簡介
北京大學(xué)行政管理專業(yè)源遠流長幸缕，學(xué)養(yǎng)深厚、人才輩出晰韵。1988年发乔，成立政治學(xué)與行政管理學(xué)系，行政管理專業(yè)迎來了全新發(fā)展階段雪猪。本專業(yè)依托北京大學(xué)政治學(xué)栏尚、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和人文學(xué)科的多學(xué)科背景與政府管理學(xué)院的師資優(yōu)勢只恨，為實現(xiàn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀公民译仗，造就引領(lǐng)現(xiàn)代政府決策、管理和咨詢的杰出人才官觅。該專業(yè)包括行政管理學(xué)系纵菌、公共政策學(xué)系、公共經(jīng)濟學(xué)系和政治經(jīng)濟學(xué)系四個教學(xué)分支機構(gòu)和多個校級研究機構(gòu)休涤，本專業(yè)擁有全職教授十名和副教授十四名咱圆，具有本科生、碩士生功氨、博士生與博士后完整的培養(yǎng)體系序苏。主要課程包括政治學(xué)原理、政治學(xué)前沿疑故、憲法與行政法學(xué)杠览、經(jīng)濟學(xué)原理、行政學(xué)原理纵势、比較公共管理踱阿、人力資源開發(fā)與管理管钳、政府與法治、組織與管理软舌、地方政府管理才漆、公共經(jīng)濟學(xué)、管理運籌學(xué)佛点、公共政策分析醇滥、行政學(xué)研究方法等。
考情分析
從近4年的錄取來看超营，北大行管是考研熱門專業(yè)鸳玩。之所以如此，是因為北大行管的就業(yè)形勢好演闭，又不考特別難的數(shù)學(xué)不跟。從歷年的錄取分數(shù)線來看，一般在350-375之間浮動米碰，平均來看在365分以上窝革。報錄比在30:1左右浮動。
考生按一級學(xué)科統(tǒng)考吕座，并按一級學(xué)科統(tǒng)一排名的先后確定復(fù)試資格虐译，考生所報專業(yè)以及專業(yè)內(nèi)的方向不影響復(fù)試資格的獲得。最后按一級學(xué)科內(nèi)總成績（初試（即筆試）占總成績的70%吴趴，復(fù)試（即面試）占總成績的30%漆诽，最后加上聽力成績）排名錄取。如一級學(xué)科內(nèi)某一專業(yè)的過線人數(shù)大于招生人數(shù)锣枝，則按照排名次序和自愿原則調(diào)劑到一級學(xué)科內(nèi)其他專業(yè)拴泌。
考研資料
考試科目一：657行政學(xué)原理
1、張國慶主編：《公共行政學(xué)》（第三版）惊橱，北京大學(xué)出版社，2007年版箭昵；
2税朴、蕭鳴政著：《人力資源開發(fā)與管理》（第二版），北京大學(xué)出版社家制，2009年版正林；
考試科目二：861綜合（二）
1、陳慶云著：《公共政策分析》颤殴，北京大學(xué)出版社2006年版觅廓；
2、羅豪才等著：《行政法學(xué)》涵但，北京大學(xué)出版社杈绸，2006年版帖蔓；
3、包萬超著：《行政法與社會科學(xué)》瞳脓，商務(wù)印書館塑娇，2011年版；
4劫侧、朱天飚著：《比較政治經(jīng)濟學(xué)》埋酬，北京大學(xué)出版社，2006年版烧栋；
考研規(guī)劃
1.理解與背誦不可偏廢
強調(diào)背誦写妥，在于北大行管需要識記的內(nèi)容眾多，只有不斷背誦才能最大程度克服遺忘审姓。背誦也是備考北大行管的基本功珍特，沒有捷徑，就是重復(fù)再重復(fù)邑跪，循環(huán)再循環(huán)次坡，背誦貫穿于整個備考過程，達到的狀態(tài)就是大腦中能夠?qū)Ω髡鹿?jié)的內(nèi)容有組織地重現(xiàn)画畅。
強調(diào)理解砸琅，在于北大行管出題靈活，單純背誦書本內(nèi)容無法完全駕馭考試題目轴踱。個人認為參考書目至少要精讀2至3遍症脂，充分理解重難點內(nèi)容的概念，邏輯框架等淫僻。在精讀中可以運用的方法比如自己提出問題诱篷，自己解答，這樣不但更有效率雳灵，也在精讀中鍛煉了分析問題棕所，歸納總結(jié)的能力。
2.重視歷年真題的訓(xùn)練悯辙，理解與分析 在經(jīng)歷了一定周期的理解和背誦之后琳省，就要開始歷年真題的訓(xùn)練。要利用好真題躲撰，個人的經(jīng)驗就是模擬考针贬，先是一道題一道題的練習(xí)而不是整套的訓(xùn)練。在閱讀完一道真題后拢蛋，在本子上背誦寫下完整的解答內(nèi)容桦他。答完后進行分析，通過查閱資料谆棱，與師長快压，研友請教交流分析其所要考察的側(cè)重點圆仔，加強理解問題的能力，并進一步完善答案嗓节。在不斷訓(xùn)練后可以錘煉學(xué)術(shù)語言荧缘，針對每類題型提煉出較為框架清晰的解答思路。同時拦宣，通過書寫答案也可以得到答題方面的訓(xùn)練截粗，學(xué)會控制答題時間，答題字數(shù)（頁數(shù)）鸵隧，練習(xí)整潔書寫等绸罗。
3.以本為綱，適當(dāng)閱讀老師論文以本為綱豆瘫，就是要真正以參考書目為主珊蟀。參考書目凝聚了出題老師大部分研究思想，其遣詞造句外驱，論述結(jié)構(gòu)也體現(xiàn)了出題老師自身的偏好育灸，在復(fù)習(xí)和答題中切忌拋開課本自圓其說。其實部分看似課本中“未曾相識”的所謂開放性真題昵宇，也都可以以課本為素材和脈絡(luò)展開論述磅崭。在掌握課本的前提下，可以適當(dāng)讀一些老師的近期論文瓦哎，專著或者報告演講砸喻，做一些探究性地學(xué)習(xí)。
