教育觀
素質(zhì)教育的內(nèi)涵
- 面向全體
強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人演顾；
正面表現(xiàn)： 無偏見供搀；關(guān)注所有學(xué)生；平等的受教育機(jī)會
反面表現(xiàn)： 分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班钠至；優(yōu)生和差生
- 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
德智體美勞全面發(fā)展
正面表現(xiàn)：德智體美勞全面發(fā)展葛虐；課程均衡配置
反面表現(xiàn)：唯分?jǐn)?shù)論；唯成績論棉钧；主科和副科
- 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
正面表現(xiàn)：與實(shí)踐相結(jié)合屿脐；激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力
反面表現(xiàn)：扼殺學(xué)生想象力；統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
- 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
每一個(gè)學(xué)生具有獨(dú)特性
正面表現(xiàn)：發(fā)展學(xué)生特長宪卿、因材施教
反面表現(xiàn)：忽視差異性的诵，扼殺獨(dú)特性；只看成績
新課程改革的教學(xué)觀
- 以學(xué)習(xí)者為中心
鼓勵(lì)參與佑钾；尊重學(xué)生意見
- 教會學(xué)生學(xué)習(xí)
掌握學(xué)習(xí)方法西疤；培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 重結(jié)論的同時(shí)更重過程
容錯(cuò)教育——容許學(xué)生犯錯(cuò)誤；重視非預(yù)期結(jié)果
- 關(guān)注人
培養(yǎng)學(xué)生情緒和情感體驗(yàn)次绘、道德瘪阁、人格；快樂學(xué)習(xí)
記憶口訣：學(xué)習(xí)過人
