老師您好，我解讀的內(nèi)容是小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè)四單元《我們的身體》的第一課《身體的結(jié)構(gòu)》。
一稀并、教材分析
（切換到ppt1）《我們的身體》單元的教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生們提供了認(rèn)識(shí)自己身體結(jié)構(gòu)和功能的機(jī)會(huì)仅颇，除了整體認(rèn)識(shí)身體外部結(jié)構(gòu)，還有探索身體內(nèi)部系統(tǒng)碘举，主要涉及運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)忘瓦、呼吸系統(tǒng)、血液系統(tǒng)殴俱、消化系統(tǒng)等政冻。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能意識(shí)到身體的各種活動(dòng)都需要各個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運(yùn)作线欲，并建立學(xué)生健康意識(shí)明场。
（切換到ppt2）《身體的結(jié)構(gòu)》一課是整個(gè)單元的總起，主要內(nèi)容包括觀察認(rèn)識(shí)人體的外部結(jié)構(gòu)李丰，用看苦锨、聽、摸的方法探索身體內(nèi)部系統(tǒng)趴泌，思考身體是如何根據(jù)不同功能劃分身體結(jié)構(gòu)的舟舒，還要用氣泡圖形式呈現(xiàn)自己的思考。
二嗜憔、學(xué)情分析
在學(xué)情方面秃励，（切換到ppt3）四年級(jí)的學(xué)生能有目的地觀察身邊的事物，但是他們可能沒意識(shí)到自己的身體也是一個(gè)可以觀察研究的對(duì)象吉捶。當(dāng)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的身體時(shí)夺鲜，他們會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)呐舔，學(xué)生對(duì)于人體的外觀特征币励，更容易聚焦到眼睛、鼻子珊拼、頭發(fā)食呻、皮膚、手指這些細(xì)節(jié)里澎现，很難從整體上認(rèn)識(shí)人體的外部結(jié)構(gòu)仅胞。學(xué)生還會(huì)把自己在書本中看到的有關(guān)人體的知識(shí)與自己的觀察活動(dòng)相混淆，需要教師幫助他們分辨剑辫。
三干旧、教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)以上教材和學(xué)情分析，本課教學(xué)目標(biāo)如下：（切換到ppt4）
1.科學(xué)概念目標(biāo)：
（1）人體根據(jù)外觀特征可以分為頭揭斧、頸、軀干、四肢四部分讹开，人體左右兩部分是對(duì)稱的盅视。
（2）根據(jù)功能的不同，人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分旦万。
2.科學(xué)探究目標(biāo)：
（1）能夠應(yīng)用觸摸闹击、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)成艘，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)赏半。
（2）能夠根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法淆两。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：
（1）能夠區(qū)分對(duì)人體的想象與實(shí)際的觀察断箫，保證觀察活動(dòng)的真實(shí)性。
（2）對(duì)探究自己的身體感興趣秋冰，感受人體構(gòu)造的精巧仲义。
4．科學(xué)、技術(shù)剑勾、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：
理解公共設(shè)施在中助殘?jiān)O(shè)計(jì)的意義埃撵，懂得珍愛自己身體。
四虽另、教學(xué)重難點(diǎn)
（切換到ppt5）本課教學(xué)重點(diǎn)是：（1）人的身體外形由頭暂刘、頸、軀干捂刺、四肢四部分組成谣拣，認(rèn)識(shí)人體的左右對(duì)稱。（2）人體進(jìn)行工作和活動(dòng)時(shí)叠萍，需要多個(gè)部分共同協(xié)調(diào)完成芝发。
教學(xué)難點(diǎn)是人體進(jìn)行工作和活動(dòng)時(shí)，需要多個(gè)部分共同協(xié)調(diào)完成苛谷。
五辅鲸、教學(xué)過程
（一）教學(xué)環(huán)節(jié)
（切換到ppt6）本課教學(xué)過程包括三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。引入環(huán)節(jié)腹殿，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己的身體可以觀察独悴。計(jì)劃用時(shí)（3分鐘）；探索環(huán)節(jié)锣尉，第一部分刻炒，觀察人體的外形，計(jì)劃用時(shí)（10分鐘）自沧。探索人體內(nèi)部系統(tǒng)坟奥，計(jì)劃用時(shí)（10分鐘）树瞭；第二部分，探索研討人體是怎樣工作的爱谁，計(jì)劃用時(shí)（14分鐘）晒喷；小結(jié)環(huán)節(jié)，回顧人體外形結(jié)構(gòu)访敌，布置課后觀察活動(dòng)凉敲。（3分鐘）。
（二）教學(xué)建議寺旺。
（切換到ppt7）本課具體教學(xué)建議如下
1．（觀察身體外形結(jié)構(gòu)時(shí)爷抓，教師可以準(zhǔn)備身體外形結(jié)構(gòu)四色拼圖。四種顏色代表身體外形結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分阻塑，讓孩子從整體觀察身體四部分蓝撇，忽略手指、五官叮姑、毛發(fā)等細(xì)節(jié)唉地。
2．（切換到ppt8）在認(rèn)識(shí)人體左右對(duì)稱的環(huán)節(jié)中，教師要設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)传透。如：學(xué)生在頭不動(dòng)的情況下耘沼，比較雙眼和單眼看到的視野范圍的變化；學(xué)生比較雙手系紅領(lǐng)巾和單手系紅領(lǐng)巾的難易程度朱盐。這類活動(dòng)群嗤，能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人體左右對(duì)稱的特點(diǎn)和人體構(gòu)造的精妙。（切換到ppt9）同時(shí)也幫助學(xué)生感受殘障人士的不便兵琳，（切換到ppt10）理解公共設(shè)施中的助殘?jiān)O(shè)施狂秘，如盲道、斜坡等躯肌。
3.（切換到ppt11）在“觀察人體內(nèi)部組成”環(huán)節(jié)中者春，教師要注意學(xué)生觀察的真實(shí)性。在課堂上清女，當(dāng)學(xué)生提到“大腦钱烟、細(xì)胞、血液”等不可能觀察到的內(nèi)容時(shí)嫡丙，教師要追問：“你是怎么知道的拴袭？是觀察到的嗎？”要指出這些可能是你們平時(shí)積累的知識(shí)曙博，而不是課堂上觀察的結(jié)果拥刻。（切換到ppt12）在課堂中，學(xué)生通過看父泳、聽般哼、摸等觀察方法吴汪，能發(fā)現(xiàn)血管、心臟蒸眠、骨骼浇坐、關(guān)節(jié)、肌肉等黔宛。以上屬于真實(shí)觀察的結(jié)果，要填寫在64頁的記錄表內(nèi)擒贸。
4.（切換到ppt13）通過“記錄”活動(dòng)臀晃，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)“身體哪些部分參與工作”進(jìn)行研討。在上一個(gè)活動(dòng)中介劫，每個(gè)學(xué)生都做了記錄徽惋，教師可以順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生思考“我們?cè)谶M(jìn)行記錄時(shí)，身體的哪些部位參與了工作呢座韵？”险绘，學(xué)生也就順勢(shì)開始“身體怎樣工作”的研討。教師可以先指導(dǎo)全班同學(xué)共同完成“記錄”這一活動(dòng)的氣泡圖誉碴。（切換到ppt14）再提供一些適合在室內(nèi)進(jìn)行的活動(dòng)選項(xiàng)宦棺，比如：猜拳游戲、掰手腕黔帕、下蹲代咸、等，讓每組學(xué)生任選一項(xiàng)進(jìn)行體驗(yàn)觀察成黄，并用氣泡圖記錄身體的哪些部位參與了這個(gè)活動(dòng)呐芥。最后全班交流小組討論結(jié)果。
5.（切換到ppt15）建議將本課“跳繩活動(dòng)的氣泡圖”布置為課后作業(yè)奋岁，既保證了活動(dòng)有足夠大的場(chǎng)地思瘟，又能在課后延續(xù)本課的探究。同時(shí)闻伶，教師針對(duì)“跳繩活動(dòng)的氣泡圖”作業(yè)的反饋滨攻，也能作為單元第二課的復(fù)習(xí)引入活動(dòng)。
六虾攻、劃重點(diǎn)
最后铡买，（切換到ppt16）總結(jié)一下本課的重要內(nèi)容：
1.準(zhǔn)備四色拼圖，引導(dǎo)學(xué)生從整體描述身體外形霎箍。
2.設(shè)計(jì)體驗(yàn)身體左右對(duì)稱的活動(dòng)奇钞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康和關(guān)愛殘疾人。
3.在觀察人體內(nèi)部組成時(shí)漂坏，要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分什么是真實(shí)觀察的結(jié)果景埃，什么只是想象媒至。
4.氣泡圖的使用要先指導(dǎo)，再讓學(xué)生小組討論完成谷徙。
以上就是本課的解讀拒啰，希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助。
