第一講 民法解釋學(xué)概述
一 什么是民法解釋學(xué)
二 法官裁判的邏輯
三 法官如何認(rèn)定事實(shí)
四 法官如何處理法律問題
（一）法律適用的前提：找法
（二）找法的結(jié)果：三種可能性
有
無
不確定概念
（三）狹義法律解釋和廣義法律解釋
五 法律解釋的意義
六 法律解釋的分類
（一）立法解釋
（二）司法解釋
（三）裁判解釋
（四）學(xué)說解釋
第二講 法律解釋方法
一 文義解釋
二體系解釋
三 立法解釋
四 擴(kuò)張解釋
五 限縮解釋
六 當(dāng)然解釋
七 目的解釋
八 合憲性解釋
九 比較法解釋
十 社會(huì)學(xué)解釋
第三講 法律漏洞補(bǔ)充的方法
一依習(xí)慣補(bǔ)充法律漏洞的方法
二類推適用
三 目的性擴(kuò)張
四 目的性限縮
五 反對(duì)解釋
六 比較法方法
七 直接適用誠實(shí)信用原則
第四講 不確定概念的價(jià)值補(bǔ)充
第五講 利益衡量
附錄1 如何理解法律概念
一、凡法律上規(guī)定有定義的法律概念，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照法律定義理解
二渤弛、對(duì)于法律上未有定義的法律概念，可以權(quán)威教科書上的定義作為理解該法律概念的根據(jù)
三瓣颅、如果法律辭書和教科書也沒有為某個(gè)法律概念下定義，我們可以參考產(chǎn)生該項(xiàng)概念的專業(yè)和行業(yè)的定義
四、對(duì)于法律上未有定義的法律概念栗恩，應(yīng)當(dāng)以法律目的作為理解解釋的依據(jù)
五绢陌、在采用法律外其他專業(yè)挨下、行業(yè)的定義時(shí)，不得違背法律目的及社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)
六脐湾、須特別注意臭笆，因法律背景和歷史條件的改變，對(duì)同一法律概念，應(yīng)作不同的理解
附錄2 請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)與抗辯
首先應(yīng)考慮適用范圍抗辯
其次應(yīng)考慮構(gòu)成要件抗辯
再次應(yīng)考慮“免責(zé)抗辯”
最后應(yīng)考慮減輕責(zé)任抗辯
附錄3 買賣合同特別效力解釋規(guī)則之創(chuàng)設(shè)——買賣合同解釋第3條解讀
附錄4 法律思維與學(xué)習(xí)方法
一愁铺、法官的法律思維法官法律思維的目的是公正裁判鹰霍，不能太過于強(qiáng)調(diào)判決書的說理
二、法官法律思維中的被動(dòng)性與主動(dòng)性（一）法官的被動(dòng)性
第一茵乱，法官受“訴”的限制
第二茂洒，法官釋明的界限限于訴訟關(guān)系的事實(shí)方面和法律方面
第三，由誰找法應(yīng)當(dāng)由原告決定
（二）法官的主動(dòng)性
第一瓶竭，關(guān)于事實(shí)認(rèn)定
一是分配舉證責(zé)任
二是舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換
三是法官直接認(rèn)定案件事實(shí)
第二督勺，法官對(duì)合同有效性的審查法官原則上不主動(dòng)審查合同的有效性，除非被告提出抗辯法律上規(guī)定無效的合同要進(jìn)行審查
第三斤贰，對(duì)合同內(nèi)容公正性的審查違約金過高的情形玷氏，被告缺席審判或者未以抗辯的方式請(qǐng)求法院調(diào)整，這種情形腋舌，法庭應(yīng)當(dāng)對(duì)違約金約定進(jìn)行公正性審查盏触，并依據(jù)《合同法》第40條或者第6條否定其效力。
輕微違約不能解除合同
第四块饺，關(guān)于規(guī)避行為和虛假行為法官應(yīng)當(dāng)主動(dòng)審查合同是否屬于規(guī)避行為或虛假行為
第五赞辩，關(guān)于法律漏洞的填補(bǔ)
第六，行使自由裁量權(quán)
第七授艰，法官的衡平權(quán)《合同法》第119條減損規(guī)則辨嗽，《侵權(quán)責(zé)任法》第26條過失相抵規(guī)則
三、當(dāng)前法官思維中存在的問題
第一淮腾，混淆解釋論和立法論法官在討論案件時(shí)糟需，要緊扣法律條文，而不是去討論學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和立法理論
第二谷朝，死摳法律概念效力性規(guī)范和管理性規(guī)范不能強(qiáng)制套用洲押，公司法第十六條就是個(gè)程序性規(guī)定，判斷合同效力要姐合同法第五十條
第三圆凰，忽視法律邏輯性法庭在根據(jù)《合同法》第51條認(rèn)定合同無效之后杈帐，還要依職權(quán)使用《合同法》第58條，判決回復(fù)原狀专钉，雙方退貨退款挑童。
四、轉(zhuǎn)換法官法律知識(shí)結(jié)構(gòu)的建議
第一種學(xué)習(xí)方法跃须，即我們?cè)诜▽W(xué)院學(xué)習(xí)法律的方法站叼。通過老師在課堂上講授和教科書的學(xué)習(xí)
第二種學(xué)習(xí)方法，即所謂案例教學(xué)（學(xué)習(xí)）方法
第三種學(xué)習(xí)方法菇民，以法律條文為中心的學(xué)習(xí)方法一是直接閱讀尽楔、記憶現(xiàn)行法律條文
二是閱讀投储、記憶現(xiàn)行法律條文的同時(shí)，要求掌握每個(gè)法律條文在法律條文體系中的邏輯位置翔试，及與其他有關(guān)條文之間的邏輯關(guān)系
三是通過法律條文貫穿立法轻要、理論和實(shí)務(wù)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三土lawyer
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年1月13日
