今天要分享的的這本書(shū)叫作《家庭的覺(jué)醒》臭胜。這本書(shū)是我們幼兒園的王老師推薦的录语，她說(shuō)一位多年從事蒙氏教育的老師，她也一直在做家園共育這塊注服，尤其聽(tīng)了樊登老師對(duì)這本書(shū)的解讀后韭邓，讓我也是醍醐灌頂措近。
這本書(shū)最大的好處是在于，它不僅僅告訴了我們很多關(guān)于育兒的知識(shí)和盲區(qū)女淑，而且它上升到了生活的哲學(xué)的高度瞭郑。通過(guò)這本書(shū)，我們可以知道在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中鸭你，其實(shí)最重要的是完成父母本身的覺(jué)醒屈张。我們平常使勁使錯(cuò)了的原因就在于，我們總想花很大的力氣去改變孩子袱巨，但實(shí)際上阁谆，孩子來(lái)到我們身邊是為了喚醒我們，是為了讓我們對(duì)自己有重新的認(rèn)識(shí)愉老。當(dāng)你能夠把勁使在自己身上的時(shí)候场绿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)家庭就得到了覺(jué)醒。
該覺(jué)醒的是父母
孩子本來(lái)是覺(jué)醒的嫉入，你不要試圖去改變孩子焰盗，你只需要讓這個(gè)覺(jué)醒的孩子保持他的天性。他會(huì)愛(ài)自己劝贸，他會(huì)對(duì)自己好姨谷，他對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇心，他做事沒(méi)有那么多功利的態(tài)度映九，這是三歲以前的孩子本來(lái)的樣子梦湘。但是隨著我們的教養(yǎng)，慢慢地把他變成了跟我們差不多的人——有煩惱件甥、發(fā)脾氣捌议、喜歡摔門(mén)、喜歡跟他人對(duì)抗引有。
孩子真正的需要是什么
孩子終其一生最需要的三件事：第一個(gè)叫作“我被看見(jiàn)”瓣颅，第二個(gè)叫作“我有價(jià)值”，第三個(gè)叫作“我很重要”譬正。但是家長(zhǎng)不給孩子這些宫补，取而代之的是家長(zhǎng)批評(píng)他，說(shuō)“你沒(méi)價(jià)值”“你不行”“你管不了自己曾我，必須讓我來(lái)管你”粉怕。所以，大家現(xiàn)在理解了家長(zhǎng)跟孩子的矛盾抒巢，是孩子想要的家長(zhǎng)根本不給他贫贝，而且家長(zhǎng)還會(huì)很累。
學(xué)會(huì)與自己和諧相處最重要
作者把孩子的能力比喻成五根手指。外在成就稚晚，比如說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)和體育成就崇堵，充其量是小拇指（就是最小的一根拇指），其他四根手指分別代表著不同的關(guān)系客燕。首先是與自己的關(guān)系鸳劳，一個(gè)人能不能跟自己和諧相處（這是大拇指）；然后是與家人的關(guān)系（這是食指）幸逆；再是與社區(qū)的關(guān)系（這是中指）棍辕；然后是與各種目標(biāo)的關(guān)系（這是無(wú)名指）；最后才是外在的具體表現(xiàn)（這是小拇指）还绘。這五根手指是一個(gè)人受教育的最重要的目標(biāo)楚昭。但是現(xiàn)在家長(zhǎng)們把它們反過(guò)來(lái)了，把“小拇指”（外在成就）看作唯一拍顷，整天帶孩子參加各種競(jìng)賽抚太，參加各種比拼，考證昔案，覺(jué)得童年只要領(lǐng)先尿贫，這一輩子似乎都能夠領(lǐng)先。
好父母是需要不斷學(xué)習(xí)的
有人認(rèn)為好父母是天生的踏揣。這是一個(gè)錯(cuò)誤觀(guān)念庆亡，所以，千萬(wàn)不要對(duì)于成為好家長(zhǎng)有浪漫的想象捞稿，它是需要我們進(jìn)行大量的學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的又谋。
不要試圖以愛(ài)為名控制孩子
很多父母喜歡幫助孩子做決定，控制孩子娱局。想掌控孩子成長(zhǎng)的一切彰亥，這是非常困難的一件事。
家長(zhǎng)真正能夠掌控的只有一個(gè)東西衰齐，就是自己的情緒和反應(yīng)任斋。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些問(wèn)題、狀況耻涛，事情發(fā)生了废酷，此時(shí)你的情緒和反應(yīng)才是你影響圈里可以自己掌控的東西。但是我們往往不掌控自己的情緒和反應(yīng)抹缕，我們放縱自己的情緒跟反應(yīng)澈蟆，而希望掌控那個(gè)掌控不了的東西，這就是痛苦的來(lái)源歉嗓。
我們不能剝奪孩子的經(jīng)歷，即使有些經(jīng)歷是痛苦的背蟆，他們也有權(quán)利去感受鉴分。去感受挫折哮幢，在挫折中成長(zhǎng)！
如果一個(gè)父母能夠發(fā)自?xún)?nèi)心地接納孩子的現(xiàn)狀志珍，而不是試圖控制一切橙垢，讓一切都按照自己的想象去發(fā)生，這個(gè)父母就叫覺(jué)醒的父母伦糯。
父母要從小教會(huì)孩子控制情緒和表達(dá)感受
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)柜某，很多孩子到了青春期以后，跟父母之間的關(guān)系是一種緊繃的臨界狀態(tài)敛纲，甚至搞不好就崩掉了喂击，就要大喊大叫、吵鬧淤翔、打架翰绊，原因就是孩子從小到大都是被威脅、恐嚇旁壮、交換所挾制的监嗜。所以，孩子覺(jué)得“你根本不是愛(ài)我抡谐，你只是欺負(fù)我裁奇，你只是控制我”。我們捫心自問(wèn)麦撵，有多少現(xiàn)在的家長(zhǎng)當(dāng)年都想過(guò)早點(diǎn)逃離這個(gè)家刽肠，每天壓力太大，每天被家長(zhǎng)不斷地用情緒裹挾和欺負(fù)厦坛。所以五垮，要學(xué)會(huì)從情緒到感受，給自己的感受鋪一條直路杜秸，自己去面對(duì)它放仗。
什么是真正的共情
真正的共情是，我們不會(huì)對(duì)他人有所期待撬碟。真正的共情诞挨，不是要操縱他人，是不會(huì)對(duì)他人有所期待呢蛤』躺担“真正出于共情的回應(yīng)，是馬上認(rèn)識(shí)到他人的處境與我們的處境有極大的不同其障；認(rèn)識(shí)到要想與他們建立聯(lián)系银室，我們必須完全拋棄自己的期望。要做到迅速放下自己的期望，要求我們專(zhuān)注當(dāng)下蜈敢，明白與他人相連是一種雙方每時(shí)每刻能量的交換辜荠，但并不保證事情會(huì)達(dá)到什么樣的結(jié)果∽ハ粒”要允許孩子有他自己的選擇伯病。共情是真正地接納對(duì)方的情緒，而不是簡(jiǎn)單地用一個(gè)技巧去控制孩子否过。這一招是要學(xué)會(huì)從不斷地批判到共情午笛。
什么樣的家庭是覺(jué)醒的家庭
如果你生活在一個(gè)覺(jué)醒的家庭中，你自在苗桂，孩子也自在药磺，你不會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的自我，跟別人不斷地產(chǎn)生摩擦誉察，整天覺(jué)得“我的尊嚴(yán)呢”“我的面子呢”“我說(shuō)話(huà)算不算數(shù)呢”与涡，這都是你強(qiáng)大的自我。實(shí)際上持偏，你在不斷地成長(zhǎng)驼卖，當(dāng)你們雙方都自在的時(shí)候，這個(gè)家里面不再是控制鸿秆，而是愛(ài)酌畜、理解和傾聽(tīng)，然后每個(gè)人努力地做好自己卿叽。
我們?yōu)楹⒆铀軌蜃龅氖虑虐莿?chuàng)造條件并且接納他的現(xiàn)狀和未來(lái)，這就是一個(gè)覺(jué)醒的家庭所應(yīng)該有的樣子考婴。
