隨著社會(huì)對(duì)精英的要求越來(lái)越高烧董，潛移默化的帶來(lái)整個(gè)教育節(jié)奏的加快川陆。
早教機(jī)構(gòu)這個(gè)在10年前基本沒人看重剂习，5年前開始有人試水，現(xiàn)在在大開發(fā)前期的行業(yè)书劝，備受國(guó)人關(guān)注进倍。
一.早教到底學(xué)什么
你問(wèn)任意一個(gè)3-6歲為主的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員土至，尤其是任課老師购对，她們會(huì)很肯定的告訴你，是否上過(guò)早教課的寶寶是非常不一樣的陶因，主要表現(xiàn)在:
1.在課堂上骡苞，遵守規(guī)則的能力。
2.在課堂上，注意力集中的時(shí)間和程度解幽。
3.在課堂上贴见，進(jìn)入課程的時(shí)間和參與的深度。
4.在課堂上躲株，對(duì)知識(shí)的理解能力和舉一反三的能力片部。
5.在課堂上，同小伙伴配合和交流的能力霜定。
早教機(jī)構(gòu)以前期的親子課和后期孩子的獨(dú)立課档悠，交叉進(jìn)行，螺線提示難度望浩∠剿可以帶給寶寶明顯的提高。
任何一個(gè)上過(guò)早教課的家長(zhǎng)磨德，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下缘回，其實(shí)對(duì)早教的接受度是比較高的。
二.制約早教機(jī)構(gòu)發(fā)展的核心原因
2.1 價(jià)格因素
早教機(jī)構(gòu)一般需要較多的硬件設(shè)施投入費(fèi)用典挑，以及高運(yùn)營(yíng)維護(hù)費(fèi)用和人員成本酥宴。
三項(xiàng)合一，決定了目前早教機(jī)構(gòu)在我國(guó)仍屬于高消費(fèi)項(xiàng)目之一搔弄。平均客單價(jià)在200-500之間幅虑。
確實(shí)不是大多數(shù)青年夫妻能夠承受的價(jià)格。其次能夠承受這個(gè)價(jià)格的夫妻顾犹，也不一定有時(shí)間來(lái)體驗(yàn)倒庵。
2.2 政策因素
我們國(guó)家去幼兒園小學(xué)化的打壓是不遺余力的，對(duì)早教機(jī)構(gòu)存在一定的控制或者說(shuō)限制炫刷。
在教育資源越來(lái)越集中的當(dāng)下擎宝，我國(guó)的教育體制仍然在努力的維持著公平，讓大家盡可能不要在起點(diǎn)上差距太大浑玛。
類似美國(guó)和歐洲這樣的國(guó)家绍申，實(shí)際上在中小學(xué)的階段通過(guò)學(xué)校的自然分化就把人的階層隱性的固化掉了。
但是在中國(guó)顾彰，未來(lái)的十年內(nèi)极阅，早教依然會(huì)是一個(gè)不支持也不反對(duì)的政策灰色地帶。
