思維燈泡摔认，每天一亮逆皮，我是葉宜亮
今天受邀為揭西教育局來珠海學(xué)習(xí)教學(xué)信息化的教師代表團(tuán)講課，分享珠海市重點(diǎn)高中和教育局的成績分析系統(tǒng)發(fā)展歷程参袱。
在課上电谣，我們結(jié)合成績云的功能應(yīng)用場景，闡述了過去7年里抹蚀，珠海教育屆的教學(xué)質(zhì)量分析思路的升級之路剿牺。
第一個階段，我們致力于把excel統(tǒng)計模板半自動完成的結(jié)果环壤，以成績云的全自動化來取代晒来，5分鐘完成過去2天的工作，大幅度節(jié)省了工作量郑现，這是解決“做的更快”的問題湃崩；
第二個階段，我們?yōu)槊總€分析表增加了相應(yīng)自動生成的分析圖接箫，而且將這些圖表自動提供下載為pdf或ppt攒读，讓原本枯燥的數(shù)據(jù)表變成了生動的數(shù)據(jù)圖，方便每個師生的自我分析辛友，這個是解決了“做的更好”的問題薄扁；
第三個階段，我們又實現(xiàn)了把歷次考試串聯(lián)到一起，進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)跟蹤和進(jìn)退步對比泌辫，用曲線圖來展現(xiàn)每個班每個學(xué)生每個科目的數(shù)據(jù)變化随夸，這是解決了“從靜態(tài)到動態(tài)”的問題；
第四個階段震放，我們?yōu)槊總€個體參與到質(zhì)量分析宾毒、協(xié)同交流提供了很多細(xì)節(jié)設(shè)計，讓質(zhì)量分析的工作從年級的宏觀層面到班級的中觀到學(xué)生的微觀殿遂，都能夠?qū)訉舆f進(jìn)落實诈铛。這是解決“以人為本”的問題。
關(guān)于成績云更多詳細(xì)的分析思路可以參考我在知乎的內(nèi)容：?
如何科學(xué)地分析學(xué)生成績墨礁？ - 葉宜亮的回答 - 知乎
對于粵東粵西的落后地區(qū)來說幢竹，很多學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量分析水平還停留在第零階段：學(xué)會用excel來處理一些簡單的分析。
成績云的使命還任重而道遠(yuǎn)恩静。
