樊登給大家做演講的時候說過這樣一段話：無論是育兒還是創(chuàng)業(yè)還是工作节沦，如果讓你非常痛苦又艱難去做键思，肯定是方法用錯了。
思量自己這幾周一直為孩子的課后輔導苦惱甫贯，主動約補課時間不夠約吼鳞，讓孩子發(fā)語音作業(yè)我批改，孩子又不主動叫搁，尤其是取消了群發(fā)作業(yè)的習慣之后赔桌，很多家長以為只做樂學作業(yè)就可以了。對于大部分孩子來說渴逻，培養(yǎng)語感的關鍵期疾党，一周做幾次樂學作業(yè)還是不夠的。所以孩子哪怕課堂學得好裸卫，課后沒復習仿贬，等第二周上課的時候也忘記七七八八的了，一些課堂沒學好的孩子墓贿，更是一句話說不出來茧泪。這樣下去怎么應對期末考試？聋袋？队伟？
教學反思
優(yōu)點：本周課堂教學活動設置有進步，盡量讓孩子動起來幽勒，多數(shù)人參與嗜侮，以團隊評分制讓他們注意力集中在課堂炭分。
待提高地方：
課堂活動多赴肚，但課堂以跟讀為主，缺少孩子自我對話炼团，需要安排時間通關環(huán)節(jié)咪惠。
部分四年級孩子單獨約補課击吱。未發(fā)作業(yè)的孩子需要與家長溝通。
