生命，對地球的所有活物來說最珍貴声功。因?yàn)橹挥幸淮危?/p>

人類之所以區(qū)別于動(dòng)物烦却，就是人有思維能力，人可以在活著的時(shí)候思考先巴，甚至有能力向死而生其爵。發(fā)展生命冒冬，最終的目的是讓我們向內(nèi)找到生命的價(jià)值與意義，找到屬于自己的真正的幸福摩渺。說白了简烤，評價(jià)一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)很多，但我想其中最重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：你最終活成了誰摇幻？

你最終活成了誰横侦？

有的人活成了自小崇拜的偶像的樣子，有的人活成了別人眼中的成功人士囚企，有的人活成了自己當(dāng)初最討厭的樣子丈咐，而有的人最終只活成了自己想要的樣子瑞眼，我覺得最后一種人最幸福龙宏。

自由不是你想要什么生活就有什么樣的生活，而是你不想要的生活可以拒絕伤疙。

“雖千萬人银酗，吾往矣！”

自由不是你想要什么就有什么

這樣的人有時(shí)候看著好像極不尊重別人的感受——因?yàn)槟愕幕罘ㄊ莿e人眼中的釘徒像，肉中的刺黍特；也許是親人的淚，情人的傷锯蛀，父母的失望——你只是活成了自己灭衷。

這未嘗不是對自己最大的尊重，也是對自己生命最至高無上的尊重旁涤！

“人之發(fā)膚授之于父母”翔曲，人總生活在社會之中，不可能脫離社會獨(dú)立存在劈愚。但你的生命和思想至屬于你自己瞳遍。周圍人無論是真關(guān)心也罷，假同情也罷菌羽，都極力于讓你在他們劃定的圈子里發(fā)展掠械。父母如果沒有獨(dú)立的人格，或受限于社會的公知良俗影響注祖，也會限定了成功的定義猾蒂，然后就望子成龍或望女成鳳，他們是“為你好”——他們以為這樣你就會幸福是晨，和大多貌似隨時(shí)要“表演”幸福給別人看的人一樣肚菠。

在那句“為你好”的標(biāo)牌下，掩藏著多少其實(shí)在你好之后我也會很不錯(cuò)的隱秘動(dòng)機(jī)署鸡。

他們殷切希望的目光如鎖

教育的目的是什么案糙？我們的教育最終想要將被教育者引領(lǐng)到什么地方限嫌？

真正的教育最終是引領(lǐng)每一個(gè)人找到自己，找到自己的最大生命價(jià)值时捌。

生命因?yàn)橛袃r(jià)值怒医，生命的成就感和幸福感才會到來——當(dāng)生命有了責(zé)任，價(jià)值才能更為明顯——第一要?jiǎng)?wù)奢讨，是學(xué)會對自己的生命有責(zé)任稚叹，對自己生命都不尊重的人價(jià)值何在？但拿诸，無論是現(xiàn)實(shí)的教育還是父母的期盼扒袖，都早就有了標(biāo)準(zhǔn)答案！有人說亩码，人沒有思想都不可怕季率，最可怕的是一切都有“標(biāo)準(zhǔn)答案”！你生下來就是為了成為社會的標(biāo)準(zhǔn)答案去的描沟，所有人都如此飒泻，而所有人的標(biāo)準(zhǔn)答案都出奇的一致——就如同所有人每天都不斷向墳?zāi)剐羞M(jìn)一模一樣。

標(biāo)準(zhǔn)答案比沒有思想更可怕

幸福本來是一個(gè)比較級吏廉，而不同人對幸福的理解不同泞遗，追求的幸福生活和目標(biāo)必然會千差萬別；但我們的學(xué)校教育和社會教育都只有一個(gè)目標(biāo)席覆。

你能想象世界只要一種顏色史辙？你能想象森林只有一種樹木嗎？你能想象海里只有一種魚佩伤？天空只有一種鳥聊倔？那么，教育為何要想將所有人教成一種人呢畦戒？那是人還是動(dòng)物方库？

那個(gè)小女孩，你看錯(cuò)了方向障斋！

生命因獨(dú)立而美好纵潦，誰也不屬于；有獨(dú)立才有自由和美好垃环，才有幸福邀层；獨(dú)立是生命的尊嚴(yán)，或是最大的尊嚴(yán)遂庄。這是任何一種教育最應(yīng)該賦予的寥院。有獨(dú)立才有真正的自由和生命的尊嚴(yán)可談，自由涛目、自立秸谢、個(gè)性和自尊息息相關(guān)凛澎。如果我們的教育不能給予被教育者這些尊嚴(yán)，那我們的教育就還能稱之為真正的教育嗎估蹄？

學(xué)校塑煎、家庭皆如此。孩子的幸福千篇一律臭蚁，孩子的成功早有定義最铁。

人，不是流水線上標(biāo)準(zhǔn)化一的產(chǎn)品

問過孩子嗎垮兑？估計(jì)問了也白問冷尉！我們目前的教育能夠培養(yǎng)出敢于質(zhì)疑的孩子嗎？這不正說明我們的教育有很大的問題了嗎系枪？

孩子努力的方向只能是父母雀哨、學(xué)校、社會都以為的方向嗤无，即使偶有疑問震束，也會被一把寫著“答錯(cuò)了”的大棒一棒打暈。

人活著当犯，不畏將來，不念過往割疾。

活成自己想要的樣子并為此奮斗終生嚎卫，愛過曾經(jīng)值得愛的人哪怕痛哭流涕，不就是對自己生命的最大尊重么宏榕？

狗飛得再高也成不了鷹

深夜一人拓诸，凝視星空，望無邊宇宙麻昼，星海浩瀚奠支。生命如白駒過隙，不覺老之將至抚芦，有感而發(fā)倍谜，“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”叉抡。想著那么多美好而年輕的生命尔崔，在深夜或背誦著英文，或奮筆疾書著怎么也寫不完的作業(yè)褥民，朝著同一個(gè)目標(biāo)要成為“標(biāo)準(zhǔn)答案”季春，痛苦便如蔓藤纏繞于心......教育，你何時(shí)才能不流氓呢消返？

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