洪太尉強掘石碣

洪太尉乃大宋朝仁宗皇帝的殿前太尉瘫筐，而仁宗皇帝在位四十二年蜜暑，天下太平，萬民樂業(yè)策肝，朝廷上“文有文曲肛捍，武有武曲”隐绵，是歷史上有名的明君圣主。嘉佑三年的春天拙毫，天下瘟疫盛行依许，仁宗皇帝特命殿前太尉洪信為天使，前往江西信州龍虎山宣請嗣漢天師張真人來朝祈禳天災(zāi)缀蹄，救濟萬民峭跳。沒想到這洪太尉行了些路，吃了些苦便牢騷滿腹缺前，完成任務(wù)后就游山玩景蛀醉，強橫跋扈，瞞上欺下衅码，竟然強開伏魔之殿拯刁，強掘鎮(zhèn)魔石碣，走了三十六天罡肆良，七十二地煞筛璧，共計一百單八個魔君。這是《水滸傳》正文前的楔子惹恃，也是《水滸傳》里一百單八將的前身宿命夭谤，更是《水滸傳》故事發(fā)生的社會大背景，明君在上尚有小人混跡朝廷巫糙，以權(quán)壓人朗儒，仗勢逞威，釀成大禍参淹，若是昏君奸臣在位又當如何呢醉锄？故事由此拉開大幕。

高俅小人得志

高俅本是東京的一個浮浪破落戶子弟浙值，不會仁義禮智恳不、信行忠良，卻愛吹彈歌舞开呐、刺槍使棒烟勋、相撲玩耍、詩詞歌賦筐付，最拿手的是踢得好腳氣毬卵惦。他平日里不務(wù)家業(yè)，給人幫閑瓦戚，風(fēng)花雪月沮尿，被父親告了文狀，脊杖二十较解，迭配出界畜疾，先后投奔過柳大郎赴邻、董將仕、小蘇學(xué)士庸疾、駙馬王晉卿乍楚，高俅本也像一個毬一樣被人踢在腳下，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去届慈。奇怪的是徒溪，這浮浪子弟高俅竟然被踢得越來越高，越來越得意金顿，先是被駙馬小王都太尉留在府中做了親隨臊泌，后又被端王喜愛，從駙馬手中索要過來寸步不離揍拆。這是什么世道渠概？被父親驅(qū)逐出家門，被底層人士否定的人卻被上層人物悅納嫂拴。金圣嘆于此特別感嘆批評道：“一部大書七十回播揪，將寫一百八人也。乃開書未寫一百八人筒狠，而先寫高俅者猪狈，蓋不寫高俅便寫一百八人，則是亂自下生也辩恼，不寫一百八人先寫高俅雇庙，則是亂自上作也≡钜粒”可見疆前，此時的朝廷腐爛到了何種程度∑溉荒謬的是竹椒，這個風(fēng)流俊俏，專愛門風(fēng)幫閑之事的端王后來竟然當上了天子米辐，帝號徽宗碾牌。更荒唐的是，登基之后不到半年儡循，就抬舉僅僅擅長踢氣毬的高俅做了殿帥府太尉。有如此荒唐的皇帝便有如此專橫兇狠的大臣征冷，高俅一上任择膝，就打壓走了與自己有私仇的忠臣孝子王進。天子荒唐昏庸检激，于是肴捉，奸臣逆子得勢腹侣，忠臣孝子隱逃，那么齿穗，青年才俊傲隶，英雄豪杰將何以安身揚志？

史進結(jié)匪逃家

史進是《水滸傳》中著力描寫的第一位好漢窃页，他是一條大蟲跺株，從小就愛刺槍使棒，不務(wù)農(nóng)業(yè)脖卖，氣死了母親乒省，父親只好順著他的愛好請了無數(shù)師父指點其學(xué)武，最后又經(jīng)逃亡于此的東京八十萬禁軍教頭王進的指教點撥畦木，武藝上更是突飛猛進袖扛，如虎添翼，十八般武藝樣樣都練得精熟十籍，因肩膊胸膛刺有九條龍的花繡蛆封，被人稱為“九紋龍”，遠近聞名勾栗。史進年少英武惨篱，渾身的力量和本事只是不知道該往何處使。忠孝仁義的王進本是一位極好的領(lǐng)路人械姻，可惜他被高俅打壓自身難保妒蛇，要到延安府老種經(jīng)略處安身立命，不能陪伴左右楷拳。師父王進離開后绣夺，書中說史進“回到莊上，每日只是打熬氣力欢揖。亦且壯年陶耍，又沒老小。半夜三更起來演習(xí)武藝她混，白日里只在莊上射弓走馬烈钞。”這是還有在華陰縣當里正的父親監(jiān)管著坤按，史進尚能打熬忍耐這寂寞的青春毯欣。但是半年后，史太公也一病嗚呼臭脓，離開了史進酗钞。從此，史進無人管束，也依舊不肯務(wù)農(nóng)砚作，只要尋人使家生窘奏，較量搶棒。就在此時葫录，他遇到了少華山上的一伙強人着裹，史進本是要跟他們勢不兩立的，他集全村之力提前布置防備米同，活捉了“跳澗虎”陳達骇扇，取得了決定性的勝利∏舷迹可惜少年義氣的史進太過幼稚沖動匠题，被老謀深算的神機軍師朱武猜透了心理，使用了一條苦肉計但金，輕而易舉就將史進變成了自家兄弟韭山。從此，史進的人生之路開始發(fā)生傾斜冷溃，直到中秋節(jié)他約請三位強盜頭領(lǐng)到家賞月被官軍包圍钱磅，不肯出賣兄弟的史進燒莊突圍率領(lǐng)三位兄弟逃到了少華山上，自此似枕，良民史進正式成了流民盖淡。若留在山上，史進就成了賊寇凿歼，怎么辦褪迟？盲目沖動的史進第一次正視自己的人生之路，史太公自小的濡染答憔，對師父王進的崇拜味赃，讓他沒有猶豫，他的選擇斬釘截鐵：“我是個清白好漢虐拓，只想討個出生心俗，一世快活，如何肯把父母遺體點污了蓉驹！你勸我落草城榛，再也休提√耍”這是全書所有英雄好漢的心聲狠持，借助史進之口在一開始就醒目地道出，如果不是出于無奈誰甘心做賊瞻润？但是不肯落草喘垂，哪里又是史進的出路献汗？家沒了，父親歿了王污，那就去找?guī)煾赴伞楚午？墒俏唇?jīng)歷練昭齐，心志不堅，且沖動任性的史進能過上自己想要的人生矾柜，正確展現(xiàn)自我的才能嗎阱驾？當然很難，史進從此在江湖漂泊怪蔑，毫無建樹里覆，直到最后上了梁山。

魯達救人失業(yè)

魯達更是一條好漢缆瓣，他出場就是一個提轄喧枷，且無父無母，無家無室弓坞。有力有武隧甚，無掛無礙，這造就了他盡情任性渡冻、粗獷豪放戚扳、行俠仗義的本色人生。你看他從渭州到東京族吻，一路打一路鬧一路扶弱除惡帽借，從提轄到和尚，魯智深不在乎身份地位超歌，只是想尋一個安身立命之處而已砍艾。但這個低微的需求對于他這個隨心所欲的人來說亦是不易。因為這個世道處處有不平握础，處處有拘束辐董，任你力拔楊柳，心似赤子禀综，不能安分守己简烘，忍辱負重也難有立錐之地。況且定枷，魯達本是能量爆棚孤澎，勇猛仗義之人，想吃喝就盡興欠窒，見不平就出手覆旭，管你禪院寺廟清規(guī)戒律退子，管你男女老幼大人小人。在東京型将，魯智深與林教頭惺惺相惜寂祥，因林沖遭高俅陷害，刺配滄州七兜，魯智深在野豬林相救丸凭，并一路護送到滄州附近。對兄弟他俠肝義膽腕铸，情深義重惜犀，但從此之后，他受此連累失去了又一個安身之所狠裹，終于在二龍山落草虽界，最后又到了梁山。無視規(guī)則涛菠，亦無大志大愿莉御，落草幾乎是魯智深唯一的選擇。

林沖被逼落草

史進本無職務(wù)又無人引領(lǐng)管束故而流落江湖碗暗，魯達雖有職務(wù)但是盡情任性不在乎身份地位也落草為寇颈将，那么有地位有志向之人又會如何呢？我們再來看另一位東京八十萬禁軍教頭林沖的命運言疗。前任教頭王進是跟高俅有私仇晴圾，受打壓或許是偶然因素，林沖跟高俅卻無冤無仇噪奄，且素來安分忍讓死姚，但忍辱負重并不能保證現(xiàn)世安穩(wěn)，你不犯人也不代表人就不會犯你勤篮。自從林沖的娘子被高太尉的螟蛉之子高衙內(nèi)惦記上之后都毒，林沖的噩夢就開始了。先是娘子被調(diào)戲敢怒不敢言窩心悶氣碰缔，接著自幼相交的兄弟陸虞侯背叛自己助紂為虐卻遍尋不著報仇無門账劲，次續(xù)就誤入白虎堂刺配滄州道差點被倆公人害了性命，最后在草料場又差點被陸虞侯等人燒死金抡，被逼上梁山后還受王倫刁難瀑焦，勉勉強強落了草，林沖可謂是命運多桀梗肝，人生遭遇著逆旅榛瓮。如此小心謹慎，處處唯潛規(guī)則是從的林沖都落得如此下場巫击，何況他人乎禀晓？后來在梁山精续，林沖殺王倫，打前鋒粹懒，一腔怒火和熱血盡付與搶掠與拼殺之中重付，一個忠善忍讓、委曲求全之人就這樣活生生被逼迫成了狠惡暴躁凫乖、嗜殺成性的草寇堪夭。

楊志失綱落草

三代將門之后，五候楊令公之孫拣凹，青面獸楊志的命運又如何呢？楊志不僅出自名門恨豁，且一直為傲為榮嚣镜，自小熟習(xí)十八般武藝，應(yīng)武舉橘蜜，做制使菊匿，一心要封妻蔭子，光耀門楣计福。失卻花石綱后跌捆，他等待到機會收拾錢物上下打點，希望能重補原職象颖，對于強盜頭子王倫的熱情挽留婉言謝絕佩厚。可見说订，他這個舊家子弟也是最不愿落草之人抄瓦，但是，一則運氣不佳陶冷，一則意志薄弱钙姊，還有所遇非人，如初求高俅復(fù)職被拒埂伦，再遇梁中書被利用煞额，導(dǎo)致再失生辰綱，終于不得已先落草二龍山再并入梁山泊沾谜。為什么楊志遇到的都是小人惡人膊毁？這是偶然還是必然？好人都去了哪里类早？

眾豪杰劫財逃亡

不止是這幾個有職無職媚媒，有志無志的英雄豪杰被遺棄、打壓涩僻，被迫流落江湖缭召，落草為寇栈顷，身在江湖上的好漢們也一個個或自愿或隨勢，聚攏成匪嵌巷，集結(jié)為賊萄凤。“吳用智取生辰綱”就是其中的典型搪哪，第一個有此賊心的是赤發(fā)鬼劉唐靡努，他與晁蓋素無交情，單憑江湖上的傳聞就只身來找晁蓋欲求生辰綱晓折，這本來是件極冒險極輕率的舉動惑朦，沒想到不只晁蓋來者不拒，連智多星吳用都熱烈響應(yīng)漓概，積極出謀劃策漾月，解夢境，拉人才胃珍，找地點梁肿，做成了此事。阮氏三雄也是一經(jīng)吳用游說就立馬踴躍加入觅彰，入云龍公孫勝更是不請自來吩蔑，不見晁蓋就不走，不達目的誓不罷休填抬，閑漢“白日鼠”白勝能加入更是求之不得烛芬。由此可見，朝廷暗無天日飒责，不得人心蛀骇，忠臣良善之輩被排擠打壓不受重用，英雄豪杰報國無門读拆，人才流失是大勢所趨擅憔。

宋江救人逃亡

宋江是人中之杰，他刀筆精通檐晕、吏道純熟暑诸、仗義疏財、忠孝雙全辟灰，且善謀略个榕、長交際、有志向芥喇、有能量西采，意堅心專，是一個十分全面的人才继控。這樣一個全能型人才朝廷又會如何對待械馆？宋江出場時只是鄆城縣押司胖眷，一個位居知縣之下的小小文官，雖然他深受上下級及周邊眾人的信任和喜愛霹崎，但是卻沒有得到提拔和重用珊搀，整日有才無處用，有力無處使尾菇，鄆城這個小縣城早已被他玩轉(zhuǎn)境析，卻苦無晉升途徑，哪里才是他的轉(zhuǎn)機派诬？可以說劳淆，擁有堅定的人生志向的宋江一直在尋找機會，他要擴大自己的影響力默赂，既然正途走不通憔儿，那就走旁道。所以放可，救晁蓋，宋江最初的動機可能只是出于一向的義氣和名望的考量朝刊，但是怒殺閻婆惜這個突發(fā)事件導(dǎo)致的逃亡耀里，讓宋江逐漸意識到壯大自己的名聲和力量來引起朝廷的注意，以達到自己晉升重用的目的可能是一種更快更好的方法拾氓。宋江對朝廷的背叛從個人角度來說是一種無奈之下的曲線選擇冯挎，從朝廷這個角度來說是昏君奸臣當?shù)赖谋厝唤Y(jié)果。

晁蓋得助奪泊

晁蓋等人能快速地匯聚成一個小團伙咙鞍，并順利而成功地“智取生辰綱”房官，還能得到宋江、雷橫续滋、朱仝等人的通風(fēng)報信和暗中相助翰守，有計劃有步驟地逃脫并找到落腳之地，也是這種大勢下天時地利人和的完美呈現(xiàn)疲酌。上得梁山蜡峰，王倫忌諱晁蓋等人了得不肯接收他們?nèi)牖铮钟辛譀_火并王倫鼎力相助朗恳，尊晁蓋為首湿颅。所以，晁蓋成為梁山首領(lǐng)內(nèi)因是自己的豪俠仗義引得好漢們集聚身邊粥诫，外因還是世道渾濁英雄豪杰們報國無門油航，安身難穩(wěn)，占據(jù)水泊怀浆，大家結(jié)為異姓兄弟谊囚，同生死共進退怕享，可以取得暫時的安穩(wěn)。梁山自此招賢納杰秒啦，對外開放熬粗，成了英雄豪杰口誦心向之地，一步步興盛發(fā)達起來余境。

梁山興衰史

晁蓋接管梁山后連續(xù)打黃安驻呐，殺劉高，救宋江芳来，取得了一系列的勝利含末，也奠定了梁山事業(yè)的初步規(guī)模，待到宋江上了梁山后又帶來了大批人馬即舌，更是壯大了梁山團隊的力量和聲勢佣盒。并且宋江一上梁山就重新制定規(guī)矩說：“休分功榮高下，梁山泊一行舊頭領(lǐng)去左邊主位上坐顽聂，新到頭領(lǐng)去右邊客位上坐肥惭，待日后出力多寡，那時另行定奪紊搪∶鄞校”有力地調(diào)動了梁山好漢們出力爭功的積極性。再加上宋江自己一直不斷下山耀石，三打祝家莊牵囤、攻打高唐州、大敗呼延灼滞伟、打青州揭鳞、鬧華州、收服芒碭山梆奈、智賺玉麒麟野崇、一打大名府、大敗關(guān)勝亩钟、二打大名府舞骆、收降水火將、三打大名府径荔、攻打曾頭寺督禽、攻打平、昌府等总处，有目的有計劃地積累財富狈惫，爭取人才，擴大影響力，極大地增強了梁山的實力胧谈。同時忆肾，也在積極籌劃招安事宜，為梁山的未來做長遠的準備菱肖。晁蓋只要弟兄們聚在一起大秤分金大塊吃肉大碗喝酒客冈，能夠偏安梁山，不求名利不講志向稳强，只要能逍遙快活地過一輩子就行场仲。宋江則不僅要有好吃好喝，還要得到社會認可退疫，光宗耀祖渠缕，建功立業(yè)。顯而易見褒繁，宋江比晁蓋更有格局和遠見亦鳞，他的到來迅速發(fā)展了梁山的事業(yè)，為爭取招安積累了雄厚的資本棒坏，到掘石碣排座次時燕差，梁山的發(fā)展達到了頂峰，但是坝冕，從此之后徒探，宋江就停止了對梁山的擴張，而一心謀劃著如何接受招安徽诲，如何利用現(xiàn)有的人才和實力來建功立業(yè)〕逞可以說晁蓋根本沒有為梁山謀出路謀后路谎替，而宋江所謀的招安出路又是一條死路，所以梁山的悲慘命運和結(jié)局早已注定蹋辅。不再輸入人才钱贯，即使順利招安，為朝廷賣命的梁山兄弟們也只會日漸損耗殆盡侦另，何況秩命，朝廷并非真正看重他們的能力和忠心，只是想要利用他們來達到自己的政治目的褒傅，沒有新生力量的注入弃锐，已有的力量又得不到應(yīng)有的愛惜，所以殿托，梁山兄弟最后的結(jié)局大多數(shù)都是戰(zhàn)死在沙場霹菊，少數(shù)出家和棄官歸鄉(xiāng)的能夠善終還算是最好的結(jié)局了，像宋江和李逵最后死于毒酒支竹，吳用和花榮自縊而亡都十分悲壯旋廷。這一切歸根結(jié)底還是宋江的格局不夠大鸠按，無法從忠君愛國的固有思維中跳脫出來，沒能給梁山找到一條真正光明鮮活的道路饶碘。因為當這個“君”是昏君目尖，“國”是腐國時，還一味地去忠愛這個“君”和“國”就是自找死路扎运。

梁山好漢們個個都有強大的生命能量瑟曲，也都有一顆報效國家，自我實現(xiàn)的丹心绪囱，可惜测蹲，沒有一位能夠看清方向，并帶領(lǐng)他們走出梁山鬼吵，走向敞亮未來的領(lǐng)路人扣甲。思維決定格局，格局決定命運齿椅，梁山的覆亡跟其首領(lǐng)宋江的格局有直接的關(guān)系琉挖。大到一個國家，領(lǐng)袖的眼光和思路決定著它的前途命運涣脚，小到一間教室示辈，老師的思維和格局決定著它的氣象和成長的方向。從《水滸傳》大事件的梳理中我們可以領(lǐng)悟到的就是遣蚀，無論個人還是集體矾麻，本身的能量、力量很重要芭梯，人生的方向集體的道路也很重要险耀。作為個人，我們應(yīng)該不斷地修煉自己的內(nèi)功玖喘，但同時也要把握好人生的方向甩牺，這樣才能不斷地開拓和進取，走出一條豐富而精彩的自我成長和實現(xiàn)之路累奈。

文本設(shè)計作業(yè)

我會在八年級共讀此書贬派，梳理《水滸傳》大事件時我會按照個人大事件和梁山大事件分為兩大部分。重點講述個人大事件澎媒，梁山大事件和梁山的命運結(jié)合著講搞乏，再用一課時談?wù)劥笫录囊饬x和對個人的啟發(fā)，共計三課時講完戒努。

第一課時查描，梳理個人大事件，研討對個人命運的影響。

第二課時冬三，梳理梁山大事件匀油，研討對梁山命運的作用。

第三課時勾笆，研討大事件的意義及對我們個人的啟發(fā)敌蚜。

帶領(lǐng)學(xué)生依據(jù)文本進行研討和交流，然后引導(dǎo)學(xué)生明確自己對大事件的理解和認識窝爪，從而提升學(xué)生對自身生命的反思和認同弛车，以此打通這個課程和學(xué)生的生命。