? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一
像我這樣的資深宅女祝拯，一般是不喜歡和別人約飯的。而幾天前她肯，對于玲的相約佳头，我卻是爽快地答應(yīng)了。
玲是我教過的第一屆的學(xué)生晴氨。印象中的她個子不高康嘉，扎著馬尾辮，圓臉籽前，圓眼亭珍，活潑好動敷钾，整天嘰嘰喳喳，像只快樂的百靈鳥肄梨，只是對學(xué)習(xí)不大上心阻荒，初中畢業(yè)后就再也沒有見過。
具有戲劇性的是众羡，二十年之后财松，玲的兒子也成為了我的學(xué)生。前幾天家長會纱控，玲跑過來抱住我辆毡，一句“老師！”穿越了歷史的風(fēng)煙甜害，依舊熱情舶掖，依舊活潑，依舊是我印象中的模樣尔店。
“老師眨攘，你一點沒變，還是原來的樣子嚣州！”那滿臉的俏皮與欣喜鲫售，讓我的眼窩發(fā)熱。
“你也是哦该肴，還是那只快樂的小百靈情竹！這么多年，飛到哪兒去了匀哄？”我嗔怪道秦效。
“老師，有時間請你吃飯涎嚼，叫上妍阱州，我們經(jīng)常提起你呢！”
“沒問題法梯！想你們呢苔货！”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二
妍是班里的學(xué)霸，體態(tài)壯碩立哑，性情直爽夜惭，做事風(fēng)風(fēng)火火，家庭條件不是很好刁憋，但刻苦勤奮滥嘴，成績優(yōu)異木蹬，最終考上了一所中專至耻。
97年該是中考改革若皱，初中專并軌招生，畢業(yè)生不包分配尘颓，但人們的觀念還停留在“早工作早掙錢”的階段走触，優(yōu)秀生紛紛考中專，當(dāng)時也是羨煞了旁人疤苹。
可是互广，畢業(yè)之后正趕上不包分配，所以卧土，妍一直各處打工惫皱，最后在臨縣一所商廈做服務(wù)員。去商場偶爾能遇見尤莺，撫今追昔旅敷，常常是感慨萬千。她曾經(jīng)提到過玲颤霎，說她自己做制衣店老板媳谁，生意做得風(fēng)生水起。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三
上午十一點友酱，如約來到飯店晴音。我和玲先到，邊喝茶水邊聊缔杉。她講了自己的創(chuàng)業(yè)史锤躁。初中畢業(yè)后，帶幾個同學(xué)去城里玩或详，看到一個服裝裁剪的技校进苍，馬上報了名。畢業(yè)后自己開門市鸭叙，裁剪做衣服觉啊，做羽絨服，越做越大沈贝，現(xiàn)在和一個大公司合作杠人，開了兩個分店，自己只負責(zé)設(shè)計宋下、指導(dǎo)嗡善，做起了名副其實的老板。
“小丫頭学歧，能量挺大的哦罩引！”我不無贊賞地說。
“唉枝笨，有什么辦法呢袁铐？我不愿意被人管著揭蜒，只能自己創(chuàng)業(yè)嘍！”
妍姍姍來遲剔桨。她在上班屉更，本打算坐公交過來，誰知久等不到洒缀，索性騎電車趕來瑰谜。
邊吃邊聊。更多的還是憶起初中時的青澀树绩，同桌的趣事萨脑，未曾公開的秘密。談起同學(xué)的現(xiàn)狀饺饭，軍和志考公務(wù)員砚哗，春風(fēng)得意；昔日的“搗蛋鬼”超做生意如日中天砰奕；學(xué)霸兼女神境遇尷尬……感慨時光荏苒蛛芥，青春不再，感慨歲月無情军援，人生如夢仅淑。
“你，那時的學(xué)霸胸哥，真是可惜了涯竟！”玲惋惜地看著妍。
“不提了空厌，我想明白了庐船，該你走哪條路，上天早安排好了嘲更！”妍仍然坦誠直率筐钟，“所以，像我的孩子赋朦，成績太差篓冲，我不太在意，他爸倒是擔(dān)心宠哄！”
“你呀壹将，是不是光上班掙錢，忽略了孩子的管理毛嫉？”我說诽俯，“孩子成長的關(guān)鍵期可不能缺席哦！”
“就是承粤，看我暴区，兩個孩子都是自己一手帶大的闯团，掙錢帶娃兩不誤！”玲笑著颜启，臉上滿是得意。
“是浪讳，要不說你是女強人呢缰盏，就你能干！”妍的語氣里盡是真誠淹遵。
“哪呀口猜，我是只干這兩件事——掙錢，帶娃透揣，其余做飯济炎、收拾屋子，都不做辐真！每天公婆都會做好飯——雞蛋须尚，鵝蛋，湯侍咱，菜耐床，從來不用我！”
“嗯楔脯，是老板的派頭撩轰！”我點頭。
妍看了看手機昧廷，說時間到了堪嫂。玲拎包出去結(jié)賬，我笑著和研說“今天就讓老板結(jié)賬木柬，咱打工一族不和她搶皆串！”
對著玲的背影，研感慨道:“玲頭腦靈活眉枕，有遠見愚战，特別能干，老師齐遵，你知道她一天能掙多少錢寂玲？”妍嘴上“嘖嘖”著，眼神里有羨慕梗摇，也有傷感拓哟。
“她是多大的老板也得承認我是老師，你是同學(xué)伶授！”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四
研和玲断序，在學(xué)生時代流纹，是所謂的“學(xué)霸”和“學(xué)渣”；在成人的世界违诗，是“打工仔”和“老板”漱凝。我們常常習(xí)慣了把“成績”作為衡量學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，可是诸迟，成績對于孩子的成長究竟有什么作用茸炒？玲的成功似乎帶給我們某些啟示。那么阵苇，作為教師壁公，面對著那么多無心學(xué)習(xí)上課走思作業(yè)抄襲的孩子，是不是能用玲的經(jīng)歷原諒他們绅项，或者安慰自己紊册？
看來，每個孩子都是一粒種子快耿，他們都有自己的花期囊陡。作為教師，我們應(yīng)該喚醒他們的責(zé)任和良知掀亥，喚醒他們追逐自己的夢想关斜，其他，上天自有安排铺浇。
