早飯后庆揩，我換好衣服準(zhǔn)備出門時(shí)，不到兩歲的小嘟嘟跑過(guò)來(lái)跌穗，指指我的衣服订晌，然后指指臥室。
我馬上意會(huì)到她的意思是讓我換上在家的衣服蚌吸，而不想讓我上班锈拨。
我說(shuō)：“嘟嘟，媽媽要去上班了羹唠，一會(huì)兒和媽媽再見(jiàn)哈奕枢。”
聽(tīng)了我的話佩微，小嘟嘟一臉不開(kāi)心缝彬，低下了頭，撅著小嘴兒哺眯，非常委屈谷浅。
爺爺過(guò)來(lái)想抱起她來(lái)，安慰她說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)奶卓，嘟嘟也出門一疯。”
聽(tīng)了爺爺?shù)脑挾峁茫∴洁讲](méi)有讓爺爺抱墩邀，而是趴在了地上，看樣子準(zhǔn)備大哭一場(chǎng)盏浙。
這時(shí)候眉睹，奶奶也過(guò)來(lái)安慰嘟嘟荔茬，看著上班的時(shí)間到了，我來(lái)不及再安慰她竹海，抓緊時(shí)間換好鞋子慕蔚，出了門。
在我等電梯的時(shí)候站削，爺爺帶著小涵也出門準(zhǔn)備上學(xué)坊萝。
奶奶抱著嘴里哼哼的小嘟嘟也來(lái)到電梯間孵稽，看到我們都在等電梯许起，小嘟嘟止住了哼哼聲，奶奶則適時(shí)地引導(dǎo)她看看窗戶外面菩鲜，轉(zhuǎn)移她的注意力园细。
電梯到了，看到我接校、小涵和爺爺都進(jìn)了電梯猛频，小嘟嘟伸著手又要哭了，我揮手和她說(shuō)：“嘟嘟蛛勉，再見(jiàn)鹿寻，媽媽下班陪你玩》塘瑁”
電梯關(guān)上門了毡熏，小嘟嘟的哭聲和奶奶的安慰聲傳來(lái)。
以往早晨侣诵，基本都是奶奶來(lái)我家在我們沒(méi)離開(kāi)之前就將小嘟嘟帶走了痢法，小嘟嘟和奶奶離開(kāi)的時(shí)候，我也會(huì)在門口和她揮手說(shuō)再見(jiàn)杜顺，小嘟嘟則是很興奮的樣子财搁。
今天是看著我們上班的上班，上學(xué)的上學(xué)躬络，估計(jì)是我們的離開(kāi)尖奔，讓她感受到了分別的焦慮。
面對(duì)媽媽的離開(kāi)穷当，小一點(diǎn)兒的孩子經(jīng)常會(huì)用哭來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的不舍越锈。
很多家長(zhǎng)也會(huì)為了不讓孩子哭，選擇趁孩子不注意時(shí)悄悄的離開(kāi)膘滨，我偶爾也會(huì)這樣甘凭。
但是，悄悄的離開(kāi)也許并不是一個(gè)完美的辦法火邓。
眾所周知丹弱，3歲以內(nèi)的孩子德撬，心理需求最多的是來(lái)自父母雙方所給到的安全感。
趁孩子不注意躲胳，悄悄的離開(kāi)蜓洪，也許避免了孩子面對(duì)分別時(shí)的哭泣，但坯苹，在孩子不知情的情況下最親近的人離開(kāi)隆檀，卻讓孩子感受到了不安全的存在，媽媽什么時(shí)候離開(kāi)了粹湃？媽媽什么時(shí)候才能回來(lái)恐仑？孩子一概不知。
有團(tuán)聚就有分別为鳄，正因?yàn)橛辛朔謩e裳仆，團(tuán)聚才更有意義。
媽媽淡定的和孩子揮手說(shuō)再見(jiàn)孤钦，明確自己回家的時(shí)間歧斟，不僅讓孩子明白分別和重聚，更重要的是讓孩子心中擁有了安全感偏形。
面對(duì)分別静袖，孩子傷心哭，這也是她在表達(dá)自己的情感俊扭，小哭之后队橙，情緒得到釋放，并不會(huì)影響孩子一天的心情和安全感统扳。反而是不辭而別讓孩子感到局促和不安喘帚。
所以，急于上班的媽媽與其悄悄的離開(kāi)咒钟，不如淡定的和孩子揮手道別吹由。
共勉！
