文 / 繁杏
這是［蜂虻］的第21篇原創(chuàng)文章
最近纠炮，電視劇《少年派》熱播，因?yàn)槌F(xiàn)實(shí)的教育升學(xué)話題分唾，引發(fā)廣大父母熱議抗碰。
劇中狮斗，由閆妮飾演的媽媽王勝男绽乔，為了女兒林妙妙的生活和學(xué)習(xí)，對(duì)女兒展開花式教訓(xùn)：
吃飯洗手碳褒，要教訓(xùn)折砸；
坐姿不好，要教訓(xùn)沙峻；
成績不好睦授，更要教訓(xùn)；
連選副眼鏡摔寨，都要聽媽媽嘮叨幾句去枷。
女兒林妙妙直呼，她就是個(gè)殺人不見血的女魔頭是复！
此劇一出删顶，媽媽群里炸鍋了，這片子不就是我們家的日常嗎淑廊？
人常說逗余，當(dāng)局者迷，旁觀者清季惩。作為媽媽录粱，冷眼旁觀別人演繹與自家相仿的生活，才驀然驚覺画拾，原來啥繁，孩子的問題，全出在父母的一張嘴里青抛。
美國著名心理學(xué)家阿黛爾?法伯說過：“永遠(yuǎn)都不要低估父母的話旗闽，對(duì)孩子一生的影響≈祝”
媽媽認(rèn)為宪睹，嘮叨、教訓(xùn)蚕钦，是愛之深亭病，責(zé)之切，與孩子而言嘶居，這些滿滿負(fù)能量的話罪帖，是擊穿他們脆弱心靈的利箭促煮。
學(xué)會(huì)閉嘴，是為人父母最高境界的智慧整袁。
命令式提醒菠齿，不如閉嘴
不久前，中國社科院新聞與傳播研究所等機(jī)構(gòu)坐昙，發(fā)放1543份調(diào)查問卷绳匀，對(duì)各個(gè)城市學(xué)生的進(jìn)行調(diào)研后，發(fā)布《青少年藍(lán)皮書》炸客。
《藍(lán)皮書》顯示疾棵，孩子最不喜歡父母說的幾句話中，占比例最多的一句痹仙，就是命令式提醒：
快去學(xué)習(xí)是尔！
快寫作業(yè)！
不要玩手機(jī)开仰！
媽媽覺得是為孩子好拟枚，在孩子那里，卻成了最反感的話众弓。
心理學(xué)認(rèn)為恩溅，父母不斷的命令，其實(shí)是對(duì)孩子的一種負(fù)強(qiáng)化田轧，會(huì)令孩子失去自主能力暴匠，變得越來越差。
前段時(shí)間傻粘，朋友金子因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)每窖，特別頭疼。
原本很快就能完成的作業(yè)弦悉，孩子非要拖延到深夜窒典，甚至拖到第二天早上去寫，有時(shí)候早上起晚了稽莉，干脆就不寫了瀑志。
孩子的成績一落千丈，讓金子焦慮不異污秆。
有一次劈猪，金子跟女兒談心，談到作業(yè)問題良拼，女兒說：
“我每天一放學(xué)战得，你就開始不斷地命令我去寫作業(yè)，我本來就是要寫的庸推，一聽到這些命令常侦，就一點(diǎn)兒也不想寫了浇冰。你越命令，越提醒聋亡，我就越不愿意去寫肘习。”
女兒的話，讓金子恍然大悟坡倔，為什么父母付出所有漂佩，卻換不來孩子一句感恩的話。答案就是致讥，我們的命令式提醒仅仆，令孩子逆反请契。
美國哈佛大學(xué)社會(huì)心理學(xué)家丹尼爾·魏格納曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
他要求參與者嘗試不要想象一只黑色的熊，結(jié)果人們的思維出現(xiàn)強(qiáng)烈反彈夏醉，很快在腦海中出現(xiàn)一只黑熊的形象爽锥。
命令氯夷，沒能起到好的作用，反而帶來了負(fù)強(qiáng)化靶擦。
與其這樣踩蔚，不如把主動(dòng)權(quán)還給孩子。讓孩子自己規(guī)劃自己的時(shí)間枚粘，為自己的行為負(fù)責(zé)馅闽。這樣，孩子將來才會(huì)更有主見馍迄，更有自覺性福也。
少些命令，少些提醒攀圈，培養(yǎng)孩子的自主能力暴凑，才是為人父母者的大智慧。
超限式嘮叨量承，不如閉嘴
美國著名作家馬克·吐溫搬设，有一次在教堂里面聽牧師演講穴店。
起初，他感覺牧師講得特別好拿穴，掏出錢準(zhǔn)備捐款泣洞。
過了10分鐘，牧師還沒有講完默色，馬克·吐溫有些不耐煩球凰，決定只捐點(diǎn)零錢。
又過了10分鐘腿宰，牧師依然在講呕诉，馬克·吐溫決定一分錢也不捐了。
最后吃度，牧師漫長的演講終于結(jié)束甩挫，開始募捐時(shí)，氣憤的馬克·吐溫不僅沒有捐錢椿每，還偷偷從盤子里拿走了2元錢伊者。
這種刺激過多、過強(qiáng)间护，時(shí)間過久亦渗，引起對(duì)方逆反的心理行為，在心理學(xué)上叫做“超限效應(yīng)”汁尺，通俗講就是法精，嘮叨得越多，說服力越弱痴突。
在家庭教育中搂蜓，父母的嘮叨就是很典型的“超限效應(yīng)”。
在電影《我是你媽》中苞也，閆妮與自己的女兒鄒元清合體出演母女洛勉，母親秦美麗，總是會(huì)以“我是你媽”這樣的口頭蟬如迟，對(duì)女兒趙小藝嘮嘮叨叨收毫，管這管那。
趙小藝要打耳洞殷勘，秦美麗嘮叨不停此再。
趙小藝想考藝校，秦美麗說：“學(xué)那個(gè)沒有未來玲销！”
媽媽的行為输拇，讓趙小藝非常反感，一心想要擺脫媽媽贤斜，她說：“我努力考上大學(xué)策吠，就是為了要遠(yuǎn)離我媽逛裤。”
嘮叨過多猴抹，不僅沒能起到教育的作用带族，反而令孩子遠(yuǎn)離。
家庭教育專家尹建莉說：“嘮叨的特點(diǎn)是負(fù)面蟀给、無效蝙砌、重復(fù)，這些特點(diǎn)被加到被嘮叨者身上跋理，就是自我體驗(yàn)不斷被干擾择克，心理不斷受阻∏捌眨”
你說得苦口婆心肚邢，于孩子而言，全是廢話汁政。
其實(shí)很多道理道偷，孩子都懂，超限的嘮叨记劈，不過是徒增反感，智慧的家長并巍，都會(huì)懂得目木，教育孩子，點(diǎn)到即止懊渡。
人身攻擊性批評(píng)刽射，不如閉嘴
微博上曾經(jīng)有則新聞，常春藤女博士因?yàn)槟赣H的批評(píng)剃执，跳樓自殺誓禁。
據(jù)微博博主@還是一碗泡面講述：這位女博士的母親是一名工筆畫老藝術(shù)家，平時(shí)對(duì)女兒的要求非常嚴(yán)苛肾档，女兒后來讀到了常春藤的博士摹恰，她還是時(shí)常批評(píng)。
有次怒见，她去美國看望女兒俗慈，不知道為什么發(fā)生了爭執(zhí)。
女兒說：“我是不是永遠(yuǎn)都沒法讓你滿意遣耍？”
母親說：“你覺得自己做得很好嗎闺阱？”
母親說完，女兒轉(zhuǎn)身就跳下了陽臺(tái)舵变，年輕的姑娘就這樣失去了生命酣溃。
批評(píng)是門學(xué)問瘦穆，帶有人身攻擊性質(zhì)的批評(píng)，除了摧毀了孩子的意志赊豌，父母自己解氣之外扛或，沒有任何教育效果。
著名心理學(xué)家卡羅爾·德韋克做過一個(gè)關(guān)于批評(píng)的研究：
選取 67 名幼兒園小朋友亿絮，在他們玩游戲的過程中告喊，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，給予三種不同的批評(píng)：
個(gè)人組批評(píng)：我對(duì)你很失望派昧，焦點(diǎn)指向兒童自身黔姜。
結(jié)果組批評(píng)：這不是正確的做法，焦點(diǎn)在于行為的結(jié)果蒂萎，而不是孩子自身秆吵。
過程批評(píng)：積木歪了，拼的有點(diǎn)亂啊五慈，或許你可以想出另外的方法來完成纳寂？焦點(diǎn)指向行為的過程。
研究的結(jié)果表明：
“個(gè)人批評(píng)”的孩子們聽到“我對(duì)你很失望”后泻拦，對(duì)自己的感覺很糟糕毙芜，沒有自信，在情緒感受和堅(jiān)持度上的評(píng)分争拐，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于另外兩組腋粥，“過程組”批評(píng)效果最佳，“結(jié)果組”次之架曹。
批評(píng)孩子需要講究方式隘冲，帶有人身攻擊的批評(píng)，極具破壞性绑雄，容易讓孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒展辞，甚至失控。
智慧的家長万牺，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤罗珍，懂得對(duì)事不對(duì)人，給孩子正確的建議和指導(dǎo)杏愤。
學(xué)會(huì)閉嘴靡砌，是家長最高境界的智慧
著名作家海明威說：“我們花了兩年學(xué)會(huì)說話，卻要花上六十年來學(xué)會(huì)閉嘴珊楼⊥ㄑ辏”大多數(shù)時(shí)候，我們說得越多，彼此的距離卻越遠(yuǎn)画舌，矛盾也越多堕担。
在家庭教育的雄關(guān)漫道上，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤曲聂，那些不必要的命令霹购，超限的嘮叨，以及帶有人身攻擊性質(zhì)的批評(píng)朋腋，與其出力不討好地喋喋不休齐疙，不如學(xué)會(huì)適時(shí)閉嘴。
古人說：沉默是金旭咽。深以為然贞奋！
隨著孩子的成長，做父母的也要跟著成長穷绵，管好自己的一張嘴轿塔，是為人父母者的大智慧。
孩子未來好不好仲墨，都在父母的一張嘴里勾缭。
懂得閉嘴的家長，一定可以收獲優(yōu)秀的孩子目养。
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