????STEAM省賽終于結(jié)束了静稻。近一個(gè)半月的時(shí)間，十?dāng)?shù)個(gè)不眠之夜匈辱。歷經(jīng)市賽振湾、省賽的拉鋸和磨礪，第一名的結(jié)果總算對得起那些數(shù)不清的濃茶和泡面梅誓，對得起與我一同付出的家人和朋友恰梢。當(dāng)然這份榮譽(yù)應(yīng)該歸屬于我的學(xué)校，歸屬于我所代表的沈陽梗掰，不負(fù)重托嵌言，不辱使命，是我在得知結(jié)果后腦海里閃現(xiàn)的第一個(gè)念頭及穗。所謂“欲得其上,必求上上”摧茴，比賽的結(jié)果越是欣喜、振奮埂陆，其對應(yīng)的過程就越是痛苦苛白、曲折。于我個(gè)人而言焚虱，這一路不斷推倒重來的過程和情隨事遷之后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)恰恰才是最為珍貴的购裙。初步理出了五點(diǎn)，先寫在下面吧鹃栽。
一躏率、教學(xué)是一門取舍的藝術(shù)，比賽也是
? ? ? ? 有邏輯的教學(xué)設(shè)計(jì)不一定是好的教學(xué)設(shè)計(jì)民鼓，但好的教學(xué)設(shè)計(jì)一定蘊(yùn)含著縝密的邏輯薇芝。也正是因?yàn)槿绱耍覀兂３⒆约嚎嗨妓梅峒巍⑸钏汲尚偷姆桨负坏剑闯墒峭昝罒o瑕的藝術(shù)品甚至看做自己品貌俱佳的孩子∫鳎可問題是我們頭腦中的世界再完美再理想耍贾，它承載的活動主體是學(xué)生阅爽，特別還是小學(xué)生，那么應(yīng)該是需要把握好度或者設(shè)定一個(gè)上限的逼争。其實(shí)我的課程設(shè)計(jì)不只學(xué)校的老師和教研員們覺得難优床，我自己也覺得內(nèi)容多了點(diǎn)，知識深了點(diǎn)誓焦。所以為了幫助學(xué)生理解和掌握胆敞，我在這方面下了很多功夫，花了很多精力杂伟，嘗試了很多方案移层。事實(shí)證明它們是有效的也是高效的。但要將這一教學(xué)過程表述出來赫粥，仍不免繁雜观话。最直觀的體現(xiàn)就是超時(shí)了近3分鐘。所以在正式比賽前一天晚上越平，在時(shí)間規(guī)定的約束下频蛔，我不得不加快自己的語速，并且刪減了除教學(xué)過程外其他很多內(nèi)容的說明秦叛。于是不愿割舍晦溪，最后也不得不舍......其實(shí)這次比賽很好的教育了我：我對課程內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性挣跋、甚至是思維深度的過分關(guān)注三圆，常常讓我陷入一種固執(zhí)的、偏執(zhí)的甚至是唐吉坷德式的圓圈之中避咆，在自顧自的世界中不斷向他人重復(fù)著自己的邏輯與道理舟肉，卻偏偏沒有把比賽放置于最為重要的位置上。教學(xué)方法的探索查库、思維深度的挖掘固然極其重要路媚，但它們恰恰應(yīng)該在常規(guī)教學(xué)和課堂中來實(shí)踐來總結(jié)，作為比賽難道不是應(yīng)該取舍再三樊销，亮出最熟練最華麗的招式磷籍，力求一擊而中嗎？现柠！
二、就比賽的實(shí)質(zhì)來看弛矛，評委是其中最重要的一環(huán)够吩。
? ? ? ? 對參賽選手而言，發(fā)言的主動權(quán)從來就不掌握在自己的手里丈氓。所以企圖用語言描述來引領(lǐng)評委深入教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)周循，甚至讓他們讀懂你强法、欣賞你，都是不明智的甚至是異想天開的湾笛。對于說課內(nèi)容和表達(dá)的媒介饮怯，要盡可能設(shè)身處地的站在評委的角度去思考，從評委的感受出發(fā)做設(shè)計(jì)嚎研。這一點(diǎn)可以類比中高考閱卷蓖墅。在繁重的、不間斷的临扮、重復(fù)性的批閱中论矾，字跡工整、卷面整潔至少會提升一個(gè)檔次杆勇。這與公平與否無關(guān)贪壳，純粹是情緒的一種需要。
三蚜退、臨場變更方案并不明智
????????上午課件測試的時(shí)候闰靴，因?yàn)橘悎龅碾娔X環(huán)境不能呈現(xiàn)出幻燈片頁面的切換效果，撫順的一位“帥哥大叔”選擇了手機(jī)投屏播放課件钻注。我認(rèn)為“帥哥大叔”還是做了一番設(shè)想和準(zhǔn)備的蚂且。畢竟對于這種可能會反復(fù)修改的課件存在優(yōu)盤里會更方便些。當(dāng)然測試的效果也的確不同凡響队寇，引得其他眾人點(diǎn)頭竊語膘掰，應(yīng)該是覺得形式新穎，與眾不同吧佳遣。然而實(shí)際的說課中识埋，由于屋內(nèi)人數(shù)眾多，手機(jī)帶寬資源的占用明顯對他的投屏產(chǎn)生了影響零渐，時(shí)長出現(xiàn)畫面的延遲和卡頓窒舟。當(dāng)然這還不算什么，出乎他意料的诵盼，也讓我們啼笑皆非的是惠豺，短短的十五分鐘說課時(shí)間，他的手機(jī)先是打進(jìn)了一個(gè)被標(biāo)記為外賣快遞的電話风宁，緊急掛斷后馬上又跟進(jìn)了一個(gè)百年人壽的電話洁墙，一分鐘后又接收了一條快遞發(fā)出的自提短信，而這一切都顯示在了屏幕中戒财，被我們盡收眼底热监。作為比賽，這種情況必然是失分的饮寞。所以作為選手孝扛，臨場的方案不到萬不得已最好還是不要變動列吼，那些我們自以為剎那間的靈光一現(xiàn)，往往還需要經(jīng)歷實(shí)際的檢驗(yàn)苦始，沒有詳細(xì)論證好之前寞钥，絕對不是“突發(fā)奇想---挺好---做”，這么簡單陌选。 ? ?
四理郑、要對意外情況有所準(zhǔn)備
????????雖說意外指的就是意料之外。但事先做足功課和心理準(zhǔn)備是百利而無一害的柠贤，誰能知道哪一個(gè)細(xì)節(jié)會出現(xiàn)問題呢香浩？這次比賽中，當(dāng)我站在臺上打開PPT之后臼勉，卻遍尋不到翻頁筆的下落邻吭。事后查看活動錄像應(yīng)該可以排除陰謀論，極有可能是放在了角落宴霸，被站在臺上的我忽視了囱晴。但在比賽的環(huán)境中這樣的意外往往最容易打斷節(jié)奏、干擾心理瓢谢、影響發(fā)揮畸写，所以我果斷的選擇了使用鼠標(biāo)。不想問題的出現(xiàn)也是成對而來氓扛。前面的選手把幻燈片默認(rèn)的打開方式變成了主機(jī)自帶的西沃演示軟件枯芬。與OFFICE和金山不同，鼠標(biāo)在這個(gè)界面中單擊卻不能觸發(fā)換頁采郎。雖然我及時(shí)找到了側(cè)面點(diǎn)擊的換頁區(qū)域千所，但一來二去，這兩次意外也確實(shí)影響了前面的節(jié)奏蒜埋，以至于在后面的說課中淫痰，我還會時(shí)不時(shí)的用鼠標(biāo)點(diǎn)擊界面，發(fā)現(xiàn)無效后再去尋找切換的位置整份。但好在從活動的錄像中來看待错，并沒有讓人感覺到局促或是慌張。我覺得應(yīng)該與我的行為舉止表現(xiàn)得比較從容有關(guān)系烈评。當(dāng)然最重要的還是我預(yù)先做了將錯(cuò)就錯(cuò)的心理預(yù)設(shè)火俄。畢竟著急與慌亂只能帶來失誤，而沒有任何的改善讲冠。
五烛占、不能僅從主觀角度出發(fā)，臆測評委的判斷和喜好，而要在可能的各種方向上做足準(zhǔn)備忆家。
????????本次比賽的人工智能項(xiàng)目制作環(huán)節(jié)，要求機(jī)器人運(yùn)行程序后自動前進(jìn)德迹，在聽到聲音指令后芽卿，自動更換方向繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)我測試再三胳搞，確定了設(shè)備和程序的穩(wěn)定性卸例，上前封存機(jī)器的時(shí)候，才知道我最先完成了任務(wù)肌毅。受到從眾心理的影響筷转，我又折返回座位，繼續(xù)審視題目悬而、設(shè)備和我的程序∥厥妫現(xiàn)在想來，這個(gè)決定是正確的笨奠，但后續(xù)的做法還是缺乏動腦袭蝗。回到座位后周圍的選手時(shí)不時(shí)的問我問題般婆，市教研員看我不好意思拒絕到腥，就在一旁替我著急，趕緊提醒我早些上交給評委留下好的印象蔚袍。任務(wù)完成后的放松乡范，也讓我不假思索的上交了設(shè)備，心里還想著大功告成啤咽。但令我沒想到的是晋辆，呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)中評委并沒有因?yàn)橥瓿闪巳蝿?wù)就給滿分?jǐn)?shù)，我得到98.6分闰蚕，排在了這一環(huán)節(jié)的第二位栈拖，來自阜新的老師獲評99.2分排在了這一環(huán)節(jié)的第一位。顯然在評定時(shí)没陡，評委們還有更多的考慮涩哟。反觀中學(xué)組的小梁，他在任務(wù)完成之后添加了一些其他功能盼玄，雖然也沒有得到滿分贴彼，但是錦上添花，得到了中學(xué)組這一環(huán)節(jié)排名第一的分?jǐn)?shù)埃儿。其實(shí)這一想法來自于前一晚我們對中學(xué)組可能出現(xiàn)的內(nèi)容和應(yīng)對方式的探討器仗，而我從主觀上就輕視了小學(xué)組的考題，想當(dāng)然的放棄了思考和準(zhǔn)備。凡事預(yù)則立精钮，很顯然這一次我做的確實(shí)不好威鹿，特別把比賽題目理解的過于簡單，真是深刻的教訓(xùn)轨香！當(dāng)然很難說我98.6的分?jǐn)?shù)是不是已經(jīng)加入了評委的印象分忽你，但兩相比較，如果能在功能上贏得滿堂喝彩的話臂容，顯然更有說服力科雳、更能打動評委。這個(gè)題目其實(shí)與我前面的說課內(nèi)容關(guān)聯(lián)性非常強(qiáng)脓杉，一次if語句就可以解決發(fā)出聲音轉(zhuǎn)向的功能糟秘。而如果加入if語句的多重嵌套。就可以讓小車在不同音量大小時(shí)做出不同的轉(zhuǎn)向動作球散。比如大于300時(shí)右轉(zhuǎn)尿赚、大于600時(shí)左轉(zhuǎn)、還可以加入互動環(huán)節(jié)沛婴，邀請所有老師一起發(fā)聲吼畏，讓音量在大于1500的時(shí)候掉頭行走。這是可以改進(jìn)的方案之一嘁灯。還可以通過隨機(jī)變量的設(shè)置泻蚊，讓小車聽到聲音后隨機(jī)的左右轉(zhuǎn)或者掉頭。這兩個(gè)設(shè)計(jì)一出丑婿，即便不是滿分性雄，也是99.9了。常言道：工欲善其事必先利其器羹奉。過去我一直認(rèn)為所謂的器是指自己的知識和能力秒旋，這次看來，器其實(shí)也包含了做事的方法----思則有備诀拭，有備則無患迁筛！
????????比賽就是比賽，當(dāng)結(jié)果塵埃落定耕挨，于外人看來頃刻間即是過眼煙云细卧。而它影響我的，則是這一幕幕值得深省和記憶的畫面筒占。而且除了以上這些贪庙，特別讓我難以忘懷的是前期的課堂錄像，我的語言表述習(xí)慣以及口語表達(dá)情境顛覆了我曾經(jīng)自以為是的高大形象......
