文/夏至
我們家樓上張叔叔家有個女兒晴晴桐猬，和我年紀差不多麦撵。
張叔叔是個知識分子，在我們縣城中學教書溃肪，酷愛讀書免胃，他們家書房里有滿滿的一柜子書。晴晴盡得他的遺傳惫撰，非常愛看書羔沙，而且她很聰明，別管學什么厨钻，都是一學就會扼雏，從小就在年級排名拔尖。
不知是什么愿因夯膀，張叔叔從來都不夸她女兒聰明诗充，如果親朋好友當著他的面夸她女兒聰明，他并不高興诱建，會趕忙否定其障，說“她哪里是聰明，是懂得笨鳥先飛涂佃±恚”說得多了，大家也都知道了他的忌諱辜荠。
張叔叔從小就給女兒灌輸了這樣一種思想：你并不聰明汽抚，你得比別人更加努力，才能有出路伯病。
她女兒也深以為然造烁，知道自己不聰明否过，就得比那些聰明的同學更加努力。所以惭蟋，每天大清早苗桂，都去我們樓的樓頂上大聲朗讀英語或者背誦古詩詞。寒暑假告组，她就在家里讀各種名著煤伟。我和她一級，她的成績常常讓我望塵莫及木缝，她的作文更是每次考試過后的范文便锨，傳遍每個班級。
她篤信的是我碟，笨鳥先飛放案，早起的鳥兒有蟲吃。
后來矫俺，她大學學了中文吱殉，又保送了研究生，畢業(yè)前就已經(jīng)出了兩本勵志暢銷書厘托，畢業(yè)時收到了很多知名單位的Offer考婴，留在了北京。
前幾天樓道里家庭聚餐催烘，吃飯時大家紛紛贊揚張叔叔教女有方沥阱，張叔叔笑著說：“哪有什么方法，我不過是懂得聰明往往反被聰明誤伊群，再聰明的腦子考杉，沒有勤奮和苦功也是白搭〗⑹迹”
我表姐玲玲崇棠，也是個聰明的孩子。我們兄弟姐妹幾個人丸卷，數(shù)她反應最快枕稀，而且她放了學，從不用加班學習谜嫉，全靠在學校里的學習萎坷，從小學一路到高中，成績都很不錯沐兰。每次大人們夸獎她哆档，舅舅總不忘附和一聲，“沒別的住闯，就是她腦子聰明瓜浸“氖纾”
剛進高中的時候，她是班里第八名插佛，可是到了后面越來越差杠巡。
她總是覺得自己聰明，不用下苦功雇寇，輕輕松松就能記公式氢拥、背單詞贞远。進入高中姊途，別人都拼了命的讀書，她卻不以為然，差距終于顯現(xiàn)出來了识腿。
剛開始，她以為自己臨考試時加加油就能攆上造壮，沒有放在心上渡讼，當她意識到錯誤再想攆時，卻攆不上了耳璧。
高考時成箫，她的成績不到本科線。
舅舅勸她復讀旨枯，可她說蹬昌，她不想死讀書，于是選了個好點的大專走了攀隔。
大學畢業(yè)后皂贩，恰逢就業(yè)壓力大，工作不好找昆汹，又加上不是本科學歷明刷，找了個廠子上班了。現(xiàn)在舅舅每每提起這事兒满粗，就說辈末，“越學越憨，沒了原來的聰明勁兒了映皆〖菲福”
同樣是兩個聰明孩子，因了父母對孩子不同的夸獎方式捅彻，命運大相徑庭檬洞。
宋代詩人林逋在《省心錄》中說：“父善教子者，教于孩提沟饥√碚”
善于教育孩子的父母湾戳，一定是在孩子幼時就開始，同樣广料，對孩子幼時的引導教育砾脑，影響了孩子的一生。
每個孩子都有巨大的潛能艾杏，而及時韧衣、適當?shù)目洫勈情_發(fā)巨大潛能的金鑰匙。那么购桑，到底應該怎樣夸獎孩子呢畅铭？
一、夸贊努力
斯坦福大學教授Carol Dweck的研究表明：從小被夸獎聰明的孩子勃蜘，往往認為自己的能力只與天賦有關(guān)硕噩，認為智力和能量是固定的。進而在面對困難時不接受任何挑戰(zhàn)缭贡，他們害怕失敗了別人會懷疑自己不聰明炉擅，選擇不嘗試給自己留后路。
而從小被夸贊做事努力的孩子阳惹，他們明白成功源于自己的勤奮谍失，相信自己的能力可以通過努力得到提升，容易挑戰(zhàn)自己莹汤，對自己的進步更感興趣快鱼。
二、發(fā)現(xiàn)孩子點滴進步
父母往往對孩子期望很高纲岭，希望孩子能一下子達到他們的要求抹竹，對孩子細微的進步，反應冷淡荒勇。須知量變引起質(zhì)變柒莉，平時大量的細微進步，積累起來才有大變化沽翔。所以父母一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的積極變化兢孝，給予鼓勵。
有一次仅偎，孩子們在涂鴉跨蟹，朋友丹丹的兒子小木兩歲多，拿著筆在紙上畫圈橘沥。這時丹丹說“小木窗轩，畫得圈圈有進步奧！原來圓圈的兩頭接不上頭兒座咆，今天接上了痢艺，是個非常完整的圓圈仓洼。”瞧堤舒，有心的媽媽總能看出孩子的一丁點兒進步色建。
三、及時鼓勵
當孩子取得進步時舌缤，希望得到家長的肯定與反饋箕戳，如果家長忽視了這一點，就會挫傷孩子的積極性国撵，要懂得給予孩子建設性鼓勵陵吸。
寶寶搭完積木，常常不收拾介牙，于是我便說“碩碩壮虫，能幫媽媽把積木收拾起來嗎？”當他選擇過來幫忙時耻瑟，我便說：“謝謝寶寶旨指，寶寶長大了赏酥，知道自己動手收拾玩具啦喳整！”得到贊賞，寶寶心里樂呵呵的裸扶，從此框都，形成了良性循環(huán)，每次玩完寶寶都想著自己把積木收拾好呵晨。
四魏保、夸獎要具體
泛泛地夸孩子“你真棒！”或者“你真乖摸屠！”等等谓罗，孩子往往被夸得一頭霧水，起不到積極的作用季二，一定要結(jié)合具體的事例夸獎檩咱，以此來肯定孩子的具體行為。
比如寶寶將摔倒的小朋友扶起來胯舷，你可以說：“寶寶主動把小朋友扶起來刻蚯，真是個有愛心的好孩子，小朋友在一起玩耍桑嘶，就是應當互相關(guān)心炊汹、互相幫助√佣ィ”這樣孩子的注意力會集中到自己的行為上讨便，從而養(yǎng)成良好的習慣充甚。
古語曰：“數(shù)子十過，不如獎子一長霸褒；數(shù)過不改也徒傷情津坑，獎長易勸也助全思“涟裕”與其總是批評孩子疆瑰，不如去表揚一次，批評的多了昙啄，孩子不會改正穆役，反而挫傷了感情，表揚孩子梳凛，容易使孩子接受耿币，且能讓孩子更好地思考。
威廉 詹姆斯說：“人性中最深刻的稟賦是被人賞識的渴望韧拒⊙徒樱”學會夸獎孩子，是對孩子最大的愛叛溢。恰當?shù)目洫勊艿浚尯⒆邮芤嬉簧?br>
