第18組的七個孩子都是愛的見證，純潔的天使娃兽。沒有一個孩子是生來就是帶著缺點的，根據(jù)我的觀察其中幾個孩子有些行為反應了家庭成員中互動模式存在的問題讨跟。

李銘源在最初的時候會故意做一些“小動作”以吸引我的注意焰枢，經(jīng)過我給予他充分的關(guān)注关炼，擁抱和親密的溝通围来，后面他表現(xiàn)非常配合研底，即便有些他本來不愿意做的事也會為了團隊去行動董济。跟他的媽媽了解后發(fā)現(xiàn)原因可能是因為他爸爸從事醫(yī)學方面的工作步清，太忙，沒有給到他足夠的來自父親的關(guān)愛虏肾，主要由媽媽照顧廓啊，而媽媽又是一位有點焦慮的母親。媽媽說已經(jīng)報了喚醒四天的特訓營和楊照亮老師的學習力特訓營封豪。為這位愛學習的媽媽點贊谴轮！

黃書樺比較明顯的特征是聲音喊不出來，壓在里面不肯釋放自己吹埠。這種情況讓我感覺他是比較重度的自我認同度低第步，不敢麻煩他人，沒有力量感缘琅。這樣的男孩子在家庭里面要么是被打壓的粘都，要么是沒有那種有力量的男性榜樣。跟他媽媽溝通后感覺他媽媽是一個比較強勢的人刷袍，她對老公一般都是指責挑剔的翩隧，爸爸在家里比較沉默，沒有什么話語權(quán)呻纹。后來分別跟爸爸媽媽單獨溝通了一下堆生。希望爸爸多給他一些力量，多陪他多教他一些做事的方法雷酪，讓他在平時注意給到孩子在一件又一件的小事上不斷體驗到成功淑仆。最重要的是走進卓越父母的課程。跟媽媽聊主要是提醒她要注意從內(nèi)心里保持對老公的敬畏哥力，這樣兩口子關(guān)系會更融洽蔗怠，也讓兒子感受到作為一個男人的受尊重。最后跟媽媽推薦了李勝杰老師的兩天喚醒課程吩跋，媽媽表示一定會去報名參加蟀淮。

潘逸飛是一個挺讓我心疼的孩子，他基本上可以說一個空心化的標本了钞澳，無論跟他說什么怠惶，他都是“不知道”。有什么開心的轧粟？沒有策治！有什么難過的脓魏？沒有！有什么想說的通惫？沒有茂翔！有什么想做的？沒有履腋！有什么想要的珊燎？沒有！有沒有最好的朋友遵湖？沒有悔政！有沒有…？沒有延旧！沒有還是沒有谋国！十五歲的男孩子啊迁沫！就已經(jīng)活成這樣了芦瘾。他媽媽回答我一句很經(jīng)典的話：除了罵他我什么也沒有做啊集畅？近弟！說完她自己也笑出聲音來了。是的挺智，父母要求高祷愉，把自己的要求全部強加給孩子，孩子已經(jīng)完全沒有了自己的思想逃贝。他媽媽也表示已經(jīng)報了勝杰老師的課程，我祝福她早點學會迫摔，早點幫助逸飛重新種植屬于他自己的夢想沐扳！

江芷忻在第一個體驗環(huán)節(jié)就淚流滿面，很乖的一個女孩句占，可能平時壓抑的太厲害了沪摄。我還想是不是父母對她要求太高了，可是溝通過之后卻有點意外她媽媽表示父母對她要求并不高纱烘，是她自己對自己要求太高了杨拐，可惜沒有時間深入了解了。這肯定過去有什么事擂啥、物導致了這樣一個印痕哄陶。

其他幾個孩子雖然有一些問題但都還比較淺，他們給我的感受更多是活潑與開朗哺壶，時間有限沒有完全的深入的解決每一個孩子和他們的家庭成員互動模式對孩子的影響屋吨。每位父母都很愛自己的孩子蜒谤，可是真的有太多的父母真的不清楚正確的教育方法，非常幸運的是這些孩子的父母在孩子問題還不嚴重的時候就走進了卓越父母的課堂至扰。祝福他們鳍徽！

一天的體驗營雖然短暫，但是孩子們從早上剛來時的大多數(shù)缺乏夢想眼神茫然敢课，擊掌環(huán)節(jié)也是軟綿綿阶祭，到下午結(jié)束時個個生龍活虎充滿自信和力量。有一個孩子上臺的分享很有靈性直秆，他說：學校學習的是知識濒募，在這里學習到的是智慧。

非常感恩能讓我有機會參加這次課程的助教工作切厘，這對我個人而言是一次巨大的提升萨咳！非常感謝！疫稿！也感恩王茜導師的精彩呈現(xiàn)培他！王茜導師的敬業(yè)、一絲不茍給我留下深刻的印象遗座。從課程前一天晚上的定向開始舀凛，王茜導師就一直全程關(guān)注著每一個環(huán)節(jié)和每一個細節(jié)。全部現(xiàn)場的義工和助教本著每一句話途蒋、每一個動作都有可能給孩子產(chǎn)生終身影響的使命感猛遍，盡職盡責的在完成自己的工作，而且還是無償?shù)母冻龊牌隆＿@種大愛的精神太讓人感動了懊烤。