? ? ? ?我從來不曾見過有這么多的麻雀，在頭頂?shù)奶炜彰芸棻P旋夕晓，像蝗蟲過境宛乃，但也究竟比蝗蟲美多了，它們的旋飛是流動的蒸辆、藝術的征炼、韻律的，就像是翻轉的夢躬贡，交錯的流光谆奥。

? ? ? 麻雀本就是一種普通的鳥，普通到輕易飛進人們的生活拂玻。小時候我總是竭力想養(yǎng)活一只或幾只麻雀酸些，也總是有這樣的機會。有一回初夏的暴雨檐蚜，雨歇后在校園里胡逛擂仍，記不清是怎么回事了，竟撿回來一只麻雀熬甚，羽毛都濕成一縷一縷逢渔，狼狽不堪。在媽媽的辦公室里翻出一個紙箱子乡括，把麻雀放進去肃廓，它也是一副賭氣的樣子，縮在角落里一動不動诲泌，兩只干枯的瘦腳搖搖的支撐著身體盲赊。至于我有沒有灑下一些嫩黃的小米，有沒有一直俯著身和它對視賭氣敷扫，這些都不記得了哀蘑，只記得最后把一個黃色的紙箱子放到了一片安靜的小林子里了。

? ? ? ?從那以后葵第，我便決心要養(yǎng)活一只或幾只麻雀了绘迁，我常糾結了幾個小伙伴，在小松樹林里招搖穿插卒密，尋找一個個密黑的鳥窩缀台，然后用長桿子捅下來；然而所為現(xiàn)在的我感到慶幸的是哮奇，我們不曾捅下過一個溫暖的巢膛腐。然而機會還是不期而至睛约，鄰居送了幾只黃嘴的小麻雀——據(jù)說他們也是掏了鳥窩。養(yǎng)小鳥和成鳥不一樣哲身，聽說小鳥易養(yǎng)且養(yǎng)大后很粘人辩涝，便又下了很大的決心來。記得當時是用白軟的衛(wèi)生紙圍了一個小坑勘天，坑里面窩了三只雛雀怔揩。最重要的事務就是喂它們吃飯，我征詢過媽媽的意見误辑，把小米蒸熟了，揉成一大團歌逢，用兩個牙簽挑出一撮巾钉，搖晃的遞到它們眼前，結果三只小鳥同時張大了口秘案，吖吖的叫砰苍，喂一個時另外兩個扭過頭來看，的確很有趣阱高。這樣的日子著實過了幾天赚导，等到我的信心越來越足，希望越來越大的時候赤惊，黃嘴卻再也不張開了吼旧。大概是從這次以后，我便開始有了一個模糊的概念：麻雀是養(yǎng)不活的未舟。就像媽媽說的那樣圈暗。聽說有的鳥脾氣大，圈在籠子里會自撞而亡裕膀，有的鳥野性大员串，圈在籠子里絕食而亡，而我的麻雀是為什么而亡呢昼扛？

? ? ? ?細究養(yǎng)鳥的心理寸齐，恐怕不止是小兒心性。鳥兒整天價在外面環(huán)繞著你抄谐，撩撥著你渺鹦，但是你卻從不曾能真實地接觸到它們，倘若真能圈而養(yǎng)之蛹含，豈不像捕到了夢海铆，捉到了流光？可是我養(yǎng)麻雀的故事已經結束了挣惰；但我和麻雀的故事卻還沒有結束卧斟。

? ? ? ?初中的教室里殴边，一班人沒頭沒腦、百無聊賴的自習珍语，突然靠窗的同學大吼一聲一躍而起锤岸，接著，教室里的人都緊張起來板乙，有人說在這里是偷，有人說到這了，最后仍是那個靠窗的同學募逞，躬身伸手截住蛋铆，捧出一只桀驁的麻雀，四圍的人都聚攏過來放接，“我放了啊”“恩刺啦，放！”手一揚纠脾，灰黃的影子一閃而出玛瘸，只聽見撲龍撲龍的翅膀聲。沒錯苟蹈，一只麻雀趁我寫練習時停駐到了大腿上糊渊，記得當時略覺異樣，緩緩扭頭下看慧脱，然后就“嚇了一大跳”渺绒，那只麻雀顯然也嚇了一大跳，依托著教室的墻流竄菱鸥，轉了一圈正好被我截住芒篷，最后放飛——這就是我放鳥的歷史開端。

? ? ? 麻雀本就是一種普通的鳥采缚，普通到你回想不出它的叫聲针炉，普通到世界各地散布。我喜歡普通的東西扳抽，普通如青草篡帕，普通如淡水，普通如石沙贸呢。普通意味著適應镰烧，青草看起來簡單，其實是植物進化的頂端楞陷，是真正的適者怔鳖，百萬年前，非洲草原散布著各色松柏固蛾，直到柔弱的青草年年枯榮结执，逐漸占據(jù)了這片土地度陆。普通意味著堅硬，經得起推敲和打磨献幔。映射到人事上懂傀，普通即平凡，平凡的像麻雀蜡感，樸實無華蹬蚁，可正是我們這一群平凡的人，你背我扛的構成了社會的中堅郑兴，追求的是我們犀斋，奮斗的是我們，承受的是我們情连，不超脫叽粹，不激進，不頹喪蒙具，風吹一臉球榆，雨打一臉朽肥，塵撲一臉禁筏，淚滾一臉，不躲不閃衡招，不開不化篱昔，正在我輩。

? ? ? ?時間總是流駛始腾，轉眼間在一樓到六樓的宿舍樓梯中已往返折復地走了一年多了州刽，有一次雨后的黃昏，記不清是怎么回事了浪箭，竟在樓梯口逮到一只麻雀穗椅，捧著它上過一級一級的樓梯進到宿舍，倒出媽媽寄特產用的收納箱奶栖，把麻雀關在里面匹表，放在下鋪底下：它依舊是一副賭氣的樣子，縮在角落里一動不動宣鄙，兩只干枯的瘦腳搖搖的支撐著身體袍镀。待到第二天早晨，就聽見羽毛和箱壁的刮擦聲冻晤，我蹲下來看麻雀一次次的張開翅膀沿著箱壁向上飛苇羡。待到下午的時候，提著箱子下過一級一級的樓梯鼻弧，帶到了宿舍樓后的草坪上设江，打開蓋子锦茁，走開幾步，靜候一會兒绣硝，突然灰黃的影子一躍而出蜻势，麻雀斜斜地飛到了前面一棵剛抽芽的老棗樹上，停了一會鹉胖，靈活的小腦袋向四周張望一下握玛，然后抖開翅膀向對面的山坡上長長地飛去了。