? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （李歐李奧尼）
繪本大師我最愛李歐·李奧尼屈芜，沒有之一拍棕。這位仙自己能畫不說揪荣，還能寫，文字所隱含的心理意義引起心理學(xué)家注意瘦真，專門開研討會研究他的作品返奉。李歐·李奧尼是上天的寵兒，出身藝術(shù)世家吗氏，自身才華橫溢，學(xué)位一堆還都是跨界的雷逆，職業(yè)巔峰是在美國《財富》雜志擔任設(shè)計主管長達10年弦讽，任職期間其設(shè)計獲獎無數(shù)。49歲開始創(chuàng)作繪本膀哲，一舉成為大師往产。
《亞歷山大和發(fā)條老鼠》1970年獲美國凱迪克大獎，了解繪本的家長都知道這個獎項的分量某宪，經(jīng)典的代名詞仿村。事實上，李歐·李奧尼的作品幾乎都獲過獎兴喂。
《亞歷山大和發(fā)條老鼠》繪畫風格多樣蔼囊，一本15個跨頁的繪本，用到了撕紙衣迷、剪紙畏鼓、拼貼、拓印壶谒、水彩五種表現(xiàn)形式云矫，是一場紙藝表演。令人叫絕的是汗菜，同樣是老鼠让禀，真老鼠亞歷山大是手撕而成，發(fā)條老鼠威利則是剪紙陨界，相比于威利剪出來的光滑質(zhì)感巡揍，撕紙?zhí)赜械拿诓诘倪吘壻x予亞歷山大生命的質(zhì)感，一個栩栩如生的為生存奔波的邋遢老鼠形象躍然紙上普碎。
亞歷山大不過是想找面包屑的老鼠吼肥，可是人們每次見到他都會尖叫著驅(qū)趕他，他能跑多快跑多快的逃命。有一天缀皱，房子里一個人沒有斗这，亞歷山大發(fā)現(xiàn)一只后背插著鑰匙沒有腳的老鼠——發(fā)條老鼠威利，他介紹自己是安妮的玩具啤斗，安妮很喜歡他表箭，夜里他睡在白白的枕頭上，結(jié)尾他說“人人都愛我”钮莲。這觸發(fā)了亞歷山大的傷感免钻，他說：“人們對我可不怎么樣”。亞歷山大提議去廚房找面包屑崔拥，威利說他動不了极舔，要有人給他上發(fā)條才能動，可是他不在乎链瓦，結(jié)尾還是說“人人都愛我拆魏。”
看吧慈俯，威利失去自由卻還沾沾自喜渤刃，對于他而言，乖順取悅他人形成的“人人都愛我”比自由更重要贴膘。
兩只老鼠成為朋友卖子，經(jīng)常聊天，亞歷山大講自己的歷險記刑峡，威利講玩具世界洋闽，提到最多的還是安妮。一開始我沒有注意到威利“聊得最多的還是安妮”這句話突梦，似乎無關(guān)緊要喊递，事實上十分緊要，威利需要討好的對象就是安妮阳似，他要讓安妮高興骚勘，因此他了解安妮最多，聊安妮也最多撮奏。
可是當亞歷山大回到自己那黑暗得俏讹，由碎報紙鋪就的藏身處時，他對威利是羨慕而嫉妒的畜吊，他也想被人抱被人愛泽疆。是啊，被人愛的感覺多好啊玲献，仿佛自己是那個最重要的人殉疼，仿佛自己是渾身閃著光芒的特殊存在梯浪。好消息來了，亞歷山大有機會變成發(fā)條老鼠了瓢娜！
威利提起花園里鵝卵石小路盡頭住著一只魔法蜥蜴挂洛，他能把一種動物變成另一種動物。于是亞歷山大就去拜訪他眠砾，用顫抖的聲音詢問蜥蜴能不能把他變成發(fā)條老鼠虏劲，蜥蜴說月圓之夜帶一顆紫色鵝卵石給他。
從此以后亞歷山大就著魔般尋找紫色鵝卵石褒颈，但是沒有找到柒巫，無奈回到那幢房子，卻在儲藏室的角落看見一個箱子谷丸，里面裝滿舊玩具堡掏，還有威利！亞歷山大十分驚訝刨疼，威利講清楚原來是安妮生日收到很多禮物布疼，這些舊玩具要扔掉。亞歷山大幾乎要哭出來了币狠，他可憐威利。這時砾层，他看見一個紫色鵝卵石在箱子邊兒上漩绵。
他抱起鵝卵石興沖沖的跑到花園，恰好是月圓之夜肛炮。亞歷山大找到蜥蜴止吐，蜥蜴問他：“你想變成誰？你想變成什么侨糟？”這句話碍扔，是李歐·李奧尼的詢問。你想變成誰秕重？這似乎是個全民迷失自我的年代不同，每個人內(nèi)心都不堅定，你想變成誰溶耘？不是孩子要思考的問題二拐，反而是父母要思考的問題。
“我想變成……”亞歷山大停止了凳兵。接著百新，他突然說道：“你能把威利變成像我一樣的老鼠嗎？”這本書的封套上標明是“關(guān)于友情的經(jīng)典寓言”饭望，我覺得方向錯了仗哨。亞歷山大一瞬間的猶豫說明此前他執(zhí)迷于變成發(fā)條老鼠铅辞，直到蜥蜴問他“你想變成誰？”的時候巷挥，他還是習慣性的認為自己要變成發(fā)條老鼠桩卵，直到這時他才想起威利，想起可憐的威利倍宾，他用了這顆珍貴的紫色鵝卵石，請蜥蜴把威利變成真老鼠高职。
亞歷山大跑回那所房子，箱子還在但是空了怔锌，“太晚了”寥粹，他心情沉重地回到他的小洞，等等埃元，有吱吱叫的聲音涝涤，是誰？里面有一只老鼠阔拳。亞歷山大問：“你是誰呀？”“我的名字叫威利”
兩只老鼠在花園的小路上跳舞直到天亮糊肠。
這是兩只老鼠的自我救贖之路遗锣。威利從“人人都愛我”的幻象里跌到地底货裹，卻也跌進真實當中精偿，變成“真”老鼠，這是難能可貴的“真”笔咽，從此有生命，有自由拓轻，腳踏實地；亞歷山大體驗刻骨銘心的羨慕嫉妒之后扶叉，還有方法可以變成威利帕膜，簡直狂喜溢十，但是最后一刻，看清事實真相的他张弛，選擇了做自己，并把這珍貴用于挽救朋友寺董。
小朋友恐怕不能明白這本繪本隱含的心理意義，但是沒關(guān)系遮咖，多讀幾遍造虏，種下一個種子——做自己最自由御吞，長大了也許不經(jīng)意間這種子就萌發(fā)了漓藕，長得堅實可靠，能庇佑一生享钞。
