作者：水滴 ? ? ? ?公眾微信號：有溫度的靈魂挖胃，ID：xinluxing
情景一：兒子在小區(qū)和小朋友一起玩爬立，一個手拿玩具蒜绽，一個手抓著襠部汪厨，媽媽溫和地提醒：“不要捏著褲子噢坝撑±睿”其實媽媽心理比誰都清楚牵素，哪是捏著褲子，其實是捏著“小雞雞”啊澄者。
情景二：帶兒子逛商場笆呆，路過一家內(nèi)衣店请琳，兒子指著一件粉紅色的內(nèi)衣說：“媽媽，這個和你的一樣赠幕，這些是什么岸砭？”媽媽羞紅臉說：這個叫文胸榕堰，這是女孩的乳房長大之后竖慧，需要穿的一件小衣服。
情景三：兒子坐在澡盆里洗澡逆屡，遲遲不肯出來圾旨，捏著雞雞后面的睪丸說“這個球球真好玩！”我的兒砸魏蔗！這個都被你發(fā)現(xiàn)啦砍的！
……
是不是一個比一個尷尬，如果你去找其他寶媽聊聊莺治，估計大家都有槽點吧廓鞠。三歲左右的孩子開始用語言表達對性的好奇，你會覺得驚訝嗎谣旁？三歲開始和孩子談性床佳，你會覺得太早嗎？
其實榄审，性教育從零歲開始一點不為過夕土。根據(jù)佛洛依德的五個性發(fā)展階段，我們可以看到在3歲之前已經(jīng)有了兩個比較明顯的性心理發(fā)展期了瘟判。
第一個階段口欲期（0到1歲）
第二個階段肛欲期（1到3歲）
第三個階段生殖器期（3到6歲）
第四個階段潛伏期（七歲到青春期）
第五個階段生殖期（青春期及之后）
那該怎么和孩子談性呢？比起遮遮掩掩的態(tài)度角溃，用最平靜拷获、理性的語言去告訴孩子他好奇的東西，才是最大的不尷尬减细。教孩子認識自己的私密部位匆瓜，就像教孩子認識自己的眼睛、鼻子未蝌、嘴巴一樣驮吱，大方自然。
進行性教育的方式多種多樣萧吠。比如說帶孩子一起洗澡左冬，教孩子認識身體不同的部位。再比如說纸型，孩子對大人上廁所很好奇拇砰，那么可以讓其進行觀察梅忌。觀察爸媽上廁所，一方面可以為其如廁訓練做好準備除破，另外一方面也可以讓其知道男牧氮、女上廁所的方式不同。但是要注意這些都不要超過三歲瑰枫，尤其是異性父母踱葛。
如果你還是不知從何談起，那么很多優(yōu)秀的繪本是很不錯的輔助工具光坝。這里我給大家羅列一些以供參考：《屁股的故事》尸诽、《小雞雞的故事》、《乳房的故事》《小威向前沖》教馆、《我是如何出生的》逊谋、《我要回到媽媽肚子里》等。這些繪本有科普圖案土铺、簡單的故事情節(jié)胶滋、淺顯易懂的語言，有些暫時還不需要孩子掌握的詞匯會加以美好的修飾悲敷。
此外還需要給孩子打自我保護的“預(yù)防針”：
第一究恤，教孩子學會尊重自己的身體和他人的身體，尤其是隱密部位后德。從小不要給孩子穿開襠褲部宿，不要在公共場合給孩子換紙尿褲，不要把孩子裸露的視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上瓢湃。如果孩子不喜歡被抱抱理张、被親親、被摸自己的身體绵患，可以堅定的拒絕雾叭。
第二，教會孩子哪些是自己的私密部位落蝙？身體的哪些部位是可以觸碰的织狐？哪些部位是不可以觸碰的？如果被別人帶有目的性的言語或動作傷害到筏勒，一次也不能夠容忍移迫，要堅決的反對。
第三管行，給孩子列一個絕對可信任的名單厨埋。除了絕對可信任的人，孩子不能夠被其他人帶入廁所捐顷、浴室等幫忙脫衣服揽咕。而且當孩子不能夠及時找到爸媽時悲酷，也可以向絕對可信任的人求助。
第四亲善，爸媽要與孩子約定好设易，讓孩子感覺到不舒服的秘密，必須要告訴爸媽聽蛹头。而爸媽也要用心留意孩子看似無心的話顿肺，那可能就是孩子在向你求助，要引起格外的警戒渣蜗。
兒童性侵屠尊，是個沉重而又痛心的話題。新聞里爆出的兒童性侵事件耕拷，讓家長觸目驚心讼昆，細思極恐，但這只是冰山下的一角骚烧。兒童性侵的施害者多為家庭成員浸赫、老師或者熟悉的人，受害人一般年齡較小赃绊，多是在沒有受到暴力和脅迫的情況下被侵害的既峡。而且很多兒童并不明白自己遭到了侵犯，等到家長發(fā)現(xiàn)端倪時碧查，有的孩子已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)次遭遇运敢。
所以性教育要趁早。讓孩子掌握科學的性知識忠售，同時也具有自我保護的意識传惠，能夠獨自去抵御這個世界上的風浪。
如果嬰幼兒階段的性教育啟蒙缺課了稻扬，那么后面需要加倍的補回來涉枫。
臺灣天才少女林奕含以自己13歲時遭補習班名師誘奸的真實經(jīng)歷創(chuàng)造了《房思琪的初戀花園》這部被李銀河、馮唐高度贊譽的長篇小說腐螟。小說里說：我們的家教好像什么都有，就是沒有性教育困后。故事中父母將永遠缺席性教育一課乐纸，她們曠課了，卻自以為還沒有開學摇予。作者林奕含因少時遭性侵而患精神疾病汽绢，2017年自殺身亡，一顆新星隕落了侧戴。
近日宁昭，上海部分高校新增的“艾滋病檢測包”自動售賣機跌宛，在同濟大學僅用6個小時就被售罄。售賣機共回收37份积仗，通過檢測疆拘，陽性結(jié)果居然就有2份，染病比例之高寂曹，讓人不禁反思哎迄，現(xiàn)在的大學生究竟怎么了？“象牙塔”隆圆，“艾滋病”漱挚，這兩個本應(yīng)毫無瓜葛的詞匯，如今竟被緊緊的綁在一起渺氧。
……
足可見旨涝，性教育不是一則行為規(guī)范，它涉及的侣背，是愛白华、生命、健康秃踩、責任衬鱼、尊重等多個維度的問題。一個可以創(chuàng)造生命憔杨，也可以帶來毀滅的事情鸟赫，不應(yīng)該是閉口不提的。性教育消别，應(yīng)該始于出生抛蚤、止于終老。
