每日一省D45
我現(xiàn)在任教兩個班捉捅，一個文科班（我曾經(jīng)寫過文科班的故事撤防，以后接著寫），一個美術(shù)班棒口，我和美術(shù)班學生關(guān)系非常好即碗。
前些天我發(fā)了一張小卷子，關(guān)于語言運用的陌凳，有學生給我建議說剥懒，他們正在做的資料里面有一本全部是語言應用題，所以不用另外做卷子了合敦，我感覺她說的有道理初橘，答應了她這個小卷子暫時不做，我就對全班學生說把那張小卷子保留好充岛，過一陣子再做保檐。但有學生忘記了我說的這句話，于是就有了下面的一段對話崔梗。
“郭老師夜只，大明湖畔的那張小卷子，還沒要我們做呢蒜魄？老師是不是忘記了扔亥？”
我立馬回過神來，說：“那張卷子先留著谈为，因為有同學建議先把資料上的語言應用題做完旅挤。”
于是有好幾個學生跟著問同樣的問題：“老師伞鲫，誰呀誰呀粘茄？”
我知道高三學生每天每科都在大量的做題，他們未必希望多做這個小卷秕脓，估計他們是好奇怎么會有學生這么敢提建議柒瓣？
我愣了一下，還是決定不說出她的名字吠架，我說：“是住在大名湖畔的一個女生败狡丁！”
全班都笑起來了诵肛，這一刻我們都體會到了和諧友好的師生關(guān)系有多美屹培！
然后我和提建議的學生對視了一下默穴，對她也是對全班繼續(xù)說：“小卷子的題型比資料上的題型要新一些，還是值得做的褪秀，過一陣子再做吧蓄诽，大家先保留好啊∶铰穑”
他們都故意拉長了聲調(diào)：”嗯～嗯～嗯……
”我知道他們心里是開心的仑氛，知道老師有多么理解他們，愛護他們闸英。
專家們多次強調(diào)親子關(guān)系的重要性——關(guān)系好了一切都沒關(guān)系锯岖！我想說何止是親子關(guān)系，所有的關(guān)系都適用甫何！
