這門課結(jié)束的晚上，似乎大家都有點藏不住心里的不舍。確實，不論是從開始口口聲聲說為了學分而來的學長還是逃避上課的同學师骗，那時看著身邊一張張由陌生到熟悉的臉历等，圍成的一個大大的圈，微笑看我們的老師辟癌，講臺上的助教寒屯，我突然感覺到，這些已經(jīng)開始習慣的場景馬上就要失去黍少。我們這群因為不同原因卻又巧合相遇的人寡夹，馬上就要分離。也應該不會再這樣坐著厂置，聊著菩掏。有種淡淡的失落像是滴入清水的墨滴，慢慢散開昵济。
記得第一節(jié)課智绸，走進教室的悶熱野揪，沒有一張認識的臉。老師信步走入教室瞧栗，讓我們整理桌椅時我們的奇怪斯稳。劃分圈子游戲時的不明所以，特殊的上課方式既是新奇迹恐，也是疑惑挣惰。坦白講，我對這堂課充滿了期待殴边，也寄予了很高的厚望憎茂。不過在第一節(jié)課結(jié)束的時候，我的意見卻變了找都，在短短的8節(jié)課里面唇辨，我想自己應該去感受這一個職場上的氛圍，而且能耻，最重要的是讓自己的心理素質(zhì)赏枚，表達能力，思維方式得到進步晓猛，我覺得這些才是最根本的饿幅，因為求職的心理也不外乎這些東西了。而幸運的是戒职，這八節(jié)課里面栗恩，老師確實滿足了我的希望。
短短的八次課其實都很深刻洪燥，各種我們做過的游戲都讓人很受啟發(fā)磕秤。尤其那個無言建塔和逃離格蘭島。我覺得自己是一個不善于聆聽的人捧韵，而且也不愛采納別人的意見市咆。我喜歡辯論，而這個也讓我的言語總帶有攻擊性和辯論性再来。所以贊同別的意見對我來說不是我的習慣蒙兰。我下意識就會去反駁。而這些團隊合作的游戲讓我很受益芒篷，我能很深刻去感受團隊的成員搜变，每個人起到了什么作用。這些理論性的東西我是聽過的针炉，我知道團隊的力量大挠他，眾人拾柴火焰高。但是卻只是知道篡帕，老師在第一節(jié)課說绩社，你反復去練習摔蓝，把它變成你的本能，那就是你學會了愉耙。所以這種方式會讓我很直觀去接受某個道理贮尉。更讓人信服和難忘。
高明的教育應該是融教育于無形朴沿。雖然要教我們求職猜谚，但是卻不直言主題，而是教給我們怎么在團隊中表現(xiàn)自己赌渣、怎么面對公眾講話不緊張魏铅、怎么去做得體的事情、保持自信等坚芜。我想這就是這堂課高明的地方览芳。很幸運的是，這堂課有很多善良的人鸿竖，他們的積極沧竟，投入讓我們的課堂更加生動。而不同于其他的課堂缚忧，在結(jié)課之余悟泵，我還帶走了一大群真誠的朋友。謝謝老師闪水，謝謝你們糕非。
2014.11.05
