? ?在此不論述克服演講的緊張热幔，只針對(duì)演講需要的技巧和經(jīng)驗(yàn)洪燥。
? 我們都知道汤纸，口語(yǔ)和書(shū)面的表達(dá)朝卒，差別是那么大格遭，一個(gè)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈l理的茶行，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和調(diào)整的椭盏，一個(gè)是隨意的不能刪除的但能隨時(shí)補(bǔ)充隨時(shí)終止的一種方式蚌斩。除了方式上呵俏，在用詞上也有很大的區(qū)別堆缘，比如我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候說(shuō)‘用餐’會(huì)顯得很文雅和妥當(dāng)適應(yīng)，在口語(yǔ)的時(shí)候你說(shuō)‘用餐’會(huì)覺(jué)得特別生硬普碎，講故事也是吼肥，寫(xiě)作是精煉的語(yǔ)言，而口語(yǔ)可能中間會(huì)有反復(fù)的重復(fù)和思維的跳躍麻车∽褐澹口語(yǔ)是雙方面的交流，需要在確定對(duì)方理解的基礎(chǔ)下開(kāi)展绪氛。書(shū)面是單方面的語(yǔ)言唆鸡，而不需要確認(rèn)對(duì)方看不看得懂。
?那再看看培訓(xùn)枣察，演講争占。培訓(xùn)和演講都是口語(yǔ)和書(shū)面的結(jié)合，與書(shū)面表達(dá)相比序目，他們都要更注重聽(tīng)眾的感受臂痕，與口語(yǔ)表達(dá)相比，他們都要更注重專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)猿涨。我的理解是培訓(xùn)雖然是有聽(tīng)眾的握童，但跟聽(tīng)眾交互很少，雖然用口語(yǔ)表達(dá)叛赚，但是專(zhuān)業(yè)性又要很強(qiáng)澡绩，有口語(yǔ)表達(dá)但更偏向于書(shū)面呈現(xiàn)。演講雖然也是有聽(tīng)眾的俺附，而且跟聽(tīng)眾交互也很少肥卡，用口語(yǔ)表達(dá)，而且專(zhuān)業(yè)性又不要求很強(qiáng)事镣，而更注重的是跟聽(tīng)眾的貼切步鉴，更生活化，更情感化，所以演講更偏向于口語(yǔ)表達(dá)氛琢。
?當(dāng)我們要做培訓(xùn)的時(shí)候喊递，注重的是備課，把我們所要講的知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理清楚阳似，層次分明骚勘，每個(gè)要點(diǎn)章節(jié)講什么內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容以什么方式呈現(xiàn)障般，圖片调鲸，案例，還是數(shù)據(jù)分析挽荡，圖標(biāo)分析藐石。該增加什么互動(dòng)內(nèi)容，引入主題之前該增加什么亮點(diǎn)吸引人定拟。
?當(dāng)我們演講的時(shí)候于微，我們也常常先打腹稿。我當(dāng)初剛開(kāi)始演講的時(shí)候青自，很多口語(yǔ)化的詞語(yǔ)株依，比如‘然后然后然后，不要這樣子延窜，呃恋腕，呃’，自己沒(méi)有感覺(jué)有多么不妥逆瑞，但是聽(tīng)聽(tīng)自己的錄音就知道荠藤，有多么的不專(zhuān)業(yè)。后面要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)的修煉获高，減少口語(yǔ)化哈肖，但是站在作為初講者，完全脫稿能順利表達(dá)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有多難念秧，只能在之前多準(zhǔn)備淤井，把要講的內(nèi)容盡可能的背誦下來(lái)，但是后來(lái)的演講經(jīng)驗(yàn)又發(fā)現(xiàn)摊趾，除了講的時(shí)候很流暢币狠，但是總感覺(jué)干巴巴的沒(méi)有味道，不能把別人的注意力吸引過(guò)來(lái)砾层，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們寫(xiě)下自己要講的內(nèi)容的時(shí)候总寻，往往發(fā)現(xiàn)很正式化，很書(shū)面語(yǔ)梢为，看著是很舒服，但是當(dāng)我們以演講方式講話(huà)的時(shí)候，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么≈現(xiàn)在我突然發(fā)現(xiàn)祟印，演講與寫(xiě)作方式是不同的，如果你講的東西太跳躍和口語(yǔ)粟害，人家跟不上你的思維而且覺(jué)得太不專(zhuān)業(yè)蕴忆，如果你講的東西太書(shū)面，人家不如回家看書(shū)悲幅。
?我們都知道套鹅，演講是口語(yǔ)表達(dá)，寫(xiě)作是書(shū)面表達(dá)汰具，口語(yǔ)表達(dá)應(yīng)該要越接近我們?nèi)粘Ｕf(shuō)話(huà)方式越好卓鹿，如果演講表達(dá)的書(shū)面語(yǔ)，讓別人會(huì)覺(jué)得你是在背誦留荔，而不是即興演說(shuō)吟孙，演講書(shū)面語(yǔ)讓別人覺(jué)得你是刻意，而不是真情流露聚蝶，演講書(shū)面語(yǔ)讓別人更覺(jué)得你是緊張且不自信杰妓，而不是放松。
?所以初講者最容易出現(xiàn)的問(wèn)題碘勉，一方面是口語(yǔ)化詞匯特別多巷挥，顯得不專(zhuān)業(yè)，另一方面又是過(guò)于書(shū)面語(yǔ)言验靡，顯得干澀倍宾。僅有的兩到三次公眾演講的經(jīng)驗(yàn)告訴我，除了要在PPT內(nèi)容上條理清晰晴叨，邏輯明確凿宾，設(shè)計(jì)上多用圖表展示結(jié)構(gòu)化思維，直觀(guān)明了兼蕊，還要在演講者本身的表達(dá)上注意語(yǔ)言的應(yīng)用初厚。語(yǔ)言是有魔力的，怎樣把好的內(nèi)容展示給大家孙技，語(yǔ)言的應(yīng)用需要我們自己不斷去摸索产禾，并總結(jié)出有效的經(jīng)驗(yàn)帶給大家。
?所以要想當(dāng)一個(gè)知識(shí)的傳播者牵啦，不僅要會(huì)寫(xiě)作亚情，更要學(xué)會(huì)判斷場(chǎng)合表達(dá)，一個(gè)高大上的主題哈雏，從一個(gè)不會(huì)演講的演講者表達(dá)出來(lái)楞件，也會(huì)顯得粗枝爛葉衫生，一個(gè)矮矬窮的主題，從一個(gè)擅于操作情感的演講者表達(dá)出來(lái)土浸，也會(huì)顯得那么別致罪针。
?我們還知道，寫(xiě)作有很多種文體黄伊，用的最多的其中一種是論事論理議論文泪酱，一種是寫(xiě)人寫(xiě)故事的記述文。我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中用的最多的是議論文还最，但是你常常發(fā)現(xiàn)好的演講者墓阀，善于操控情感的專(zhuān)家，他們對(duì)于人物故事的講述應(yīng)用的更多拓轻。
?擅于寫(xiě)作的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于善于演講的人數(shù)斯撮，雖然每個(gè)人心里都愿意表達(dá)自己，雖然每個(gè)人小時(shí)候都愛(ài)表達(dá)悦即，爭(zhēng)先恐后的要表達(dá)吮成。為什么我們的公開(kāi)場(chǎng)合下表達(dá)能力會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自身實(shí)際能力呢？我們常常很容易看出演講者的毛病和問(wèn)題且常常高估自己辜梳，認(rèn)為如果是自己演講肯定能比他講的好粱甫。這是為何？
?表達(dá)是人的天性作瞄，我們從學(xué)校教育開(kāi)始茶宵，演講表達(dá)鍛煉機(jī)會(huì)就很少，所以表達(dá)更傾向于書(shū)面宗挥，每個(gè)人都有自己理解世界的方式乌庶，一千個(gè)人就有一千種表達(dá)方式，但是演講仿佛就成了一種大膽人的福利契耿。（演講挑戰(zhàn)的是人的評(píng)價(jià)反饋體系瞒大，人是生物，逃離不了條件反射的基本原理搪桂，條件反射是有反饋機(jī)制透敌，好的反饋會(huì)強(qiáng)化行為，不好的反饋會(huì)弱化行為踢械，人類(lèi)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也一直在反饋評(píng)價(jià)體系中推進(jìn)酗电，公眾說(shuō)話(huà)潛在承受著大量聽(tīng)眾的評(píng)價(jià)，害怕輿論是人類(lèi)天性内列。）
