一撒穷、生物學(xué)和人類行為
生理過程是構(gòu)成人類所有行為的基礎(chǔ)恋沃。以下4項研究是生理心理學(xué)最重要的4個研究。尤其后兩個枫攀,提出了有爭議的話題:先天括饶?后天?
1. 一個腦還是兩個腦 - 兩個腦可以獨立工作来涨,各有側(cè)重
研究來源:斯佩里和扎加尼加在1967年發(fā)表的《the split brain in man》(割裂腦研究)
割裂腦研究實驗標(biāo)明:
左半球控制語言(知識)图焰,右半球控制知覺。例如左右半球都能看到光蹦掐,但是如果只投射到右半球技羔,則患者說不出來能看見光。
結(jié)論:
1. 大腦每個半球都有自己的思想卧抗。
2. 左右半球可以獨立分開藤滥,并且可以處理雙倍信息。
3. 左半球更擅長知識類:語言社裆、寫作拙绊、數(shù)學(xué)運算、閱讀等。有半球更擅長視覺和觸覺類:加工人像标沪、空間關(guān)系榄攀、符號推理、藝術(shù)活動等
4. 有些情緒類的信息無法用語言的方式存儲金句,左半球無法提取檩赢。就導(dǎo)致你感到傷心,但說不出原因的情況趴梢。
2. 豐富的經(jīng)歷 = 更大的大腦漠畜? - 思考越深,大腦越發(fā)達(dá)坞靶,且不容易老化
研究來源:馬克·羅茲維格和愛德華·本奈特在1972年發(fā)表的《Brain changes in response to experience》(大腦在反射到經(jīng)驗過程中的變化)
結(jié)論:
1. 保持好奇心憔狞,經(jīng)常深入思考,就算年齡很大彰阴,大腦也不容易老化瘾敢。
2. 環(huán)境對大腦發(fā)展有顯著影響。豐富環(huán)境中尿这,大腦皮層更重簇抵、更厚。
3. 長期營養(yǎng)不良射众,會對大腦發(fā)育有影響碟摆。
3. 人的本性是天生的嗎? - 70%的智力來自天生
研究來源:托馬斯·鮑查德叨橱、戴維德·萊肯在1990年發(fā)表的《sources of human psychological differences: The Minnesota study of twins reared apart》 (人類心理不同的來源:在明尼蘇達(dá)大學(xué)對分開培養(yǎng)的雙胞胎的研究)
結(jié)論:
1. 智商的70%來自遺傳典蜕,但后天還有30%的提高空間。
2. 人的特性是遺傳和環(huán)境綜合影響的罗洗,如果環(huán)境因素區(qū)別不大時愉舔,主要來自遺傳,否則反之伙菜。
例如轩缤,所有小孩都從小有機(jī)會學(xué)騎自行車,環(huán)境影響不大贩绕,則遺傳為騎車能力高低的主要因素火的。
3. 人的特性影響著周圍的環(huán)境。例如感情更豐富的小孩會強(qiáng)化父母對他的表達(dá)愛的行為淑倾。
4. 小心視崖卫玖!- 人類天生有感知深度的能力
研究來源:埃里諾·吉布森和理查德··沃克于1960年發(fā)表的《The "visual cliff"》(視覺懸崖崖)
實驗方法:一個桌子上面有一個玻璃,一半下面有格子的板(淺灘)踊淳,另一半是懸空的(懸崖)假瞬,把嬰兒陕靠、小動物放到中間,看是否會往懸崖方爬脱茉。
結(jié)論:
1. 動物和人一樣剪芥,天生就具有感知深度的能力。(人類在6個月左右出現(xiàn)琴许;雞税肪、羊等出生就有;貓狗在4周左右)
2. 但害怕跌落和避免危險是后天通過實踐經(jīng)驗獲得的榜田。
二益兄、知覺和意識
關(guān)于視覺、睡眠箭券、夢和催眠的研究净捅。
其中感覺(視、聽辩块、觸蛔六、味、嗅)和知覺(對注意的感覺進(jìn)行篩選废亭;將感覺組織為可識別的模式国章;對模式做出解釋)是心理學(xué)的兩個重要研究領(lǐng)域。
5. 所見即所學(xué) - 特定知覺能力屬于后天培養(yǎng)
研究來源:人類學(xué)家特恩布魯于 1961年發(fā)表的《some observations regarding the experiences and behavior of the BaMbuo Pygmics》(根據(jù)俾格米人的經(jīng)驗和行為的一些觀察)
結(jié)論:
1. 人的知覺能力是根據(jù)環(huán)境選擇性培養(yǎng)的豆村。大腦天生有篩選感覺的能力液兽,屏蔽我們不關(guān)心的感覺。
2. 知覺恒常性:是后天經(jīng)驗培養(yǎng)的掌动,而且受環(huán)境和文化的影響四啰。例如匹格米人第一次見到30米外的世界,會認(rèn)為遠(yuǎn)處的野牛是昆蟲坏匪;遠(yuǎn)處的大船是個小木頭。
3. 另外一些研究標(biāo)明:某些知覺能力是天生的撬统,例如識別顏色的能力适滓。
6. 睡眠,毫無疑問就會做夢
研究來源:尤金·阿瑟瑞斯基于1953年發(fā)表的《Regularly occurring periods of eye mobility and concomitant phenomena during sleep》(睡眠中有規(guī)律的眼動行為和伴隨現(xiàn)象)以及 1960年發(fā)表的《The effect of dream deprivation》(夢被剝奪了以后的影響)
問題:人是否需要做夢恋追?有什么好處凭迹?
結(jié)論:
1. 人需要夢,夢被剝奪后苦囱,接下來幾個晚上做夢的次數(shù)和時間都會加長嗅绸。
2. 安眠藥、酒精等藥品會讓人保持深入NREM睡眠階段撕彤,從而剝奪REM睡眠鱼鸠,抑制做夢猛拴。
名詞:
1. REM: rapid eyes movement, 快速眼球運動睡眠蚀狰,快相睡眠(屬于第5個階段)愉昆。神經(jīng)元活動與清醒時相同。屬于最淺的睡眠階段麻蹋,所有可以回憶的夢都是在REM階段發(fā)生的跛溉。清晨的REM階段時間會更長一些。
REM階段的作用:大腦活躍區(qū)扮授,幫助記憶固化形成長期記憶芳室,平衡白天的情緒。
2. N-REM: NON-REM刹勃。分為四個階段堪侯,由淺入深。第四階段為熟睡階段深夯。
NREM階段作用:只有第四階段的熟睡階段抖格,是身體恢復(fù)階段,器官排毒咕晋,細(xì)胞更新雹拄,傷口愈合等。
3. 人的睡眠周期掌呜。當(dāng)你睡著的時候:來源
首先進(jìn)入的是非REM期的第一階段滓玖,這時候很容易被叫醒,屬于淺層睡眠质蕉。幾分鐘之后進(jìn)入第二階段势篡,睡眠程度逐漸加深,然后是第三階段模暗,直到第四階段也就是深層睡眠期禁悠。
從第一階段到第四階段,大概需要15-30分鐘兑宇。第四階段睡眠會持續(xù)大約30-40分鐘碍侦。
然后回到第三階段,第二階段隶糕,第一階段瓷产。
第一次的快速眼動睡眠就發(fā)生在第一次回到非REM睡眠的第一階段之后,大概是入睡后90分鐘左右枚驻。第一次REM只有5-10分鐘濒旦,之后逐漸增多,清晨的REM可能有40分鐘再登。
這就是一個完整的睡眠周期尔邓。每次睡眠一般會經(jīng)歷4-5個這樣完整的睡眠周期晾剖。每個周期90分鐘。
推薦22點 - 22點30分入睡铃拇,2-3點深睡階段钞瀑。
相關(guān):
1. 小米手環(huán)如何判斷深睡眠和淺睡眠?知乎鏈接
通過體動判斷慷荔。因為深睡階段(P4)和REM階段都是沒有體動的雕什,所以都會被算到深睡眠中。但是身體不動也不一定就是深睡显晶。所以作為參考而已贷岸。
2. 如何提高深睡時間?
a. 降低體溫磷雇。睡前沐浴偿警,裸睡,但是不要讓腳著涼唯笙,很容易醒螟蒸。
b. 舒服的枕頭很重要。
c. 睡前一到兩個小時調(diào)暗燈光崩掘。強(qiáng)光會打亂生物鐘七嫌。
d. 溫和的音樂,或者白噪音苞慢。還可以消除其他聲音诵原。
e. 睡前3小時不吃東西。晚上少吃高熱量的食物挽放。讓胃在睡覺時已經(jīng)休息狀態(tài)绍赛,但是不能空腹睡覺。
7. 夢辑畦,并不浪漫 - 夢只是生理現(xiàn)象吗蚌,不是專為掩飾無法接受的愿望
研究來源:精神病學(xué)家阿倫·霍布斯和神經(jīng)生理學(xué)家羅伯特·賣卡利于1977年發(fā)表的《The brain as a dream-state generator: An activation-synthesis hypothesis of the dream process》(作為夢態(tài)生成器的大腦:夢境的激活-合成假說)
背景:之前精神分析對夢的研究是,夢是用來掩飾現(xiàn)實中無法接受的愿望的纯出,避免人因此焦慮蚯妇,而在夢中扭曲這些愿望。
結(jié)論:
1. 腦干控制身體運動和接受感覺信息潦刃。腦干在REM階段是活躍的侮措。做夢麻痹不動是為了保護(hù)自己在做夢時發(fā)生危險懈叹。實際上大腦會發(fā)出運動信息號乖杠,但是脊髓被麻痹,無法運動澄成。
2. 眼睛運動是一個例外胧洒。導(dǎo)致REM階段有快速眼動畏吓,也導(dǎo)致做夢時視覺映像的產(chǎn)生。
3. 做夢是生理現(xiàn)象卫漫,不是對清醒和愿望的刻意反應(yīng)菲饼。做夢的階段固定,持續(xù)時間也有規(guī)律列赎,是大腦設(shè)定好的生物鐘宏悦。所以做夢不是對清醒時間或潛意識愿望的大腦反應(yīng)。否則應(yīng)該是在睡眠任何時刻都會產(chǎn)生夢境包吝。
4. 哺乳動物都會經(jīng)理REM和NREM循環(huán)饼煞。循環(huán)一次,老鼠需要6分鐘诗越,人需要90分鐘砖瞧,大象需要2個半小時。也證明了做夢對哺乳動物來說只是生理現(xiàn)象嚷狞。
5. 研究聲稱在大腦中發(fā)現(xiàn)了“夢境發(fā)生器”的啟動块促、時鐘裝置,即腦干床未,位于大腦后靠底部的地方竭翠。
6. 四個原則:
a. 做夢是生理不是心理行為(不是意識驅(qū)動);
b. 做夢相對清醒時的區(qū)別是即硼,腦干屏蔽感覺輸入逃片,也不會產(chǎn)生運動的輸出。但是會內(nèi)部激活只酥,發(fā)送電能褥实,傳給腦的認(rèn)知結(jié)構(gòu)后,人會試圖尋找意義裂允。簡單來說:前腦會努力把腦干產(chǎn)生的雜亂的信號整合成只有一點條理的夢境损离。
c. 夢境產(chǎn)生是隨機(jī)信息的激活-整合過程,不是心理意識的反應(yīng)绝编,因為隨機(jī)僻澎,所以荒誕。
d. 關(guān)于夢的遺忘也只是因為生理行為導(dǎo)致的十饥,即短期記憶變成長期記憶所需的化學(xué)物質(zhì)收到抑制窟勃。除非此夢是大量激活產(chǎn)生的,并且立即醒來逗堵,否則是無法記住的秉氧。
延伸:
1. 白日夢研究者福克斯認(rèn)為蜒秤,夢可以增加人對自我認(rèn)識的機(jī)會汁咏⊙钦可以體驗沒有發(fā)生過的事情,幫人提前準(zhǔn)備未預(yù)料的事情攘滩。
8. 行動帅刊,如同被催眠了一樣 - 催眠并沒有改變我們的意識狀態(tài)
研究來源:斯潘納斯于1982年發(fā)表的《Hypnotic behavior: A cognitive, social, psychological perspective》(催眠行為:認(rèn)知、社會漂问、心理觀)
背景:
1. 催眠術(shù)可以改善人的生活是公認(rèn)的赖瞒。可以不由自主的做出某些行為蚤假,可以提高記憶力冒黑,降低痛感。
2. 之前一直認(rèn)為:催眠術(shù)可以改變?nèi)藗兊囊庾R狀態(tài)勤哗,所以產(chǎn)生不由自主的思想和行為抡爹。
結(jié)論:
1. 催眠不會改變?nèi)藗兊囊庾R狀態(tài)(即不是替換掉我們原先的意識狀態(tài)),只是有較高動機(jī)和目標(biāo)驅(qū)動的社會性行為芒划。
2. 催眠狀態(tài)下的行為都在正常自主能力范圍內(nèi)冬竟。不會出現(xiàn)超人力量這類的催眠。
3. 被試者認(rèn)為是非主動的行為民逼,一般都是有暗示性和有技巧的泵殴。例如:你的胳膊很沉,無法抬起拼苍。因為有重力笑诅,所以抬起一會,一般人都會覺得沉疮鲫,只不過人們會認(rèn)為這是催眠導(dǎo)致的非主動行為吆你。
4. 被催眠的指令之所以讓被試者感覺非主動執(zhí)行,是因為被試者期望這樣俊犯。例如疼痛降低妇多,因為被試者希望疼痛降低。
5. 催眠:在提高記憶力燕侠、戒煙者祖、戒酒、減肥等反人性的方面并不有效绢彤。
知識:
1. 催眠不會讓人做出違反自己意愿的行為七问。例如自殺(如果自己沒有這個想法的話)
2. 催眠敏感度高的特點:年輕、容易放松茫舶、信任催眠師械巡、想象力豐富、專注、好奇坟比、智商高。
三嚷往、學(xué)習(xí)和條件反射
巴甫洛夫(Pavlov)葛账、華生(Watson)、斯金納(Skinner)皮仁、班杜拉(Bandura)都是著名的條件反射研究專家籍琳。
9. 不只限于分泌唾液的狗 - 條件反射建立后無需意識干預(yù)
研究來源:巴甫洛夫于1927年發(fā)表的《Conditioned reflexes》(條件反射)
背景:俄國人巴甫洛夫?qū)嶋H上是研究消化過程的生理學(xué)家。并因為消化研究而獲得諾貝爾科學(xué)獎贷祈。
實驗:狗會根據(jù)給定的不同東西而流不同量的唾液趋急。唾液分泌是一種純粹的條件反射,不需要意識控制势誊。
結(jié)論:
1. 在確定的無條件反射事件B之前保持做某件事A呜达,會讓人或狗對A這件事也形成和B一樣的條件反射。例如在給給狗喂食(B)之前旋轉(zhuǎn)積木(A)20次以上粟耻,以后只要旋轉(zhuǎn)積木查近,狗就會認(rèn)為有食物來了,并分泌唾液挤忙。
2. 可以根據(jù)這種現(xiàn)象治療恐懼癥或其他疾病霜威。例如,著涼或得了感冒册烈,就播放有助于提高免疫系統(tǒng)反應(yīng)的音樂戈泼。作為一種條件反應(yīng),你的抵抗力會因音樂刺激而增強(qiáng)赏僧。
10. 情緒化的小艾爾伯特 - 情緒可以和某個行為建立起條件反射
研究來源:華生(Watson)和雷諾于1920年發(fā)表的《Conditioned emotional responses》(條件情緒反應(yīng))
背景:情緒的起源大猛?弗洛伊德認(rèn)為行為和特殊的情緒是由內(nèi)在的生理和本能過程中產(chǎn)生的。
假設(shè):華生認(rèn)為淀零,行為是通過外在環(huán)境刺激產(chǎn)生的胎署。情緒反應(yīng)是對環(huán)境中的特定刺激的條件反射。也就是說窑滞,人的情緒反應(yīng)是習(xí)得的琼牧,不是本能產(chǎn)生的。
結(jié)論:
1. 情緒可以后天習(xí)得哀卫。例如巨坊,聽到老歌而傷感,求職面試會緊張此改,聽到牙醫(yī)工具聲音會害怕等趾撵,原因是頭腦匯總這些刺激與特定的情緒建立了條件反射的聯(lián)系。
2. 恐懼癥是通過條件反射形成的,也有觀點認(rèn)為恐懼癥包含大量遺傳因素占调。
11. 敲敲木頭 - 迷信的產(chǎn)生
研究來源:斯金納于1948年發(fā)表的《Superstition in the pigeon》(鴿子迷信)
結(jié)論:
1. 習(xí)得的行為因為獎勵而不斷強(qiáng)化暂题,因為懲罰而不斷消退。
2. 迷信是一種不斷獎勵而強(qiáng)化的條件反射的結(jié)果究珊。
3. 迷信不只是人類獨有薪者,鴿子也會迷信,所以是條件反射的結(jié)果剿涮,不是人類獨有的認(rèn)知意識的結(jié)果言津。
4. 迷信的存在是因為:迷信帶來的力量感和控制感能降低不可控的焦慮,提升自信心取试。
12. 觀察攻擊行為悬槽,做出攻擊行為
研究來源:社會學(xué)習(xí)理論奠基人的班杜拉于1961年發(fā)表的《Transmission of aggression through imitation of aggressive models》(通過侵略模型的模仿的侵略傳送)
實驗:著名的芭比娃娃實驗。
結(jié)論:
1. 攻擊行為會因為同性的榜樣而被模仿
2. 男孩比女孩具有更明顯的攻擊傾向瞬浓。
3. 真人榜樣影響力最大初婆;電影榜樣第二;卡通片的榜樣第三猿棉;都比非攻擊性榜樣有明顯攻擊性行為烟逊。
四、智力铺根、認(rèn)知和記憶
認(rèn)知心理學(xué)研究人的心理過程宪躯,包括智力、復(fù)雜思維位迂、推理能力访雪、存儲和提取過去經(jīng)歷的能力等。
13. 期望導(dǎo)致結(jié)果
研究來源:羅伯特·羅森塔爾與1966年發(fā)表的《Teacher's expectancies: Determinates of pupils' IQ gains》
結(jié)論:著名的皮格馬利翁效應(yīng)掂林。
1. 教師對IQ高的學(xué)生的期望臣缀,導(dǎo)致對這些學(xué)生的特殊偏愛和關(guān)照,長期影響和鞭策這些學(xué)生泻帮,產(chǎn)生自我實現(xiàn)的預(yù)期精置,導(dǎo)致學(xué)習(xí)會更好。
14. 給別人留個好印象
研究來源:所羅門·阿希于1946年發(fā)表的《 forming impressions of personality》
背景:人如何在第一面就形成整體的印象的锣杂?
研究方法:熱情-冷酷研究脂倦。兩組人聽到的對某人描述的單詞中,只有一個不同元莫,即一個熱情赖阻,一個冷酷。
結(jié)論:
1. 不同特征在印象形成中的重要性不完全相同踱蠢。分為核心特征和邊緣特征
2. 熱情比冷酷更加具有:聰明火欧、快樂、交際等;但是冷酷更有:可靠苇侵、吸引力赶盔、城市等。
3. 禮貌和粗魯則沒有熱情與冷酷那么對印象有影響榆浓。
15. 心理的地圖 - 認(rèn)識地圖是綜合的局勢認(rèn)知于未,不是簡單的路徑
研究來源:托爾曼于1948年發(fā)表的《Cognitive maps in rats and men》
背景:人類行為學(xué)一直以刺激-反應(yīng)為主的學(xué)習(xí)理論通知,它無視內(nèi)部心理活動的存在哀军。托爾曼證明了人類是認(rèn)知-行為主義
結(jié)論:
1. 人和老鼠對位置的認(rèn)識不僅僅是以前認(rèn)為的序列化的位置路線。而是一個更復(fù)雜的認(rèn)知地圖打却,包含起點和終點的相對位置杉适。
16. 感謝記憶 - 記憶會被重構(gòu)
研究來源:華盛頓大學(xué)的記憶研究者伊麗莎白·羅福特斯于1975年發(fā)表的《Leading questions and eyewitness report》
假設(shè):提問者問“有幾個人坐在這兩超速行駛的車?yán)铮俊绷鳎m然車子沒超速猿推,但是目擊者會在記憶中加上車子超速行駛的信息。?
結(jié)論:
1. 回憶事件時捌肴,人們會將新信息整合到記憶中蹬叭,重構(gòu)原來的記憶。有時會呈現(xiàn)出與原來不符的記憶內(nèi)容状知。
2. 陪審員會被律師巧妙的提問影響自己的記憶秽五,產(chǎn)生錯誤的回復(fù)。
五饥悴、人的發(fā)展
人從出生到死亡的發(fā)展變化是行為科學(xué)研究匯總最復(fù)雜的課題坦喘,因為有一定固定的步驟。包括:嬰兒與母親的依戀過程西设,智力的發(fā)展瓣铣,成長過程的智力變化。
17. 愛的發(fā)現(xiàn)
研究來源:發(fā)展心理學(xué)家亨利·哈羅于1958年發(fā)表的《The nature of love》
結(jié)論:
1. 成功養(yǎng)育的關(guān)鍵是接觸安慰贷揽,不是哺乳的能力棠笑。甚至男性在養(yǎng)育過程也啟動相同作用。
18. 看不見不等于不存在
研究來源:瑞士心理學(xué)家讓·皮亞杰于1954年發(fā)表的《The development of object concept: The construction of reality in the child》 (對象概念的發(fā)展:幼兒階段的現(xiàn)實建設(shè))
結(jié)論:
人類的認(rèn)知是分階段發(fā)展的禽绪。讓幾個月的嬰兒學(xué)走路蓖救,如何練習(xí)都不可能會。
1. 0-2歲:感覺運動階段印屁。知識來自感覺和運動藻糖。看和抓獲得库车。形成客體永久性的概念(即使不在我們感知范圍巨柒,也是客觀存在的),嬰兒10個月左右開始形成客體永久性的概念。
2. 2-7歲:思維獨立于運動洋满,發(fā)展速度大大加快晶乔。萬物都是有思想的。不能從他人角度看世界牺勾。
3. 7-11歲:羅輯思維開始發(fā)展正罢,可以進(jìn)行數(shù)學(xué)運動,對物體分類驻民;可以梯段他人感受翻具。
4. 11歲以上:羅輯思維拓展到假設(shè)和抽象的概念;可以類比推理回还;探討價值觀裆泳、信仰、哲學(xué)柠硕;可以思考過去和將來勉躺;
19. 先出生的孩子更聰明嗎 - 隔4年生2胎更好
研究來源:羅伯特·桑瓊與1975年發(fā)表的《Birth order and intellectual development》(出生順序與智力的發(fā)展)
結(jié)論:
1. 孩子的智力隨這家庭智力環(huán)境變化匾荆。
2. 如果4-5年內(nèi)出生2個以上苍在,前面的孩子會降低家庭智力環(huán)境情龄,導(dǎo)致后面的孩子智力發(fā)展受影響;極端的癣丧,雙胞或者三胞胎的平均智力會低于獨生子的平均智力槽畔。
3. 如果間隔4年以上后再第二胎,前面的孩子已經(jīng)可以提高家庭智力環(huán)境胁编,導(dǎo)致后出生的孩子的智力發(fā)展更好竟痰。
最后,出生間隔不是影響智力的最大因素掏呼。出生間隔越大坏快,兄妹的共同愛好也會減少,在一起的機(jī)會也會更少憎夷。
11. 讓你愉快的控制力 - 控制力越多莽鸿,越快樂和健康
研究來源:蘭格和羅丁于1976年發(fā)表的《The effects of choice and enhanced personal responsibility for the aged: A field experiment in an institutional setting》(選擇和加強(qiáng)個人責(zé)任感對老年人的影響:一種制度設(shè)定中的領(lǐng)域?qū)嶒?
結(jié)論:
1. 人類天生就有控制力的強(qiáng)需求。擁有控制力會感到更積極拾给、快樂祥得。
2. 對養(yǎng)老院的老人,給更多個人責(zé)任和時間支配權(quán)蒋得,其生活態(tài)度會更積極级及。
六、情緒和動機(jī)
本章深刻理解情緒和動機(jī)這兩個心理現(xiàn)象额衙。
21. 性動機(jī)
研究來源:馬斯特斯和約翰森于1966年發(fā)表的《Human sexual response》
基礎(chǔ)問題:
1. 男性和女性對有效的性刺激做出反應(yīng)時饮焦,身體發(fā)生什么樣的反應(yīng)怕吴?
2. 男性和女性對有效的性刺激做出反應(yīng)時,他們?yōu)槭裁磿龀鲞@樣的反應(yīng)县踢?
結(jié)論:
1. 四個階段:
a. 興奮期:女转绷,陰道潤滑、乳頭變硬硼啤、乳房增大议经、陰道變長;男谴返,陰莖勃起煞肾;睪丸提起。
b. 持續(xù)期:女嗓袱,陰道靠外不1/3膨脹籍救,陰道口縮小索抓;陰道靠里繼續(xù)膨脹钧忽;小陰唇充血毯炮、變深逼肯,預(yù)示性高潮將至,肌肉緊張桃煎,血壓上升篮幢;男,陰莖完全勃起为迈,龜頭進(jìn)一步增大三椿,尿道球腺分泌精液,睪丸進(jìn)一步上升葫辐,增大搜锰,預(yù)示性高潮將至。肌肉緊張耿战,血壓上升
c. 高潮期:女蛋叼,骨盆以0.8秒間隔節(jié)奏性收縮,陰道內(nèi)下壁收縮感明顯剂陡,子宮也有節(jié)奏的收縮狈涮。全身肌肉緊張,持續(xù)7.4 ~ 104.6秒不等鸭栖;男歌馍,骨盆以0.8秒間隔節(jié)奏性收縮,射精晕鹊、
d. 消退期:女松却,陰蒂暴浦、子宮、陰道玻褪、乳頭等在1分鐘內(nèi)回復(fù)原狀肉渴。在5 - 10分鐘內(nèi),陰蒂仍然非常敏感带射;如果未達(dá)到性高潮同规,這個過程可能持續(xù)幾個小時;男窟社,50%的男性陰莖在1分鐘內(nèi)縮回券勺;隨后完全恢復(fù)原狀,睪丸變小并下降灿里。
2. 陰莖大小不影響女性感覺关炼。因為女性陰道會膨脹可以緊裹各種大小的陰莖。
3. 男性有一個不應(yīng)期匣吊,在高潮退后的一段時間無法再次被喚起儒拂;女性則沒有。
22. 我能讀懂你的面部表情 - 基本情緒的表情全球都一樣
研究來源:面部表情研究先驅(qū)保羅·艾科曼于1971年發(fā)表的《Constants across cultures in the face and emotion》
普遍情緒:愉快色鸳、憤怒社痛、悲哀、驚奇命雀、厭惡蒜哀、恐懼等6個。
結(jié)論:各地的人們對基本情緒的面部表情有跨文化的一致性吏砂。
23. 生活撵儿,變化和應(yīng)激
研究來源:托馬斯·霍爾姆斯和理查德·瑞赫于1967年發(fā)表的《The Social Readjustment Rating Scale》(社會再適應(yīng)評定量)
問題:應(yīng)激(突發(fā))事件和身體健康的關(guān)系?例如狐血,喪偶淀歇、離婚、失業(yè)匈织、跳槽浪默、貸款過1萬
研究方法:用戶填寫社會再適應(yīng)評定量表。
結(jié)論:
1. 應(yīng)激與疾病有關(guān)报亩,但是很復(fù)雜的關(guān)系浴鸿。例如,經(jīng)歷應(yīng)急事件的多少弦追,心理防御能力如何岳链,面對無法應(yīng)對的應(yīng)激事件時,生理系統(tǒng)如何等劲件。
24. 認(rèn)知失調(diào)
研究來源:斯坦福心理學(xué)家里昂·費斯廷格于1959年發(fā)表的《Cognitive ?consequences of forced compliance》(強(qiáng)迫服從后的認(rèn)知后果)
理論假設(shè):如果公開的主張與自己信念相違背掸哑,會產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)约急。這時需要找一個不得已的原因來緩解認(rèn)知失調(diào)帶來的壓力。
例如:傳播沒有根據(jù)的地震苗分,是因為自己害怕厌蔽。為了降低這個害怕,對外傳播地震是為了證明害怕是有原因的摔癣。
結(jié)論:
1. 如果一個人做了和主張的觀點相反的事情奴饮,他會有一個改變原來觀點的傾向,來保持于做過的事情相一致择浊。
七戴卜、人格
我到底是什么樣的人?我們總有一些品質(zhì)是相對穩(wěn)定的琢岩。
25. 你能主宰自己的命運嗎投剥? - 相信命運還是相信自己?
研究來源:羅特 于1966年發(fā)表的《Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement》
問題:某些行為和結(jié)果担孔,你認(rèn)為是自己的行為導(dǎo)致江锨,還是歸結(jié)于命運?
結(jié)論:
1. 對于內(nèi)控個體對有把握的事情下賭注糕篇;相反啄育,對外控個體,更愿意在風(fēng)險較大的賭博中下注娩缰。
2. 勸說能力:傾向內(nèi)控的人比外控的人的說服能力強(qiáng)灸撰。
3. 吸煙與自律:內(nèi)控傾向于自律谒府。吸煙者更傾向外控拼坎;
4. 成就動機(jī):內(nèi)控傾向的人有更多的成功動機(jī)。
5. 從眾:內(nèi)控傾向的人更少服從大多數(shù)人的意見完疫。
6. 種族:印第安血統(tǒng)的人更外控傾向泰鸡;拜仁最有內(nèi)控傾向;墨西哥人在兩者之間
7. 教育方式是影響內(nèi)控還是外控的顯著原因壳鹤。
26. 你的品德如何盛龄? - 品德是隨年齡階段性成長
研究來源:芝加哥大學(xué)的勞倫斯·科爾伯格于1963年發(fā)表的《The development of children's orientations toward a moral order: Sequence in the development of moral thought》
問題:沒有是非觀念的嬰兒是如何形成道德準(zhǔn)則的?
假設(shè):兒童必須智力到達(dá)一定發(fā)展階段后才能達(dá)到一定的道德發(fā)展水平芳誓。道德是階段性養(yǎng)成的余舶。
結(jié)論:
1. 7歲以下兒童只考慮第一階段道德:自我為中心,利己主義锹淌。出于對不良行為要收到懲罰的恐懼匿值。
2. 8-10歲兒童會考慮第二階段的道德邏輯:開始意識別人的利益和需求,他們會考慮別人同樣給自己相同的道德行為回報赂摆。
3. 11-13歲考慮第三/四階段道德邏輯:開始關(guān)注他人的感受挟憔,可以盡量實現(xiàn)他人對自己的期望钟些。
4. 16歲以后開始考慮第四階段道德邏輯:意識法律和秩序的存在,并且尊重法律和秩序绊谭,會從社會系統(tǒng)角度看待事物政恍。
27. 和心臟賽跑 - 內(nèi)驅(qū)、進(jìn)取达传、競爭性強(qiáng)的人更容易得心腦血管疾病
研究來源:弗里德曼于1959年發(fā)表的《Association of specific overt behavior pattern with blood and cardiovascular findings》(血液和心血管發(fā)現(xiàn)調(diào)查的特殊外顯行為模式的聯(lián)想)
方法:
1. A組人群:為某種目的有強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力篙耗;競爭傾向;經(jīng)常有最后期限的事情宪赶;習(xí)慣風(fēng)風(fēng)火火完成某事鹤树;心理和生理上的過分敏感。
2. B組人群:明顯不具備內(nèi)驅(qū)力逊朽、進(jìn)取心罕伯、時間緊迫感、競爭渴望和期限壓力等叽讳。
結(jié)論:
1. A組人群會明顯增加冠心病追他、血液異常等問題。
2. A組吸煙和不吸煙的被試岛蚤,患冠心病一樣多邑狸。B組吸煙多,但是冠心病不多涤妒。
3. A組和B組同樣的遺傳率单雾,但是A組冠心病更多。
總結(jié):個體的某些人格特質(zhì)與某些疾病有正相關(guān)關(guān)系她紫。
28. 個體和群體
研究來源:哈里·川迪斯于1988年發(fā)表的《Individualism and collectivism: Cross-cultural perspectives on self-ingroup relationships》(個人主義和集體主義:在內(nèi)部團(tuán)體關(guān)系上的2種主義的文化)
假設(shè):文化是一個模糊的概念硅堆。一個分析文化差異的有效維度是“個人主義-集體主義”。
八贿讹、心理病理學(xué)
29. 這兒渐逃,誰是瘋子?
30. 你再次獲得防御
31. 習(xí)得性抑郁
32. 擁擠導(dǎo)致行為異常
九民褂、心理治療
33. 對心理治療師的選擇
34. 緩解你的恐懼心理
35. 投射出真正的你
36. 編個故事吧
十茄菊、社會心理學(xué)
主要研究社會環(huán)境、人們?nèi)绾斡绊懳业男袨樯蘅埃课胰绾斡绊憚e人的行為面殖。
37. 言行不一
研究來源:斯坦福心理學(xué)家理查德·拉皮爾于1934年發(fā)表的《Atitudes and actions.》(態(tài)度和行為)
結(jié)論:
1. 口頭回答(態(tài)度的問卷回答)是非常不準(zhǔn)的,如果希望預(yù)測用一個人在某個場景下的表現(xiàn)哭廉。
2. 言行不一有多個原因:頭腦中有很多矛盾態(tài)度脊僚,確定為哪種取決于特定場景;行為與態(tài)度不同有時因為別無選擇群叶;壓力和避免難堪也會導(dǎo)致言行不一吃挑。
3. 什么時候態(tài)度測量能成功預(yù)測行為钝荡?
a. 態(tài)度的強(qiáng)度。感受越強(qiáng)舶衬,越會在真正遇到時按感受行動埠通。
b. 態(tài)度的穩(wěn)定性。
c. 行為和態(tài)度的相關(guān)性逛犹。例如端辱,通過對體育的態(tài)度來預(yù)測多久參加一次體育活動,準(zhǔn)確性很差虽画。
d. 態(tài)度的顯著性舞蔽。例如對獻(xiàn)血的態(tài)度很積極。如果朋友需要被獻(xiàn)血码撰,你會更主動渗柿。
e. 情景的壓力。例如業(yè)主真實面對衣著講究的中國夫婦脖岛,強(qiáng)大的情景壓力迫使他們接納這對夫婦朵栖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過種族歧視的態(tài)度。
38. 從眾的力量 - 不知道如何選擇時柴梆,看大眾的選擇
研究來源:所羅門·阿希于1955年發(fā)表的《Opinions and social pressure》(觀點和社會壓力)
結(jié)論:
1. 對于大眾選擇的一致的錯誤答案陨溅,當(dāng)我們自己選擇時,即使大眾的錯誤很明顯绍在,我們也會猶豫门扇。
2. 如果只要有1個人選擇正確的,我們就可以抵抗從眾壓力偿渡。
3. 越被一個團(tuán)體吸引臼寄,認(rèn)同,就越順應(yīng)團(tuán)隊的態(tài)度和行為卸察,即使是錯誤的脯厨。
4. 從眾規(guī)模:6-7個人是從眾最好的規(guī)模铅祸,過多人數(shù)的從眾性反而會下降坑质。人數(shù)過多時,人們會懷疑其他人的目的临梗。
5. 男涡扼、女的從眾傾向沒有明顯差異。
39. 你會伸出援助之手嗎盟庞? - 旁觀者越多越分散責(zé)任
研究來源:約翰·達(dá)利和比伯·拉特納于1968年發(fā)表的《Bystander intervention in emergencies: Diffusion of responsibility》(緊急情況下的旁觀者介入吃沪;責(zé)任分散效應(yīng))
背景:1964年,熱那婭在街道中被人追殺35分鐘致死什猖,38人目睹卻無人提供幫助或報警票彪。
結(jié)論:
1. 突發(fā)事件會因為旁觀者多而變得沒有責(zé)任心红淡。
2. 突發(fā)事件提供幫助要經(jīng)歷5個步驟:意識到這是緊急情況;判斷當(dāng)事人或事件是否需要幫助降铸;我是否需要承擔(dān)個人責(zé)任(是否由我來提供幫助)在旱;我是否知道如何幫助;我如果幫助了會有不良后果嗎推掸。
40. 無條件服從 - 權(quán)威和承諾導(dǎo)致服從非理性的行為
研究來源:米爾格萊姆于1963年發(fā)表的《Behavioral study of obedience》(服從的行為研究)
實驗:通過答單詞記憶的桶蝎,要求被試者不斷增加電伏懲罰考試者的電擊實驗。雖然答題者強(qiáng)烈要求停止谅畅,還有有65%的人使用了最高電壓登渣,完成了實驗。
結(jié)論給出了無條件服從非理性行為的幾點原因
1. 權(quán)威:耶魯大學(xué)的試驗毡泻,主試者身穿白大褂胜茧,感覺是權(quán)威教授,并且命令堅決仇味。
2. 承諾:作為志愿者竹揍,需要完成配合目的。答題者也是自愿來的邪铲,也需要有責(zé)任完成芬位。
3. 責(zé)任;我收到報酬带到,就要做好昧碉。
4. 對權(quán)威的權(quán)利不了解,就傾向于屈服他們的安排揽惹。他們說電擊是痛苦的被饿,但是沒有危險。