成為大先生吧慢，成就大先生
文‖王套民
樊相鎮(zhèn)中心學(xué)校? 王套民
習(xí)近平總書記強調(diào)，教師不能只做傳授書本知識的教書匠赏表，而要成為塑造學(xué)生品格检诗、品行匈仗、品位的“大先生”，做學(xué)生為學(xué)逢慌、為事悠轩、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人攻泼。習(xí)近平總書記提出“教師要成為大先生”火架，不僅充分表達(dá)了對教師的尊重，也對教師提出了更高的要求忙菠。因此何鸡，成為大先生、成就大先生牛欢，將成為我國教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵命題骡男。
作為校長，回眸任職之路傍睹，我一直把“為教師專業(yè)發(fā)展鋪路隔盛，為學(xué)生成長未來奠基”作為學(xué)校發(fā)展愿景，并經(jīng)常告誡自己拾稳，學(xué)校每個部門都要懂得”成就大先生“的要義吮炕。而今，即將離休的我立足我國教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵年访得，頓覺肩上沉甸甸的責(zé)任龙亲，幾經(jīng)提筆，幾經(jīng)放下悍抑，幾經(jīng)易稿俱笛，感覺自己就像踏上一條自我檢閱之路：既是對自己的重新審視，自我覺察传趾，也是向長垣父老鄉(xiāng)親遞交一份滿意的答卷迎膜。下面結(jié)合自己的教育踐行談?wù)剬﹂L垣高質(zhì)量教育發(fā)展的認(rèn)識。
首先浆兰，高質(zhì)量教育發(fā)展需要一份情懷磕仅。
習(xí)近平總書記提出“中國夢”，“中國夢”正是億萬中國人的夢簸呈。前輩先賢的經(jīng)驗告訴我們榕订，“立在過去的世界上，尋出來的新世界蜕便，是真的劫恒，實的，腳踏實地可以達(dá)到的”。只有當(dāng)“我的夢”與“中國夢”連接两嘴、融合時丛楚，我們才能釋放出更大的能量，取得更大的成就憔辫。因此趣些，胸懷天下，志在改變世界更是深植于內(nèi)心的一種信仰和責(zé)任贰您，培養(yǎng)“中國情懷坏平，世界眼光”的現(xiàn)代化人才更是一種使命與擔(dān)當(dāng)。
2022年锦亦，是我教育生涯的第31年舶替，我曾一次又一次地追問自己：這么多年，自己堅守在窮鄉(xiāng)僻壤杠园，守望著一間又一間教室顾瞪，潤澤著一個又一個生命，是什么信念在支撐返劲，是什么力量在鼓舞？是源于校長這個稱謂栖茉，還是校長這份擔(dān)當(dāng)篮绿。毋庸置疑是后者。不由得想起倪萍老師的一段話：“不到我這個年齡的人無法理解的吕漂。大眾意義上的名和利都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的內(nèi)心渴求亲配，這個渴求說大無限大，說小也無限小惶凝，大小都遵從自己內(nèi)心真正的需求和愿望吼虎。”是安韵省思灰！作為一個教育人，努力了31年混滔，擔(dān)任校長近13年洒疚。那傾其心力打造起來的一間間校舍，那守望著的一群又一群孩子坯屿，承載著我的初心與夢想油湖，慢慢地沉淀到靈魂深處，潛入心底领跛。我愈加深切地領(lǐng)悟到教育是一個長期的工作乏德，也深感作為校長，不應(yīng)只是一個管理者吠昭，而應(yīng)是一位賦能者喊括，一位服務(wù)者胧瓜。為每一位師生賦能，為每一位師生服務(wù)瘾晃。
其次贷痪，高質(zhì)量教育發(fā)展需要擁有格局。
教育公平蹦误，均衡發(fā)展劫拢，不僅僅是口號，更是行動强胰。想起歷史學(xué)家陳旭麓曾說的一段話：“中國不是自己走出中世紀(jì)的舱沧，是被轟出中世紀(jì)的，即使轟了偶洋，也仍不情愿走熟吏。”教育何嘗不是這樣的玄窝，被時代推動著牵寺，被學(xué)生裹挾著，教育一路前行恩脂，卻也放不下已有的老套路帽氓、老方法、老觀念俩块，三步一回頭黎休，五步一停歇。
駐足今天的長垣教育玉凯，審視眼前的教育現(xiàn)狀势腮，喜憂參半。特別是今年的中高考成績漫仆，如火如荼的中小學(xué)招生捎拯，讓我想起了當(dāng)今流行的一個詞“內(nèi)卷”。這其實并不僅僅是長垣教育本身的問題盲厌，而是當(dāng)今社會問題的集中折射玄渗。很多校長都在抱怨招生政策的混亂，呼吁公平競爭狸眼，均衡發(fā)展藤树。其實，只靠教育拓萌，并無法真正推動教育的改變岁钓。
作為教育人，我們更要具有”未來教育，未來學(xué)校屡限，未來教師“的視野去審視教育品嚣，做到“跳出教育看教育，跳出教育發(fā)展教育”钧大。在日常教育教學(xué)中翰撑，要善于創(chuàng)設(shè)多元性、有選擇性有針對性的課程和環(huán)境啊央，就必須推倒“圈養(yǎng)式”教育的“墻”眶诈，推行“開放式教育”，實現(xiàn)課程開放瓜饥，學(xué)校開放逝撬。校長的視界，就是教師的世界乓土，就是學(xué)生的世界宪潮。善于借力，善于整合趣苏，善于創(chuàng)新狡相，善于重建。
第三食磕，高質(zhì)量教育發(fā)展需要矢志不渝尽棕。
“人活一世，總要干點兒事情芬为，認(rèn)準(zhǔn)了就干萄金，要干就快干蟀悦，要干就大干媚朦，要干就干出名堂來∪崭辏”作為校長询张，我一直認(rèn)為想干事是態(tài)度。能干事是本事浙炼。能干成事是有想干事的態(tài)度和能干事的本事才能真正干成事份氧。身在鄉(xiāng)村，教師專業(yè)素質(zhì)與學(xué)生生源均不佳弯屈，但我們依然憑著一腔熱血蜗帜，靠著自信力與執(zhí)行力把想干的事一件一件都干成了。駐足校園资厉，總有一種激情在心中激蕩厅缺。作為校長，我旗幟鮮明地確立了學(xué)校的發(fā)展愿景，并用實際行動告訴師生湘捎，人與人之間诀豁，最大的不同是選擇與行動。
最后窥妇，期待每一位教育人都能始終葆有對長垣教育的長情和天真舷胜，以赤子之心，在教育復(fù)興之路上活翩，去踐行烹骨，去擔(dān)當(dāng)，努力爭做做新時代的“大先生”纱新，成為塑造學(xué)生品格展氓、品行、品位的“大先生”脸爱，是新時代賦予我們的責(zé)任遇汞，也是我們奮斗的目標(biāo)、努力的方向簿废。
