng)然的事情问词，僅僅看作感知督函，而是要對(duì)它進(jìn)行探索。對(duì)于孩子們的神奇激挪，雖然大人往往輕易地解答辰狡，但如果和孩子一起感慨，好神奇啊垄分，自己的生活也許會(huì)變得比以前更加豐富宛篇，更加有趣。
故事往往誕生于神奇之中薄湿。對(duì)于孩子的答案叫倍，不要輕易回答，就是這樣啊豺瘤，或那是因?yàn)槭裁词裁催壕耄且磫柺前。@是為什么呢炉奴？故事的講述往往就是這樣開始的逼庞，孩子們學(xué)會(huì)從外部的現(xiàn)象當(dāng)中與自己的內(nèi)心的東西合而為一體，凝結(jié)變形成了故事瞻赶。
神奇使人的支柱赛糟，人們往往靠神奇來鍛造性格的豐滿派任，通過神奇的恐怖來完善自身，通過神奇的挑戰(zhàn)璧南，制造出幻想來探索內(nèi)界的現(xiàn)實(shí)掌逛，在這個(gè)過程中，我這個(gè)角色也有著神奇的力量司倚，孩子會(huì)慢慢把握住作為我的感覺豆混，但是要產(chǎn)生我是什么這種明確的疑問？或者感受到與其他事物不同的我的存在是十歲左右动知，這件事的一個(gè)證據(jù)是著名的兒童文學(xué)作品中主人公大多是十歲左右的孩子皿伺。
大自然給孩子們豐富的體驗(yàn)，孩子們通過這些體驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)W到很多東西盒粮，因?yàn)槟瞧渲邪殡S著各種各樣的情感鸵鸥，所以孩子們能夠有很多情緒上的體驗(yàn)。教育的根本正是在于自然學(xué)習(xí)這件事上丹皱。因此不要急于交給孩子妒穴，要給他們自由，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)摊崭，讓快樂成為他們的立體生活讼油，不要提醒孩子，不要讓他們受到任何的壓制呢簸。
【我們大人憑借著自以為是的聰明矮台，對(duì)孩子指手畫腳，孰不知不僅限制了孩子的思維阔墩，而且壓抑了孩子的天性嘿架。】
