一.感受
1.我們想要教育好一個(gè)孩子就需要對(duì)這個(gè)孩子有全面的了解鲁豪，才能夠更加客觀地來(lái)評(píng)價(jià)和教育孩子光涂。
2.一個(gè)好的講師或者是老師，不要將自己會(huì)的全部?jī)?nèi)容都講給別人聽(tīng)遣铝，而是應(yīng)該思考一下如何用更準(zhǔn)確的方式來(lái)讓別人理解佑刷，那對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)莉擒，在日常教孩子也是一樣的，我們要思考一下如何用孩子能聽(tīng)得懂更容易理解的方式來(lái)跟孩子溝通瘫絮。
二.收獲
1.當(dāng)我們?cè)诤苌鷼夂芗鼻械臅r(shí)候?qū)⒆犹岢隽四骋环N要求涨冀，那些讓孩子達(dá)到家長(zhǎng)或者老師心中的某個(gè)目標(biāo)，那這個(gè)就是一個(gè)短期目標(biāo)麦萤，雖然在短期內(nèi)目標(biāo)是達(dá)到了但是有一定的影響鹿鳖，我們要給孩子建立長(zhǎng)期的目標(biāo)而不是急需的短期目標(biāo)。
2.規(guī)訓(xùn)孩子的紀(jì)律是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)壮莹，因?yàn)楫?dāng)孩子長(zhǎng)時(shí)間的保持不動(dòng)翅帜，保持安靜或者說(shuō)保持孩子不喜歡做的事情的時(shí)候，這個(gè)是違背孩子的身心健康命满，不符合孩子的身心發(fā)展所以這個(gè)過(guò)程對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是說(shuō)特別痛苦的藕甩。
3.當(dāng)我們針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題找到了相應(yīng)的解決方法，這個(gè)解決方法當(dāng)時(shí)有用并且效果不錯(cuò)周荐，但在經(jīng)過(guò)了幾天或者說(shuō)一周之后這個(gè)方法不再適用現(xiàn)在的情況，我們就是要重新思考換一種新的方式來(lái)處理問(wèn)題僵娃。
三.行動(dòng)
1.試著去理解孩子了解孩子內(nèi)心真正想要的概作，給到孩子足夠的尊重和引導(dǎo)。
2.和孩子共同來(lái)進(jìn)步默怨，共同來(lái)完成家長(zhǎng)和孩子內(nèi)心真正想做的事情讯榕，拉近與孩子之間的距離。
