高考阳仔、中考都過去了，接下來迎來了其他年級(jí)同學(xué)們期末考試扣泊。別人的中近范、高考再重要，也不如你自己的期末考試更重要延蟹。這場(chǎng)考試评矩，能直接戳中你的心臟神經(jīng)，也直接決定你的暑假是幸福還是悲慘的命運(yùn)阱飘。除了極少數(shù)特優(yōu)秀或特差的同學(xué)斥杜，80%的同學(xué)每次考試名次變化挺大的。所以科學(xué)合理的應(yīng)考能讓你一學(xué)期的努力有最大限度的回報(bào)沥匈，不讓你在考試中發(fā)揮失常蔗喂。
要取得理想的成績，不僅僅比平時(shí)認(rèn)真一些高帖，復(fù)習(xí)一遍知識(shí)點(diǎn)弱恒，做幾張考前訓(xùn)練，還要做好各方面重要的準(zhǔn)備棋恼。家長返弹、老師在孩子考試中的作用也不容小覷。
下面談?wù)勛詈髱滋焱瑢W(xué)們爪飘、老師們义起、家長們?nèi)绾螖y手努力，并肩戰(zhàn)斗师崎，打一場(chǎng)期末考試的漂亮仗默终。
1、對(duì)考試的正確態(tài)度
態(tài)度決定一切犁罩，這句話特別適合競爭性的活動(dòng)齐蔽，比如期末考試。由于受到各種教育理念的影響床估，認(rèn)為分?jǐn)?shù)不重要含滴，考好了就是高分低能；考差了倒說明孩子聰明丐巫，有潛力谈况，這樣的神邏輯竟然很多人都在信勺美。很多成績差的學(xué)生家長分析孩子時(shí)，里里外外都是孩子不學(xué)碑韵，但非常聰明赡茸。小學(xué)、初中如何優(yōu)秀祝闻，不學(xué)都會(huì)占卧。這樣的聰明決定論只能把孩子推向更差的深淵。
有個(gè)學(xué)生家長前段時(shí)間打電話給我联喘，電話里哭哭啼啼屉栓。說孩子剛回到家又被他爸爸揍了。我問怎么回事耸袜？家長說孩子回到家也不和家長交流友多，除了玩手機(jī)就是看書。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)是不是學(xué)傻了堤框∮蚶模“學(xué)傻了”是父母對(duì)自己沒文化的自戀保護(hù)，不惜通過打擊孩子來實(shí)現(xiàn)蜈抓。
正確的學(xué)習(xí)態(tài)度启绰，不僅讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)義務(wù)，更應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)每一科的學(xué)習(xí)興趣沟使，最關(guān)鍵的還要尊重學(xué)習(xí)委可。即使在學(xué)生學(xué)習(xí)最困難的時(shí)刻，都能獲得家長與老師的鼓勵(lì)腊嗡，學(xué)生自己才不輕易放棄學(xué)習(xí)着倾。
2、相信自己
每個(gè)學(xué)生意識(shí)上會(huì)高估自己燕少，他們喜歡夸大自己卡者。在考試前，班級(jí)往往會(huì)讓學(xué)生預(yù)期考試名次目標(biāo)客们。而考后核查時(shí)崇决，每次大約不足1/3的學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。實(shí)際上底挫，表面的夸大常常隱藏著潛意識(shí)的不自信恒傻。學(xué)生經(jīng)歷那么多考試，每次無論好壞都會(huì)有些遺憾建邓，沒能考得更好盈厘。這些遺憾會(huì)在老師、家長那里進(jìn)一步強(qiáng)化涝缝。學(xué)生潛意識(shí)不相信會(huì)有奇跡出現(xiàn)扑庞，沒有真正相信自己譬重。
老師拒逮、家長最能影響學(xué)生的自我評(píng)價(jià)罐氨，不要輕易的說學(xué)生優(yōu)秀，差學(xué)生認(rèn)為你在諷刺他滩援；反之栅隐，更不能打擊學(xué)生，信奉什么知恥而后勇玩徊。正確的傳遞自信是租悄，你有缺點(diǎn)，你也有優(yōu)點(diǎn)恩袱。你可以進(jìn)步更快泣棋，只要你更加努力。
3畔塔、專注潭辈，最有效率的復(fù)習(xí)是專注
在期末考試前一周左右，本學(xué)期的課程進(jìn)度基本結(jié)束澈吨，大家都有一種完成任務(wù)的輕松感把敢。接下來的時(shí)間有些老師會(huì)把時(shí)間留給學(xué)生，自主復(fù)習(xí)谅辣，做題，核對(duì)答案。這時(shí)候由于剛開學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘較多楞卡，表現(xiàn)為學(xué)生問題往往特別多港华，由于老師不再統(tǒng)一講解，課堂就變成了自習(xí)課蚣录。這時(shí)候?qū)W生之間相互討論搓扯，請(qǐng)教老師特別多。這種課堂包归，看似學(xué)習(xí)氣氛熱烈锨推，可復(fù)習(xí)效果往往不盡人意。相互討論不是最好的學(xué)習(xí)方法嗎公壤？原因是多數(shù)學(xué)生在討論問題時(shí)自說自話换可，根本不在乎別人說什么，屬于無效討論厦幅；再者沾鳄，在討論問題的同時(shí)，就開始岔開話題确憨，說到和學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上译荞。
減少討論瓤的，專注在記憶、總結(jié)吞歼、做題圈膏。鞏固基礎(chǔ)，形成能力篙骡，學(xué)會(huì)知識(shí)遷移稽坤。最后階段，各種學(xué)習(xí)能力糯俗，還是要靠學(xué)生自己消化尿褪、自主完成。
最后的幾節(jié)珍貴的課堂得湘，教師花點(diǎn)時(shí)間幫助學(xué)生簡單梳理有難度杖玲、高頻考點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，有講解分析淘正，有針對(duì)性習(xí)題摆马。同時(shí)按照考試題型，幫助學(xué)生掌握一些重要考題解題思路跪帝。課后，最大限度的個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生斑唬，通過個(gè)別輔導(dǎo)談話抒倚，不僅知識(shí)點(diǎn)更牢固含蓉，學(xué)生還能感受老師對(duì)自己重視，學(xué)生會(huì)更加努力復(fù)習(xí)差油，回報(bào)老師蓄喇。
4、考前動(dòng)員铲汪，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的最大潛能
考前動(dòng)員张吉，激勵(lì)學(xué)生沉著冷靜，戒驕戒躁伦忠。有的老師邻储、家長喜歡用獎(jiǎng)勵(lì)誘惑學(xué)生，考好了有什么獎(jiǎng)勵(lì)；而考差了則有相應(yīng)的懲罰“砥穑看似公平合理，卻給學(xué)生考試帶來額外的壓力燎斩。即使考好了虱歪，也為以后的考試帶來更大的壓力蜂绎。每個(gè)學(xué)生不可能每次穩(wěn)步前進(jìn)，都會(huì)時(shí)好時(shí)壞笋鄙。幾次的獎(jiǎng)勵(lì)都不如一次的懲罰印象深刻师枣。所以不可取。
全力以赴萧落，沉著應(yīng)戰(zhàn)践美，相信自己，夢(mèng)想成真……等等勵(lì)志的話對(duì)即將參加考試的學(xué)生來說還是有用的找岖。在開動(dòng)員時(shí)陨倡，制造出儀式感，嚴(yán)肅莊重许布，語氣鏗鏘有力兴革，表情嚴(yán)肅認(rèn)真，達(dá)到“不含誘惑的深情蜜唾，不含敵意的堅(jiān)定”的境界杂曲。
5、考試過程中要不要討論袁余？
可以討論擎勘。
很多老師不想讓學(xué)生考完一場(chǎng)就討論，擔(dān)心下一場(chǎng)考試會(huì)受到影響颖榜，的確會(huì)有這種情況發(fā)生棚饵。但喜歡討論的學(xué)生往往是在確認(rèn)自己發(fā)揮的很好，也為下一場(chǎng)增加信心朱转。
可以在考前定下規(guī)矩蟹地，想討論的同學(xué)找老師，也可以在考前約好和誰討論藤为，絕不可以因討論上一場(chǎng)考試而影響他人或自己的復(fù)習(xí)怪与。
考后是討論題目的大好時(shí)機(jī)，而此時(shí)學(xué)生心思只在放假缅疟。老師為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展分别，可以主動(dòng)出擊，找部分學(xué)生盤點(diǎn)考試題目存淫，在盤點(diǎn)時(shí)對(duì)學(xué)生表揚(yáng)耘斩、激勵(lì)、提醒桅咆、建議括授，發(fā)揮考試的最大價(jià)值。
最后愿每個(gè)考生都能取得理想成績，都能過一個(gè)輕松荚虚、幸福的暑假薛夜！
