? ? 身為教師勋又，常想解決這樣一個(gè)問題:我們應(yīng)該如何喚醒孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情涯穷，幫助他們成為終身學(xué)習(xí)者呢噪径？
? ? 感覺這是一個(gè)無比正確的設(shè)問柱恤，似乎可以順藤摸瓜，摸索出一個(gè)香飄十里的碩瓜來找爱，提刀剖開梗顺，便溢現(xiàn)出滿腔多汁飽滿甜蜜的內(nèi)瓤...
? ? 從而。唇齒留香车摄，心滿意足寺谤。
? ? 然而，細(xì)思有恐吮播。
? ? 昨日变屁，我在老家——仙游，在老姐家初見兩只鸚鵡意狠，外形靚麗粟关，公母登對(duì)，鳴音婉囀环戈，儷影成雙闷板。等開飯之機(jī)澎灸，賞鳥逗玩，悅眼養(yǎng)心遮晚。
? ? 正愜意間性昭，來一六齡小鄰居，入得門來县遣，看了我與鸚鵡一眼糜颠，便口齒不清地喃喃:今天還沒喂葉擠(子)...說畢就返身，在大門外的庭院里抓了片蕃薯葉萧求，熟練地投進(jìn)籠子其兴，看著我說:它們一急(直)打架...
? ? ? 呵呵，鸚鵡吃菜葉饭聚？每天忌警？還邊吃邊打架？
? ? ? 刷新我三觀了...
? ? 不是都喂小米粒么秒梳？難道主食不是谷物或小蟲蟲法绵？偶爾吃菜葉都沒想過，何況還每天一片酪碘？
? ? ? 不是一對(duì)顏值小情侶么朋譬？恩愛互讓都來不及了，還老打架兴垦？不是婉囀優(yōu)雅么徙赢？還都邊吃邊打？
? ? ? 神馬情況探越？
? ? ? 然而狡赐，真相刷了我三觀... 邊吃邊打，邊打邊吃钦幔，你爭我奪之間枕屉，番薯葉終于被撕成三小片，葉片上布滿啄食后的洞眼...
? ? ? 爭奪戰(zhàn)持續(xù)了約十分鐘鲤氢，間隔不到幾十秒的高頻啄斗搀擂，著實(shí)令我目瞪口呆。
? ? ? 六齡小童所言鑿鑿卷玉，果然如此哨颂。
? ? ? 這片葉子眼看被支離，居然被吞食了大半相种。不可思議間威恼，我不禁打量起蹲我邊上興致勃勃的小齡童。此刻，他是我老師呵沃测。
? ? 由此缭黔，我在回想...
? ? 事實(shí)上食茎，孩子不是天生的學(xué)習(xí)者么?
? ? ? 嬰兒從來不怕摔跤蒂破，每個(gè)小朋友自帶十萬個(gè)為什么，大一點(diǎn)的孩子觀察螞蟻能看上好幾個(gè)小時(shí)……當(dāng)然也可能就像昨日别渔，發(fā)生在我眼前的這一幕:六齡小童熟知鸚鵡的某些習(xí)性...
? ? ? 他臨走前指著鸚鵡說:我下午去釣幾條小魚附迷，來喂小鳥...
? ? ? 我說:好呀，等你來哦...
? ? ? ? 隨口回應(yīng)時(shí)哎媚，我心里就想喇伯，又有新知要學(xué)習(xí)了，鸚鵡會(huì)吃小魚嗎拨与？
? ? ? 今日寫日記稻据，就以此為題:學(xué)習(xí)是無處無時(shí)不在的。
? ? ? 如果人們生來就是天生的學(xué)習(xí)者买喧，我們要做的并不是“培養(yǎng)”孩子的好奇心和求知欲捻悯，我們只要保護(hù)好這些，孩子就會(huì)成長為積極的“終身學(xué)習(xí)者”淤毛。
? ? ? 看來今缚，有些問題是我們自己親自制造或釀就的哦，然后一本正經(jīng)低淡，萬分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匮芯克昭裕①x予神圣的使命感來剖析又解密它。
? ? ? ? 不如回到源頭蔗蹋，治本——清源何荚。
? ? ? ? 與小齡童一起，學(xué)習(xí)無時(shí)無處不在猪杭！
