書名：《喚醒智慧的教育》
作者簡(jiǎn)介
克里希那穆提先生是印度著名哲學(xué)家添坊，主張“真情純屬個(gè)人了悟屈扎，一定要用自己的光來(lái)照亮自己”掸刊。一生共計(jì)40本著作摄闸，均由孔型流露的演講和談話集結(jié)而成云茸，已翻譯成47國(guó)語(yǔ)言出版是目。
書籍介紹
《喚醒智慧的教育》在2004年出過(guò)中文版，舊版名為《一生的學(xué)習(xí)》标捺。書中克里希那穆提先生對(duì)教育的目的懊纳、傳統(tǒng)教育的弊端、實(shí)行“正確教育”的學(xué)校應(yīng)具備的精神亡容、作為教育者的父母和老師如何進(jìn)行自我教育等議題進(jìn)行了深入的探討嗤疯。他認(rèn)為，傳統(tǒng)教育存在模式化和統(tǒng)一化闺兢、過(guò)度追求技術(shù)知識(shí)和外在的效率而忽視人類內(nèi)在心靈茂缚、隱藏教育者的虛榮和野心等問(wèn)題。他認(rèn)為“教育不僅僅是獲取知識(shí)列敲，而是看到生活作為一個(gè)整體的意義所在阱佛。真正意義上的教育是幫助個(gè)體變得成熟和自由，讓他在愛(ài)和良善中盡情綻放戴而〈帐酰”本書觀點(diǎn)獨(dú)特、深刻所意，令人警醒和反思——一個(gè)人接受教育不僅僅是獲取知識(shí)淮逊，不僅僅是訓(xùn)練頭腦，不是為了找到一份更好的工作扶踊，不是為了滿足成功的虛榮心和貪欲泄鹏。教育最本質(zhì)的起點(diǎn)和最終極的終點(diǎn)，是“尊重生命和了解生活的全部意義”秧耗。當(dāng)我們拋棄想要孩子成為這個(gè)或那個(gè)的野心和框架時(shí)备籽，才能讓他在愛(ài)和良善中盡情綻放自己內(nèi)在的智慧。
精彩看點(diǎn)
1. 教育不僅僅是獲取知識(shí)，收集各種事實(shí)數(shù)據(jù)然后把它們關(guān)聯(lián)起來(lái)车猬；教育是看到生活作為一個(gè)整體的意義所在霉猛。
2. 正確的教育在于如實(shí)地了解孩子，而不是把我們認(rèn)為“他應(yīng)該怎樣”的理想強(qiáng)加在他身上珠闰。
3. 擁有一顆開(kāi)放的心靈遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)更重要惜浅；要擁有一顆開(kāi)放的心靈，就不能把心靈塞滿各種信息伏嗜。
4. 正確的教育從教育者開(kāi)始坛悉，教育者必須了解他自己，并且脫離既定的思維模式承绸，因?yàn)樗鞘裁绰阌埃麄魇诘木褪鞘裁础?/p>
Yannic：回歸教育本質(zhì)，綻放生命光輝八酒！
