當(dāng)孩子要求父母滿足某些物質(zhì)上的需求（例如買玩具）或依賴父母為他完成生活上的某些活動(dòng)（例如穿衣服）被拒時(shí)，孩子用發(fā)脾氣的行為來(lái)表示抗議竞滓，甚至想藉此行為來(lái)控制父母，要父母聽他的話。有些孩子甚至不惜用高強(qiáng)度的行為來(lái)威脅稠鼻；例如：躺在地上大吵大鬧、踢門狂票、踢人候齿，甚至撞頭，或是有些孩子用折磨人的持久力闺属，不停地哭鬧慌盯，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)至兩個(gè)小時(shí)，使人大人招架不住掂器。大人為了息事寧人亚皂，唯有屈服，滿足孩子的要求国瓮。久而久之灭必，孩子學(xué)會(huì)利用折磨大人的發(fā)脾氣行為來(lái)要求父母滿足他們各種層出不窮的物質(zhì)欲望及不合理要求。
理由是父母的屈服乃摹，無(wú)意中增強(qiáng)了孩子高強(qiáng)度及持久性的問題行為禁漓。這時(shí)孩子發(fā)現(xiàn)「只要我不斷地吵鬧，媽媽就會(huì)順從我」孵睬。下次遇到相同的情形播歼，孩子會(huì)故技重施，再上演一幕發(fā)脾氣的鬧劇掰读，忙碌而勞累的父母也在無(wú)可奈何情況下秘狞，再度屈服了。
建立你的家規(guī)及一套獎(jiǎng)勵(lì)辦法磷支，讓孩子知道如果要獲得他想要的東西谒撼，他可以用什么途徑獲得。同時(shí)讓孩子知道當(dāng)他發(fā)脾氣時(shí)雾狈，你不會(huì)滿足他的要求廓潜。大人要定下規(guī)矩，不要心太軟善榛，也不要與孩子斗氣辩蛋。當(dāng)孩子繼續(xù)發(fā)脾氣時(shí)，一方面不理會(huì)發(fā)脾氣的行為移盆，另一方面動(dòng)手協(xié)助孩子悼院，鼓勵(lì)孩子做其他非發(fā)脾氣的行為。例如可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力咒循，給予孩子做一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)或玩玩具据途；當(dāng)孩子服從你的指令時(shí)绞愚，立即給予獎(jiǎng)勵(lì)或他喜歡的食物。
當(dāng)然颖医，大人堅(jiān)持不屈服于孩子無(wú)理取鬧的行為是最重要的位衩。很明顯地，這些親子互動(dòng)的模式直接地或簡(jiǎn)接地增加問題行為熔萧。如果能夠辨別這兩種不適當(dāng)?shù)挠H子互動(dòng)模式糖驴；當(dāng)問題行為發(fā)生后，大人率先改變處理手法佛致，一定可以幫助這些孩子減少不自律的行為贮缕。
