今天刷王君老師。突然看到她推薦了一位年輕班主任验庙。可我卻被里面的一位年輕語(yǔ)文老師吸引了社牲。她就是我之前看的超語(yǔ)里的譚嘉慧老師壶谒。最早知道她是在之前湖大研究生學(xué)姐口中。譚老師是校外指導(dǎo)老師膳沽。
我打開(kāi)了她的年度總結(jié)汗菜。才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)颇嘀畡e挑社。她也才工作了十年而已陨界。從最開(kāi)始的學(xué)歷，到后來(lái)的自律痛阻。我都是望塵莫及的菌瘪。但我還是想看看優(yōu)秀的老師，每年每天都在干嘛阱当，所以仔細(xì)看了看她這三年的總結(jié)俏扩。
首先映入眼簾的便是她的讀書(shū)記錄，每年都讀二三十本書(shū)弊添。幾十篇論文录淡。其次是她各種賽教，各種送教油坝，各種講座嫉戚，發(fā)表文章幾十篇，還帶研究生澈圈。我不知道他們的時(shí)間彬檀，怎么會(huì)利用的這么充分。語(yǔ)文老師瞬女，要能研究文本能教書(shū)窍帝，要能根據(jù)課本寫作。
我還看了看她讀的書(shū)诽偷，她也讀《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》坤学，或許疯坤，每個(gè)人都會(huì)有煩惱。沒(méi)人例外拥峦。
整理一下贴膘，她反復(fù)讀的書(shū)卖子。準(zhǔn)備找來(lái)看看略号。
1.《方法與案例：語(yǔ)文經(jīng)典篇目文本解讀》羅曉暉著（再讀）
2.《追求更高品質(zhì)的閱讀教學(xué)》羅曉暉 馮勝蘭著（再讀）
3.《文本解讀與閱讀教學(xué)講談》羅曉暉 馮勝蘭著（再讀）
4.《名作細(xì)讀》孫紹振著（再讀）
5.《月迷津渡》孫紹振著（再讀）
6.《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》羅伯特·戴博德著（再讀）
7.《塵埃落定》阿來(lái)著（再讀）
8.《儒林外史》吳敬梓著（研究性精讀）
9.《活著》余華著（再讀）
10.《言語(yǔ)的森林》王良著（研究性精讀）
11.《朝花夕拾》魯迅著（研究性精讀）
