? ? ? “清風(fēng)拂綠柳, 白水映紅桃篷扩。 舟行碧波上, 人在畫中游∈嘣” 古往今來(lái)掏导，多少詩(shī)人寄情于山水之間羽峰，陶醉于美如畫卷的自然風(fēng)光中添瓷。山之美鳞贷，在于巍峨高聳，峰巒疊翠惰聂；水之美搓幌，在于煙波浩渺迅箩，澄凈如練饲趋。山水相依撤蟆，蜿蜒而去家肯，是多美的一幅畫面胺笱弧息楔！
? ? ? 今天文文老師就要帶領(lǐng)我們描繪山水之美。孩子們跟隨文文老師一起欣賞祖國(guó)的山山水水扒披，首先映入眼簾的是一幅國(guó)畫值依，即中國(guó)的山水畫，簡(jiǎn)稱“山水”碟案，以山川自然景觀為主要描寫對(duì)象愿险，以水墨材料為主，亦稱“水墨畫”价说。而另一幅是兒童山水畫辆亏，是以各種繪畫材料繪畫。不同的風(fēng)格扮叨，同樣的美景，令人陶醉其中领迈。
? ? ? 欣賞完畢彻磁，老師接著問(wèn)：“那你們心目中的山水是什么樣子的呢？”也許是因?yàn)槲覀兊募亦l(xiāng)就是個(gè)山清水秀的地方狸捅，山山水水對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)就是童年最美的回憶衷蜓。當(dāng)孩子們得知可以發(fā)揮自己的想象，勾勒出自己心中最美的山水時(shí)尘喝，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)磁浇，躍躍欲試。我相信他們能用畫筆勾勒出記憶中最美的風(fēng)景朽褪！
? ? ? 在老師的講解和示范下置吓，首先是構(gòu)圖，孩子們先在白紙上運(yùn)用透視現(xiàn)象缔赠，畫了一條由近及遠(yuǎn)的河流衍锚，涂色時(shí)，孩子們聽(tīng)從了老師的建議橡淑，把河流涂成了彩色构拳，或是暖色調(diào)，或是冷色調(diào)，或是冷暖搭配置森，真是別樣的河流斗埂，異彩紛呈。各種顏色在畫面中合理地運(yùn)用凫海，漸變的顏色增加了層次感呛凶。接下來(lái)是連綿起伏的山峰，層林盡染的樹林行贪。在河流的邊緣用點(diǎn)漾稀、線、面的線描方式來(lái)裝飾山峰建瘫，用黑白跳格的涂色使整個(gè)畫面顯得清晰可見(jiàn)崭捍。
? ? ? 我靜靜地游走其間，眼前的海景美不勝收啰脚。浩瀚無(wú)垠的大海中遠(yuǎn)帆點(diǎn)點(diǎn)殷蛇；碧空如洗的藍(lán)天下海鷗盤旋；怪石嶙峋的海岸邊椰樹成林橄浓；沙灘上留下了一串串快樂(lè)的腳印粒梦，貝殼、海螺也點(diǎn)綴著最美的沙灘荸实。一筆一劃中匀们，我見(jiàn)證了孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，為之欣慰准给，幸福泄朴！
? ? ? 用心創(chuàng)作的時(shí)光總是那么短暫，課程在不知不覺(jué)間已接近尾聲圆存，孩子們紛紛請(qǐng)我為他們拍照留念叼旋，一張張發(fā)自內(nèi)心的天真笑臉仇哆，一幅幅心中最美的畫卷沦辙，永遠(yuǎn)定格在此刻，鐫刻成永恒的回憶讹剔。我時(shí)常把這份美好的記憶化作一個(gè)個(gè)影集油讯，分享給他們的爸爸媽媽，對(duì)他們而言延欠，孩子們的成長(zhǎng)陌兑，意義非凡！
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