陪女兒一起看了《奇跡男孩》等太，這是我第一次看這部電影，女兒也是蛮放。在整個(gè)觀影過(guò)程中缩抡，她一直緊皺雙眉，始終用一種無(wú)限憐憫和同情的眼光包颁，緊盯著片子里的小男孩瞻想，直到最后那刻，當(dāng)所有人在禮堂里為小男孩鼓掌時(shí)娩嚼，女兒才長(zhǎng)舒了一口氣蘑险，站起來(lái)認(rèn)真又熱烈地拍手微笑。
和女兒一起看了那么多部電影岳悟，我的直覺(jué)告訴我佃迄，這部片子她沒(méi)太看明白「鸵簦或者說(shuō)和屎，她太過(guò)緊盯著片中小男孩畸形的面部形態(tài)，太關(guān)注去體會(huì)小男孩在受到霸凌時(shí)可能會(huì)有的心理狀態(tài)和情緒反應(yīng)春瞬，以至于到最后happy ending到來(lái)的時(shí)候柴信，她茫然地發(fā)現(xiàn)，小男孩除了氣憤和忍耐外宽气，似乎沒(méi)有再多做什么努力随常，怎么最后又能收獲友誼又能收獲祝福呢？
沒(méi)錯(cuò)萄涯，這也是我對(duì)這部片子的態(tài)度绪氛。看上去《奇跡男孩》是一部勵(lì)志的家庭電影涝影，但在我看來(lái)枣察，這是一份濃濃的“假”雞湯。
《奇跡男孩》在豆瓣的評(píng)分很高燃逻。影片講述的是一位叫奧吉的小男孩的故事序目，因?yàn)橄忍旎蛉毕荻鴮?dǎo)致面部畸形，為了改善外貌伯襟，這個(gè)孩子從小先后接受了大大小小的整形手術(shù)27次猿涨，但仍會(huì)在去快餐店時(shí)嚇哭別的孩子；他一直頭戴大大的宇航員頭盔姆怪，為了掩飾自己敏感脆弱的內(nèi)心叛赚；他的媽媽全職在家教授他學(xué)習(xí)文化知識(shí)澡绩，直到奧吉十歲時(shí)，為了讓他慢慢走向更廣闊的天地俺附，家人懷著忐忑的心情送他去了學(xué)校肥卡，當(dāng)然，他在學(xué)校受盡了“特殊關(guān)注”和校園霸凌昙读，但在自己的堅(jiān)持和家人的鼓勵(lì)下召调，奧利最后終于收獲了友情和祝福，邁向了人生的新篇章蛮浑。
“假”雞湯：奇跡不是男孩一個(gè)人的奇跡
和通常的家庭勵(lì)志電影無(wú)異唠叛，《奇跡男孩》也幾次讓我落淚，整個(gè)影片充滿(mǎn)了雞湯沮稚、感動(dòng)艺沼、溫暖和治愈。這個(gè)令人心疼的10歲男孩蕴掏，不得不從出生起就接受命運(yùn)帶給他的評(píng)判障般，這是個(gè)看臉的時(shí)代，與生俱來(lái)的面部缺陷將成為他一生的最大劣勢(shì)盛杰，但是挽荡，為什么他能夠成為那個(gè)奇跡呢？
看電影之前即供，我一直以為這會(huì)是一個(gè)天生缺陷的男孩如何通過(guò)自強(qiáng)不息定拟，創(chuàng)造了自己生命的奇跡，但看了電影后逗嫡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青自，這個(gè)奇跡不是男孩一個(gè)人的奇跡，而是能夠滋養(yǎng)他成長(zhǎng)的所有土壤和空氣的奇跡驱证。
首先延窜，我們要理性分析關(guān)于電影里的幾個(gè)事實(shí)：
1. 奧吉的家境優(yōu)越，有足夠的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為支撐抹锄。
奧吉的家住在紐約曼哈頓逆瑞，一家四口憑借爸爸一個(gè)人的收入生活穩(wěn)定，兩個(gè)孩子可以毫無(wú)經(jīng)濟(jì)壓力地選擇私校讀書(shū)伙单，更可貴的是奧吉的爸爸可以經(jīng)常接送奧吉上學(xué)放學(xué)呆万，可以去看Via的演出，可以每天和家人一起晚餐车份，絕對(duì)是一份活少錢(qián)多離家近的工作。
還有一個(gè)能夠證明奧吉家境優(yōu)越的就是這幅貼滿(mǎn)手術(shù)手環(huán)的家庭剪貼畫(huà)牡彻，這幅畫(huà)記錄了在先天的面部缺陷下扫沼，為了一點(diǎn)點(diǎn)改善面容出爹，奧吉所接受的大大小小的27次整形手術(shù)，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中缎除，金錢(qián)和精力的投入是至少一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭才能支付得起的严就。
2. 奧吉有一對(duì)高知且教育理念優(yōu)秀的父母
在入學(xué)之前，奧吉一直跟著媽媽在家里學(xué)習(xí)器罐，媽媽為了教奧吉文化知識(shí)梢为，中斷了自己的論文撰寫(xiě)，悉心陪伴轰坊，其中的付出令人感動(dòng)铸董。媽媽在家里的家庭教室教授奧吉到五年級(jí)，且之后的學(xué)校生活中肴沫，奧吉對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力遠(yuǎn)超于學(xué)校的其他同學(xué)粟害，這足以見(jiàn)得奧吉媽媽的學(xué)業(yè)水平并不一般。
更值得關(guān)注的是奧吉父母對(duì)孩子們堅(jiān)定的信念和鼓勵(lì)颤芬，媽媽的目光從來(lái)都是溫柔且堅(jiān)定悲幅，緊握著奧吉的手，給予他力量站蝠；爸爸會(huì)用自己的方式淡化奧吉敏感的自卑汰具，也會(huì)在奧吉犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不縱容而明確地指出菱魔。任何一個(gè)家庭留荔，遇到這樣的孩子都并不容易，但奧吉父母的做法豌习，讓我看到了他們對(duì)家庭教育和親密關(guān)系的關(guān)注和優(yōu)秀的實(shí)踐存谎，帶給年少奧吉的是更深遠(yuǎn)的對(duì)抗挫折的力量。
3. 奧吉的奇跡發(fā)生在電影中的“理想國(guó)度”
即使覺(jué)得父母有些偏心肥隆，她的姐姐始終對(duì)奧吉溫柔以待既荚，一遍一遍地鼓勵(lì)他，告訴他：“你天生與眾不同栋艳，注定不會(huì)淹沒(méi)在人群中恰聘！”喜歡電影里已經(jīng)逝去的祖母對(duì)姐姐說(shuō)的一句話(huà)：“奧吉身邊已經(jīng)有很多天使在愛(ài)他了，而你是我的吸占∏邕叮”在這個(gè)已經(jīng)逝去的祖母的角色下，這個(gè)看起來(lái)沒(méi)人關(guān)心的姐姐也找到了自己心靈的港灣矾屯。
即使面對(duì)財(cái)大氣粗的家長(zhǎng)撤資的威脅和董事會(huì)的壓力兼蕊，奧吉的校長(zhǎng)始終無(wú)條件地接納并鼓勵(lì)他，在奧吉的朋友為奧吉出頭件蚕，揮拳揍了一個(gè)富家孩子后孙技，校長(zhǎng)說(shuō)：“雖然毆打同學(xué)的行為不能通融产禾，但我知道友情是值得捍衛(wèi)的∏＠玻”
當(dāng)然亚情，還有哪些收起評(píng)價(jià)的眼光，無(wú)條件地包容和幫助奧吉的老師和同學(xué)們哈雏，在這樣的世界里楞件，呈現(xiàn)了很多真誠(chéng)的美好的東西，在這樣環(huán)境下裳瘪，每個(gè)人都能輕易理解別人的煩惱土浸，能夠相互尊重，相互理解盹愚，這真是一個(gè)美好的理想國(guó)度栅迄。
看完電影，我問(wèn)了女兒一個(gè)問(wèn)題：“你被人嘲笑過(guò)么皆怕？”她思索了一會(huì)兒毅舆，說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有過(guò)∮冢”雖然她是個(gè)性格開(kāi)朗的孩子憋活，但我心里還是吃了一驚，他們是一些習(xí)慣被美好教育包圍著的孩子虱黄，在她的成長(zhǎng)經(jīng)歷中悦即，她甚至回憶不起來(lái)自己任何窘迫的經(jīng)歷！
然而橱乱，這不是現(xiàn)實(shí)的世界辜梳，就像我們永遠(yuǎn)無(wú)法理解一個(gè)真正有生理缺陷的孩子所要面對(duì)的一切真實(shí)，我們無(wú)法要求周邊的人都理所當(dāng)然地包容自己泳叠∽髅椋客觀地說(shuō)，片中的奧吉無(wú)法代表世界上大部分的殘疾兒童的境遇危纫，這樣的勵(lì)志故事會(huì)讓普通孩子們更迷惑宗挥，會(huì)讓真正能夠感同身受的孩子們難以認(rèn)同。因此种蝶，從勵(lì)志故事的角度看契耿，這是一部“假”雞湯。
真感動(dòng)：奇跡的真相是建立整個(gè)社會(huì)的正向連接
為什么又有"真"感動(dòng)螃征？因?yàn)橛捌\(yùn)用了特殊的敘述形式告訴我：“善良一點(diǎn)搪桂，每個(gè)人都在為生活苦戰(zhàn)！”
多角色的敘述是這部影片特有的表達(dá)方式盯滚，以至于在觀看的過(guò)程中锅棕，我需要不停地向孩子解釋?zhuān)谕瑯右粋€(gè)事件周期拙泽，這個(gè)是奧吉的角度和他的想法，這個(gè)是姐姐的角度和在她身上發(fā)生的故事裸燎，這個(gè)是......
女兒說(shuō)，這是她第一次看到這種電影泼疑，看著看著德绿，她覺(jué)得很有趣，她忽然明白原來(lái)任何事情都是有兩面性的退渗，就像在電影學(xué)堂里看過(guò)的《十二公民》移稳，同樣的一件事情，每個(gè)人都會(huì)有自己的解讀和自己背后發(fā)生的故事会油，單單自己以為的事情个粱，未必是最真實(shí)的。
我很贊賞她能看到的這些東西翻翩，但對(duì)我來(lái)說(shuō)更大的感動(dòng)是：即使片中大家的視角都许、立場(chǎng)、感悟各不相同嫂冻，在奧吉的身邊展示出了一套具有代表性的社交網(wǎng)絡(luò)胶征，但每個(gè)點(diǎn)上的每個(gè)人都在積極構(gòu)建著與周?chē)恼蜻B接，帶著愛(ài)和理解去面對(duì)周遭桨仿，一心向善睛低，成就了影片最終所呈現(xiàn)出的美好奇跡。
《奇跡男孩》改編自全球暢銷(xiāo)小說(shuō)《奇跡》服傍，小說(shuō)的靈感來(lái)源于作者和孩子一起的一次共同經(jīng)歷钱雷。有一天作者帶三歲的兒子去買(mǎi)冰淇淋，排在前面的一個(gè)小女孩面部嚴(yán)重畸形吹零，她的兒子看到后隨即被嚇得大哭起來(lái)罩抗，為了避免尖叫的兒子對(duì)小女孩及其家人的傷害，作者匆忙帶著兒子離開(kāi)了隊(duì)伍瘪校，轉(zhuǎn)頭離開(kāi)時(shí)澄暮，聽(tīng)見(jiàn)小女孩的媽媽冷靜、友好地對(duì)自己的孩子說(shuō)：“好了阱扬，孩子泣懊，我們?cè)撟吡伺丁麻惶！笔潞筲晒危髡叻浅Ｗ载?zé)，也開(kāi)始思考：這個(gè)小女孩和她的家人每天要經(jīng)歷多少這樣的事情窃蹋，隨后卡啰，她提起筆静稻，完成了這部暢銷(xiāo)全球的處女作。
其實(shí)匈辱，男孩奧吉所遭遇的一切振湾，每個(gè)人都會(huì)遇到，我們也會(huì)對(duì)陌生的環(huán)境充滿(mǎn)恐懼亡脸，我們也會(huì)因?yàn)樽约旱哪撤N原因而顯得與周遭格格不入押搪，我們會(huì)感到?jīng)]有幾個(gè)人能夠真正理解你，我們會(huì)孤獨(dú)浅碾，會(huì)迷茫大州，然而，我們?nèi)詴?huì)對(duì)美好心生向往厦画，這是善良的力量，也是這部電影帶給我真正感動(dòng)的地方滥朱。
影片中根暑，老師在第一堂課的每月箴言中分享：“如果要從正確和善良中做出選擇，請(qǐng)選擇善良焚虱」喝梗”;男孩奧吉在最后的發(fā)言中說(shuō)：“善良一些，因?yàn)槊總€(gè)人都在與人生苦戰(zhàn)鹃栽，如果真的想要了解他們躏率，只需要用心去看。”
聽(tīng)到這些話(huà)民鼓，無(wú)異于給每個(gè)人心里那些不為人知的掙扎薇芝，一個(gè)暖暖的擁抱。這是這部電影給我?guī)?lái)的最大的溫暖和感動(dòng)丰嘉。
通過(guò)電影我們能學(xué)會(huì)些什么夯到？
教會(huì)孩子如何面對(duì)嘲笑
在小豆伴的學(xué)習(xí)帶領(lǐng)下，我和女兒展開(kāi)了“如何面對(duì)嘲笑饮亏？”的討論耍贾。
我問(wèn)女兒：“你受到過(guò)別人的嘲笑嗎？”在我有限的記憶里路幸，是有那么幾次荐开，我看到別的小朋友不太友好地嘲笑了她，她當(dāng)時(shí)顯得很窘迫简肴，我曾為她暗暗捏了把汗晃听。可女兒想了想說(shuō)：“我沒(méi)受到過(guò)嘲笑∧馨牵”也許佣渴，她對(duì)不開(kāi)心的事情選擇了遺忘，也許初斑，對(duì)比片中的主人公辛润，她覺(jué)得自己受的那些質(zhì)疑完全不值一提。
于是我們進(jìn)展到了關(guān)于對(duì)嘲笑的“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的討論见秤，對(duì)不同的人频蛔，在不同階段，對(duì)嘲笑的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的秦叛，比如我覺(jué)得她受到了別的小朋友的嘲笑，而她不這么認(rèn)為瀑粥，這也許是她融入社交的一條渠道挣跋；比如她覺(jué)得自己曾經(jīng)受到了嘲笑，可如今想想狞换，那根本算不上什么嘲笑避咆，只是一些善意的表達(dá)而已。更重要的是標(biāo)準(zhǔn)不同的結(jié)論反過(guò)來(lái)也同樣適用修噪，你認(rèn)為是在開(kāi)玩笑查库，別人可能覺(jué)得已經(jīng)受到了傷害，同樣黄琼，也是因?yàn)榇蠹业臉?biāo)準(zhǔn)是不同的樊销。
我接著問(wèn)女兒，“如果你覺(jué)得受到了別人的嘲笑脏款，你會(huì)怎么做呢围苫？”女兒認(rèn)真地說(shuō)：“我相信大部分的時(shí)候，別人都是和我在開(kāi)玩笑撤师，所以剂府，我覺(jué)得也沒(méi)什么，反正是開(kāi)玩笑剃盾，不是故意的腺占。可是痒谴，如果我知道他們不是在和我開(kāi)玩笑衰伯，我就會(huì)很傷心，我會(huì)想要去知道為什么他們會(huì)這么對(duì)待我闰歪『垦校”
女兒是個(gè)和善的人，雖然她喜歡得到別人的關(guān)注，但在真正遭遇到一些不友好時(shí)临扮，她會(huì)選擇沉默和觀察论矾，從不會(huì)主動(dòng)爭(zhēng)取什么，會(huì)在內(nèi)心充滿(mǎn)疑惑和迷茫杆勇。在這方面贪壳，我想可能是之前家里給她的環(huán)境過(guò)于溫和，在發(fā)生事情的時(shí)候她只能選擇充滿(mǎn)疑惑地安靜觀察蚜退。
可現(xiàn)在進(jìn)了學(xué)校闰靴，我希望她能夠在這方面更主動(dòng)一些，于是我教她說(shuō)：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)钻注，大部分的時(shí)候蚂且，別人對(duì)你的一些攻擊可能都沒(méi)有惡意，但如果你真的覺(jué)得受到攻擊已經(jīng)讓自己很不開(kāi)心幅恋，你可以大聲和對(duì)方說(shuō)出來(lái)杏死，告訴他這樣的做法讓你很不舒服，請(qǐng)他道歉捆交∈缫恚”因?yàn)椋?b>在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么退讓是可以無(wú)原則無(wú)底線(xiàn)的品追，我們可以心存善良玄括，但如果有人真的讓你感到傷心，就請(qǐng)正大光明的反擊回去肉瓦。
聽(tīng)了我的話(huà)遭京，女兒的眼中亮起了光，她將信將疑地問(wèn)我：“大聲地告訴他真的有用么风宁？他們會(huì)聽(tīng)我說(shuō)的話(huà)嗎洁墙？”我堅(jiān)定地告訴孩子：“一定會(huì)的，每個(gè)人心里都有善良戒财，你的大聲提醒热监，一定可以喚醒他的善良和愧疚，不要怕饮寞⌒⒖福”
最后，我們討論了一個(gè)更辯證的問(wèn)題：“你覺(jué)得被嘲笑是好事還是壞事幽崩？”在孩子的概念里苦始，這件事一旦被認(rèn)定為嘲笑，一定是一件壞事慌申，可是陌选，跟隨小豆伴陶導(dǎo)舉的幾個(gè)例子理郑，我們進(jìn)行了延伸，比如馬云被人嘲笑是外星人咨油，比如一個(gè)身材健美的小帥哥曾經(jīng)被人嘲笑成“死胖子”您炉，你看，嘲笑可以轉(zhuǎn)化成一種內(nèi)在的動(dòng)力役电，如果別人說(shuō)的確實(shí)是現(xiàn)實(shí)赚爵，那么，它對(duì)你產(chǎn)生什么樣的影響法瑟，將完全取決于你用什么樣的態(tài)度去接受它冀膝。
我們更理解了教育的真相是什么
在孩子的成長(zhǎng)中，除了教授知識(shí)和技能外霎挟，愛(ài)和鼓勵(lì)是永遠(yuǎn)的力量之源窝剖，父母有光芒，孩子才有遠(yuǎn)方酥夭。
孩子的自尊完全取決于對(duì)自我的認(rèn)知水平枯芬，自我認(rèn)知?jiǎng)t來(lái)源于身邊人的相處模式以及對(duì)待她的態(tài)度，這些會(huì)成為孩子建立自我認(rèn)知的重要反射采郎，良好穩(wěn)固的親密關(guān)系、積極的情緒反應(yīng)狂魔、終身的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)以及面對(duì)問(wèn)題時(shí)的有效應(yīng)對(duì)蒜埋，都是孩子能夠從父母身上直接感知并學(xué)習(xí)的。
好父母勝過(guò)好老師最楷，教育是教授整份，更是陪伴和引導(dǎo)，更是以身作則籽孙，一個(gè)和諧溫暖烈评，積極向上的家庭環(huán)境，永遠(yuǎn)都會(huì)是給孩子最好的禮物犯建。選擇適度放手讲冠，教會(huì)他們帶著愛(ài)和理解去面對(duì)生活，可以孩子們變得更強(qiáng)大适瓦。
父母的愛(ài)竿开，會(huì)給孩子的心靈渡上金身，而你想要的奇跡玻熙，只有自己才能給予否彩。加油吧，孩子嗦随，愿你終能被這個(gè)世界溫柔以待列荔！
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