? ? ? ? 小寒大寒销钝，殺豬過年。明天就是小寒蒸健，再過半月就要期末考試了，然后放寒假過大年似忧！一學(xué)期這么快要結(jié)束了，又到了老師寫評(píng)語的時(shí)間淳衙。
? ? ? ? 想想以前坐在辦公室里絞盡腦汁的寫評(píng)語我今年準(zhǔn)備創(chuàng)新饺著，讓孩子們用自己手中的筆自己評(píng)價(jià)自己，再評(píng)價(jià)他人幼衰。今年的評(píng)語要不是寫在通知書上，而是寫在評(píng)價(jià)手冊(cè)上手冊(cè)上渡嚣。我打開一看，評(píng)價(jià)手冊(cè)前幾頁面第123年級(jí)都是老師寫的和家長(zhǎng)寫評(píng)語的扬绪。孩子們可能就沒有看到老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)裤唠！且在內(nèi)容上缺少了任課老師的名字莹痢，自己取得的榮譽(yù)，將來小學(xué)六年孩子們畢業(yè)了竞膳，母校讀同學(xué)對(duì)老師沒有一點(diǎn)記憶！我準(zhǔn)備今天這個(gè)很好的機(jī)會(huì)刊侯，讓孩子們認(rèn)識(shí)我這個(gè)語文也認(rèn)識(shí)其他的老師锉走！其中還有一個(gè)板塊是同伴告訴我藕届，還有我的驕傲亭饵，我的收獲這幾版塊123年級(jí)都沒有寫休偶，這真是一個(gè)遺憾呢辜羊！
? ? ? ? 我今年準(zhǔn)備不再把遺憾再留給的我的同學(xué)們。四年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了評(píng)價(jià)自己碱妆，評(píng)價(jià)他人的能力昔驱！我得一定要抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)，鍛煉孩子們的思維改善他和同伴的關(guān)系舍悯，關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，這又是個(gè)鍛煉孩子習(xí)作的機(jī)會(huì)饮醇。就這么干了這一次我就先讓孩子們自己自己評(píng)價(jià)自己秕豫，然后找一個(gè)要好的同伴和女孩子找閨蜜，男孩子找哥們把同伴的評(píng)價(jià)也寫上去混移。等家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，同伴的評(píng)價(jià)都寫完了毁嗦，我再來給孩子們寫評(píng)語。這次我先看到孩子們自己的評(píng)價(jià)和同伴的評(píng)價(jià)狗准，全面的了解孩子之后茵肃，給孩子們寫個(gè)性化評(píng)語。世界上沒有完全相同的樹葉验残，也沒有完全相同的孩子。正是因?yàn)橛至诵涡紊⒆幽裾伲覀兊男@才變成了萬紫千紅的春天。對(duì)就這么干啦药版！心動(dòng)不如行動(dòng)！
? ? ? ? 第三節(jié)一上課何缓，我就來到教室把學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)發(fā)給孩子們还栓，接著我把我的老師那一欄老師的姓名給同學(xué)們寫到黑板上。語文數(shù)學(xué)英語都好說同學(xué)們都知道剩盒，大家最感興趣的是品德老師的名字，校長(zhǎng)纪挎！有的孩子甚至第一次聽說校長(zhǎng)的名字跟匆！還有一個(gè)板塊，就是我想對(duì)自己說玛臂。我鼓勵(lì)孩子們對(duì)自己說，對(duì)迹冤，把對(duì)自己想說的話寫在上面，可以是激勵(lì)自己的話橱鹏，要求自己的話锋勺，對(duì)自己有啟發(fā)的話狡蝶。寫完之后讓他們把同伴告訴我這一模塊，找一個(gè)你信得過的小伙伴贪惹。同學(xué)們?nèi)宄扇旱木墼谝粔K兒。其中還有一個(gè)版塊枫绅，我的學(xué)習(xí)小組。記得開學(xué)初的時(shí)候并淋，我們給他們分過小組起過個(gè)名字。上面就有組名句喷，成員名稱，口號(hào)唾琼，孩子們特別認(rèn)真重溫他們的口號(hào)和組名澎剥。那場(chǎng)面真溫馨！我看到了我們班張展同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)手冊(cè)中同伴告訴我哑姚，這一欄寫的是張展，你是一個(gè)熱心腸助人為樂的人甜癞，你的成績(jī)總是比我優(yōu)秀宛乃，我會(huì)向你學(xué)習(xí)，這次期中考試征炼，我們兩個(gè)這么友好的朋友就差那一分的差距。孩子們閑聊之后眼坏，情緒l很高漲酸些！抓住同學(xué)們的熱乎勁兒，我趕緊在黑板上寫下幾個(gè)字魄懂，第一次寫自我評(píng)價(jià)。然后跟同學(xué)們說缀拭，現(xiàn)在是10:40，我們來寫一次小作文蛛淋，把你剛才發(fā)生的事情寫下來。我不想給孩子們提供更多的要求勾效，指導(dǎo)了時(shí)間地點(diǎn)人物和我們老都干了什么叛甫？讓孩子們寫下來。我不想再給他們更多的限制合溺，讓他們用我心用我手寫我心。把作文課還給孩子們哮奇，讓用作文記錄下他們的思路睛约，進(jìn)入他們的心路，記下他們的活動(dòng)過程辩涝。記下他們童年的足跡。作文這一次不限題材捉邢，不限字?jǐn)?shù)商膊，不限時(shí)間！孩子們說老師咱們不下課了晕拆，一直到寫到下一節(jié)課，咱們?cè)俳又鴮懲臧闪吡停∥异o靜地坐在教室里陪著同學(xué)們昆庇，他們寫我也寫！窗外其他班的孩子在那龍騰虎耀凰锡，但是我們班安安靜靜圈暗，沒有一個(gè)同學(xué)說老師我要上廁所裕膀，老師我想去喝水勇哗，大家都想把用自己的筆記錄下來自己剛才的思緒飛揚(yáng)記錄下他們的激動(dòng)的心情。我想以后我就準(zhǔn)備上這樣的課抄谐，讓孩子們寫有啥寫的作文扰法，記錄孩子們童年的作文課，記錄孩子們快樂的作文課塞颁，記錄孩子們創(chuàng)新的作文課記錄，孩子們快樂的作文課酷窥。
? ? ? ? 我也記錄我的快樂蓬推，記錄我的成長(zhǎng)澡腾！和孩子們一起嗨起來！
