十年磨一劍? 雙刃未曾試? 今日把示君? 誰有不平事
? ? 那天翻報(bào)紙，偶爾看到報(bào)上專家說：3-4歲的孩子正是開發(fā)智力的黃金時期赌朋，文中還說每篷，這個年齡的兒童，活潑好動球碉，精力旺盛，如不正確引導(dǎo)其學(xué)點(diǎn)有用的東西仓蛆，就會荒廢大好時機(jī)睁冬，耽誤了孩子的健康成長。我放下報(bào)紙看疙，心想：這不是說我嗎豆拨？平時只知道給兒子買書，訂《語文報(bào)》能庆，家里的書真可謂“汗牛充棟”施禾，自己也快“學(xué)富五車”了。兒子也很喜歡看書搁胆，每當(dāng)我下班回來弥搞，總要問：媽媽，給我買書了沒有渠旁？走時也會提醒我：媽媽攀例，回來給我買本書」死埃可我真正教兒子讀書的時間卻很少肛度。有時給自己找借口：白天都在幼兒園，晚上回來投慈，吃晚飯承耿，看看電視冠骄，就該洗洗睡了，那有空專門教他讀書呢加袋？可是從今天開始凛辣，該有所不同了。于是平常忙于工作职烧，無暇顧及兒子的我扁誓，想教兒子背背古詩，感受一下我們中華傳統(tǒng)文化的魅力蚀之。
晚飯后蝗敢，我鄭重其事地把兒子叫到跟前，準(zhǔn)備好一盤磁帶----賈島的《劍客》朗讀錄音足删，我打開錄音機(jī)寿谴，讓他跟著讀，然后失受，我找出他姥爺?shù)哪前言_過刃的“七星寶劍”（是閻錫山的教官贈送的）當(dāng)?shù)谰哐忍呏v邊比劃著，告訴他：雙刃拂到，就是兩面刀片痪署，讀到：今日把示君，就把寶劍拿起來揮舞一番兄旬，讓他看著狼犯，到最后一句“誰有不平事”，我就解釋：誰有不好辦的事领铐，就盡管找我悯森，我來幫你擺平。
? 剛一開始罐孝，兒子對我這套新奇的教法還挺感興趣，聽了一遍肥缔，還說：媽媽莲兢，再聽一遍。
聽到第三句续膳，也模仿一遍我的“示范動作”改艇，意思是他懂了，可后來我要求他背誦時坟岔，他卻說：媽媽谒兄，我不想背了。然后就要“逃跑”社付，我硬拽住他說：你還沒有背會呀承疲！他卻不管我望子成龍的急迫心情邻耕，掙脫我的手，毫不留情地跑了燕鸽。
后來我想：兒子本來就喜歡舞刀弄槍的兄世，常常戴個警察帽子，手拿“沖鋒槍”啊研，把他爸爸當(dāng)“俘虜”押著游街御滩，學(xué)了這首詩以后，真要用“寶劍”去辦事党远，那還了得削解？恐怕事沒辦好，倒把自己給“辦進(jìn)去了”沟娱，現(xiàn)在可是法治社會胺胀浴！還有花沉，反思我的教育方法柳爽，是不是有點(diǎn)“拔苗助長”呢？有句話說：不要讓孩子輸在起跑線上碱屁，其實(shí)挺害人的磷脯，我倒希望兒子有一個快樂單純的童年，不要學(xué)太多東西娩脾，應(yīng)該“寓教于樂”赵誓，只有他感興趣了，才會學(xué)得快柿赊，記得牢俩功。? ?
（寫于兒子四歲時）
