時(shí)光飛逝计雌，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校里的海棠丁香開(kāi)了敗了玫霎，操場(chǎng)上楊絮紛飛凿滤。體育會(huì)考結(jié)束了妈橄，英語(yǔ)口試也結(jié)束了，只剩下二模和高考在終點(diǎn)等著我們翁脆。
簡(jiǎn)書(shū)距上一次發(fā)布已隔了兩周。這三周的時(shí)間里反番，我們考了一套又一套試卷沙热，做了一份又一份練習(xí)；晚晚自習(xí)各科老師代替家長(zhǎng)輪班看守罢缸，課時(shí)也有所改變篙贸，早上連著兩節(jié)大課，下午第一節(jié)換成了自習(xí)……一模過(guò)后枫疆，或許是被成績(jī)刺激到了爵川，或許是因?yàn)楦呖计冉瑹o(wú)論是老師的教學(xué)方式還是同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度养铸、方法都有很大改變雁芙，在此我就班級(jí)日志上提到的一些問(wèn)題做出如下總結(jié)。
一钞螟、關(guān)于寫(xiě)作業(yè)和問(wèn)問(wèn)題
自習(xí)課用來(lái)寫(xiě)作業(yè)固然是沒(méi)錯(cuò)的，但也別忘了掃清問(wèn)題谎碍。多做幾道題或許不能幫你漲幾分（當(dāng)然要是高考碰到同類型的題另說(shuō)）鳞滨，把自己不清楚或是不會(huì)的題問(wèn)明白則能更快的認(rèn)清自己的不足之處，或是思路不對(duì)的地方蟆淀。記得小于兒以前說(shuō)過(guò)拯啦，做對(duì)的題也不一定真正會(huì)，寫(xiě)題的時(shí)侯把拿不準(zhǔn)的地方劃一劃熔任，寫(xiě)完再仔細(xì)想想問(wèn)問(wèn)老師也許就能裨補(bǔ)闕漏有所廣益? ? ? ? ? (*′罒`*)
二褒链、關(guān)于刷題
自習(xí)課多了，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間也就多了疑苔，回家刷題的時(shí)間那必然也多了甫匹。但每天一題接一題地刷，你又得到了些什么呢惦费？一味地刷題肯定是不行的兵迅，不如就課上課下以及考試時(shí)自己不清楚的問(wèn)題，先想一想錯(cuò)在哪里薪贫，再有針對(duì)地做適當(dāng)?shù)木毩?xí)恍箭，訂正之后比對(duì)之前的錯(cuò)題，三醒汝身：做對(duì)了嗎瞧省？為什么這次做對(duì)/錯(cuò)了扯夭？這題的解決方法應(yīng)該是怎樣的鳍贾？理清思路，再考慮是否還用繼續(xù)做交洗。當(dāng)然骑科，老張的英語(yǔ)打卡每天要都能連下來(lái)是最好的啦?( 'ω' )?
老吳有言：什么時(shí)候看書(shū)呢？是二模前一天晚上嗎藕筋？還是高考前一晚呢纵散？課本上的基礎(chǔ)知識(shí)也是很重要的，就如小于兒之前說(shuō)上課講了那么多的后幾問(wèn)怎么拿分隐圾，結(jié)果前面的基礎(chǔ)知識(shí)扣了不少分伍掀，每天測(cè)的課本反應(yīng)也老犯錯(cuò)。還是那句比較俗的話暇藏，仰望星空蜜笤，也要腳踏實(shí)地，不要好高騖遠(yuǎn)鴨
三盐碱、班級(jí)氛圍
班級(jí)日志里不乏有這樣的聲音——班級(jí)氣氛低迷把兔、沒(méi)有精氣神、課上不積極瓮顽。六個(gè)同學(xué)去一班并不是二班上課靜默的理由县好，面對(duì)老師的提問(wèn)，我們不能總是干等著老師公布答案暖混，然后“哦有道理”缕贡、“啊這樣嗎”。上課積極響應(yīng)不僅是一種自主思考的體現(xiàn)拣播，還能給老師反饋此知識(shí)點(diǎn)的掌握情況晾咪。另外，如班里同學(xué)所說(shuō)贮配，老師有時(shí)的解釋確實(shí)難以讓我們很快的接受谍倦，而這時(shí)就需要我們深思熟慮，仔細(xì)琢磨老師所講泪勒，并在必要時(shí)向老師進(jìn)一步請(qǐng)教昼蛀。所以，希望日后的課堂不再是個(gè)別同學(xué)的“獨(dú)秀”酣藻，而能有大家共同參與的積極氛圍曹洽，上課效率才能得到提高。
最后辽剧，借用某同學(xué)的話結(jié)尾：
剩下54天送淆，我們不能退。(1.01)^365≈37.78
(1.01)^54≈1.71怕轿，同樣具有扭轉(zhuǎn)乾坤的力量偷崩。只要你愿意辟拷，何時(shí)啟程都不晚！
文章：鄭燕鵬
圖片：小宋老師
