? ? ? 不記得第一次聽吳校長上《巨人的花園》是什么時間消返，教學過程又有哪些，只模糊的記得是長沙市實驗小學祝迂。今日再次走進吳老師的課堂，感受到了吳老師的獨特魅力器净。頓覺收獲頗豐型雳，不虛此行。
? ? ? 這節(jié)課值得我學習的地方實在是太多太多山害。
? ? ? 首先纠俭，我認為這是一堂有趣的語文課。整節(jié)課三個游戲穿插其間浪慌，第一個游戲-----從用掌聲表示雨聲的游戲冤荆。大雨，小雨权纤，中雨不同的表現(xiàn)形式钓简，讓這堂孩子們的學習在輕松的氛圍中開始。第二個游戲---我說你演汹想。讓學生把讀到的內(nèi)容通過表演的形式展現(xiàn)出來外邓，通過表演加深對文本的理解。第三個游戲----心情跳板（作畫）欧宜。讓學生把理解到的坐榆，感受到了任務內(nèi)心世界通過圖畫表現(xiàn)出來。每一個游戲都能很好的激發(fā)學生的學習熱情冗茸，正所謂興趣是最好的老師席镀，這樣的語文課我想每個孩子都會愿意上。
? ? ? 其次夏漱，這是一堂重能力的語文課豪诲。讓學生用一個詞概括巨人的花園是什么樣的？學生說到了“美麗”挂绰、“漂亮”“神奇”這樣的詞匯屎篱；連詞成句訓練了學生的語言組織和對文本的概括能力。加強了學生聽說讀的能力葵蒂。
? ? 再次交播，這是一堂關注生命的課堂。吳老師在上課過程中關注全員學生践付。學生讀錯了秦士，指導再度，知道讀正確為止永高；學生回答不出來隧土，開玩笑是似的說欠老師一個問題提针；學生自學完成后，詢問學生是如何安排自學情況的曹傀，這里吳老師關注到了學生自學的習慣和方法辐脖。
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