最近和銘銘一起寫作文的時候拌喉，化用了幾句詩，“若待武漢花似錦押框，出門俱是看花人”“映階碧草自春色岔绸，隔葉黃鸝空好音”,這讓我對詩詞又有了濃厚的興趣，因此橡伞，我把之前沒有聽完的《蒙曼講唐詩》撿起來重新聽亭螟。

三年前，即2017年骑歹，我邊跑步邊聽《蒙曼講唐詩》，跑40分鐘會聽幾首唐詩墨微，也學(xué)到了很多東西道媚，但是后來聽到王維的《和賈舍人早朝大明宮之作》就卡住了，一方面這首詩詩名就比較長翘县，另一方面詩里面有很多專業(yè)的術(shù)語最域，比如“仙掌”“冕旒”……很多的生字生詞，我常常不知道聽的是什么锈麸，之后也沒有時間對照文本仔細(xì)研究镀脂，因此這件事情就隨著后面沒有去跑步而耽擱下來了。

今年忘伞，當(dāng)我再次聽《蒙曼講唐詩》時薄翅，我采用一首詩詞“單曲循環(huán)”重復(fù)聽的方式，一首詩重復(fù)聽至少十次以上氓奈。

這樣做的效果挺好翘魄，聽的遍數(shù)多了，詩很容易記住舀奶，同時聽到很多細(xì)節(jié)暑竟，比方說聽到“早朝”分三種：大朝、朔望朝和常朝育勺。最初我以為“常朝”是“長朝”但荤，可以當(dāng)時我一直重復(fù)聽罗岖，聽到大朝是冬至和春節(jié)的時候舉行，朔望朝是每月的初一腹躁、十五舉行桑包，常朝是每天舉行。我猛然醒悟潜慎，“長朝”應(yīng)該是“常朝”捡多，日常、常規(guī)的意思铐炫。

聽音頻節(jié)目會存在字詞聽不清的問題垒手，而且音頻很快就過去了，不像讀書倒信，可以停下來思考科贬，因此，當(dāng)我們想通過音頻進(jìn)行學(xué)習(xí)時鳖悠，一定要對照文本榜掌，沒有文本的情況下，必須多次反復(fù)聽乘综。

前段時間我把《作文十九問》又重新讀了一遍憎账，又有新了收獲。因此我覺著重復(fù)是一種非常好的學(xué)習(xí)方法卡辰，重復(fù)至少有兩點好處：

一胞皱、溫故而知新

復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，是一種重復(fù)九妈。因為及時復(fù)習(xí)反砌，使得學(xué)過的知識印象深刻，同時在復(fù)習(xí)過程中萌朱，會有新的啟發(fā)和思考宴树。

人們常說：“好書要讀三遍”。我實證到此言不虛晶疼。只看一遍酒贬，當(dāng)時很激動，但是仍有很多精華被我們錯過了翠霍。只有多讀幾遍同衣，才能真正把握書的精華所在。

二壶运、將新知與舊知建立聯(lián)結(jié)耐齐、聯(lián)想，讓知識自己生長

如果說“溫故而知新”是正向的，從“故”走向“新”埠况，那么“將新知與舊知建立聯(lián)結(jié)”則是反向的耸携，從“新”走向“故”。

一定要學(xué)會將新學(xué)的知識和已有的知識建立聯(lián)系辕翰、聯(lián)想的能力夺衍，想一想這個知識點和之前學(xué)過的知識點有什么聯(lián)系嗎？舉一反三喜命、融會貫通沟沙。

比如這次反復(fù)聽我聽到了三省六部制，正好暑假時也學(xué)過三省六部制壁榕，我拿出之前記的筆記矛紫，復(fù)習(xí)、更新牌里、補(bǔ)充了之前所學(xué)颊咬。對于三省六部制又有了新的并且更加牢固的掌握。

新舊知識之間建立聯(lián)結(jié)牡辽，知識不再是一個個孤立的點喳篇，而是彼此聯(lián)系相互接觸，甚至在一次次的相互作用中不斷產(chǎn)生新的啟發(fā)和認(rèn)知态辛，知識開始了自己的“生長”麸澜。知識可以自己生長，這是一件很神奇奏黑、很奇妙的事兒痰憎，是一種很美好的感覺。

因為“溫故”而“知新”攀涵，因為建立聯(lián)結(jié)，而讓知識自己生長洽沟。

刻意重復(fù)以故，練就功夫。

重復(fù)有如此多的好處裆操，以至于我們需要“刻意重復(fù)”怒详。大量持續(xù)重復(fù)，有意重復(fù)踪区。抱著一種”學(xué)功夫“的心態(tài)來學(xué)習(xí)昆烁，則無往而不勝。而要”學(xué)功夫“缎岗，就要下”笨功夫“”苦功夫“静尼。學(xué)習(xí)的路上沒有捷徑，唯有踏踏實實一步一個腳印。把一個個馬步打扎實鼠渺，才能讓知識健康生長鸭巴。