今天在課堂上掌挚，姬老師用戒尺打了妞妞。
在打之前菩咨，
姬老師問妞妞：
“你覺得你最近成長(zhǎng)的怎么樣吠式？”
“不怎么樣〕槊祝”
“你現(xiàn)在是什么感受特占？”
“害怕≡迫祝”
“你知道媽媽為什么打你嗎是目？”
“知道”贽啵”
“是什么呢懊纳？”
“因?yàn)槲曳稿e(cuò)誤了揉抵，而且是反復(fù)地犯錯(cuò)誤嗤疯∩肀祝”
……
妞妞說完已是淚流滿面。
然后帖汞，妞妞站起身翩蘸，走向媽媽淮逊，伸出右手，淚流不止泄鹏，抽泣著。雖然看著很害怕的樣子舶治，但是我感受到她的內(nèi)心已經(jīng)做好了承擔(dān)這個(gè)結(jié)果的準(zhǔn)備霉猛。
一下惜浅，
兩下伏嗜，
三下。
“身體發(fā)膚 受之父母”裸影，我們知道姬老師的心很疼，但是為了讓妞妞記住這個(gè)疼痛刃唐，長(zhǎng)記性界轩，選擇用身體疼痛的方式讓她記住浊猾。
在場(chǎng)的我們看著热鞍，心也一樣的在疼薇宠。
我們也能感受到妞妞也非常的疼。
其實(shí)椒涯，我們和妞妞一樣废岂，甚至比妞妞犯的錯(cuò)誤還大狱意，犯的錯(cuò)誤還多還頻繁，姬老師即便是也拿著戒尺打我們财骨，再疼我們也是心甘情愿地去接受纬纪，因?yàn)槲覀冇洸蛔√邸?br>
仿佛戒尺打的這三下包各，一下一下落在了我們的身上，敲醒了我們娃属，讓我們內(nèi)心有了觸動(dòng)护姆。我們都怕疼，無論是身體的疼還是心里的疼秩铆，但是回想一下自己還是在做讓自己疼，讓別人疼的事情捅膘。在自己想要懶惰寻仗，想要自私凡壤，想要欲望，想要放棄亚侠，想要傷害別人…的時(shí)候盖奈，想一想那個(gè)疼。
“媽媽钢坦，抱爹凹。”
姬老師伸開雙臂微酬，將妞妞抱在懷里颗管。
就在這靜默的時(shí)間里垦江，我們感受到了愛的力量比吭。
“媽媽，我愛你衩藤∩捅恚”
“嗯瓢剿，媽媽也愛你。”
姬老師讓妞妞明白自己錯(cuò)在了哪里哗蜈，并且虛心承認(rèn)錯(cuò)誤距潘，讓她記住了這個(gè)疼，知道以后該怎么做俭尖。更重要的是稽犁，即便是被打了骚亿，妞妞也能夠感受到媽媽對(duì)自己的愛，媽媽是為了我好虑椎。
就像我們平日里說的捆姜，打不是目的迎膜，只是想讓孩子長(zhǎng)記性星虹。但是結(jié)果宽涌，往往是孩子會(huì)以為是因?yàn)槟愕那榫w才被挨打，而不是他自身的問題忽妒，那么問題會(huì)一直存在。打之前怎么做吃溅，打的過程中怎么做决侈，打之后怎么做赖歌，這是一個(gè)連續(xù)完整又很重要的事情庐冯，足以影響到孩子。
德服人
理服人
讓孩子清楚
明白
感受到
母親對(duì)自己的愛
愛里
有寬容 有慈愛
還有嚴(yán)厲
有正確的方法
因?yàn)楣芾聿缓米约旱挠?br>而重復(fù)的出錯(cuò)
足以說明
管理不好自己是因?yàn)椴惶?br>為了幫助自己更好的長(zhǎng)記性
選擇了一種讓自己身體疼痛的方法
來讓自己記住
一定要管理好自己
讓自己在正確的時(shí)間
做正確的事
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——姬老師
