小學(xué)語文學(xué)習(xí)狈蚤，繞不開的就是寫作困肩。低年級(jí)要求看圖寫話，高年級(jí)就要求掌握一般記敘文的寫法了脆侮。在記敘文寫作中，語言優(yōu)美精妙勇劣、恰當(dāng)引用名言或詩句靖避，是加分項(xiàng)，也是閱卷老師關(guān)注的重點(diǎn)之一比默。
如何恰當(dāng)引用詩句幻捏，達(dá)到給作文添彩的效果呢？
小陸老師認(rèn)為命咐，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中篡九，要有意識(shí)地積累好詞好句，尤其是耳熟能詳?shù)拿涿椎欤斫庵蟪３１痴b榛臼，這樣在寫作文時(shí)才能做到言之有物、下筆如有神窜司。
今天沛善，小陸老師給大家總結(jié)了10首描寫春雨的古詩名篇，既可以描寫春天的景色塞祈，又可以在說明文中用作論據(jù)增添文采金刁。老師、家長們不妨自己讀一讀议薪，和孩子一起走進(jìn)古詩的春天尤蛮，尋覓古詩的美景。
一斯议、江南春
唐 杜牧
千里鶯啼綠映紅产捞，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺捅位，多少樓臺(tái)煙雨中轧葛。
詩句大意：早春的江南鶯啼燕語、柳綠花紅艇搀，臨山鄰水的城鎮(zhèn)熱鬧非凡尿扯、酒旗飄動(dòng)。南朝留下的眾多寺廟呀焰雕，如今都籠罩在朦朧的煙雨之中了衷笋。
作文化用：
千里鶯啼，誰人聽得矩屁？千里綠映紅辟宗，誰人見得爵赵？富有才思的杜牧把千里江南的遼闊景色徐徐展現(xiàn)在讀者面前。他的審美是超越時(shí)空的泊脐，不僅讓我們看到幾百年前煙雨朦朧的江南美景空幻，也讓我們感受到飽經(jīng)滄桑的古寺無聲的嘆息。
二容客、 漁歌子·西塞山前白鷺飛
唐 張志和
西塞山前白鷺飛秕铛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠缩挑，綠蓑衣但两，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
詩句大意：白鷺在西塞山前自由飛翔供置，兩岸桃花開得正好谨湘，鱖魚在水中歡快地游來游去。盡管下起了小雨芥丧，那漁翁仍在悠閑地垂釣紧阔，好不快活。
作文化用：春天為何讓人沉醉娄柳？是那青山間自由飛翔的白鷺寓辱，是流水中自在撲騰的游魚，還是在斜風(fēng)細(xì)雨中淡定垂釣的漁翁……籠罩在煙雨迷蒙中的早春山水畫卷赤拒，讓人流連忘返秫筏、心向往之。
三挎挖、 水檻遣心二首（其一）
唐 杜甫
去郭軒楹敞这敬，無村眺望賒。
澄江平少岸蕉朵，幽樹晚多花崔涂。
細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜始衅。
城中十萬戶冷蚂，此地兩三家。
作文化用：在蒙蒙細(xì)雨中汛闸，魚兒歡騰跳躍蝙茶，蹦出水面；在習(xí)習(xí)微風(fēng)里诸老，燕子結(jié)伴低飛隆夯，留下剪影；城里住著眾多人家，而這里只有兩三燈火蹄衷，正應(yīng)了那句"快樂是他們的忧额，我什么也沒有"。
四愧口、 清明
唐 杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛睦番，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有调卑？牧童遙指杏花村抡砂。
五、 春日
宋 朱熹
勝日尋芳泗水濱恬涧，無邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面碴巾，萬紫千紅總是春溯捆。
六、 臨安春雨初霽
宋 陸游
世味年來薄似紗厦瓢，誰令騎馬客京華提揍。
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花煮仇。
矮紙斜行閑作草劳跃，晴窗細(xì)乳戲分茶。
素衣莫起風(fēng)塵嘆浙垫，猶及清明可到家刨仑。
七、 約客
宋 趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨夹姥，青草池塘處處蛙杉武。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花辙售。
八轻抱、 飲湖上初晴后雨
宋 蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇旦部。
欲把西湖比西子祈搜，淡妝濃抹總相宜。
九士八、 滁州西澗
唐 韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生容燕，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急曹铃，野渡無人舟自橫缰趋。
十、 絕句·古木陰中系短篷
宋 志南
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東秘血。
沾衣欲濕杏花雨味抖，吹面不寒楊柳風(fēng)。
春雨給人的感覺是溫柔而纏綿的灰粮，不像夏雨這般暴烈仔涩，也不像秋雨那樣凄清。春雨又是最難刻畫的粘舟，而借助古人的詩句熔脂，可以將人們迅速代入春雨的意境里。
記住這輕柔而綿密的春雨柑肴，記住這些優(yōu)美的詩句霞揉，在作文中巧妙化用，分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)低晰骑。
