教育部于1月27日發(fā)出通知，要求全國大中小學(xué)延遲2020年春季學(xué)期開學(xué)畏铆。
隨后多個省的教育部門一再延遲了2020年春季開學(xué)的時間雷袋，前幾天廣東、浙江辞居、江蘇等省明確表現(xiàn)2月底前不開學(xué)楷怒。
延遲開學(xué)寨腔，說明孩子待在家里的時間又多了，父母陪在孩子身邊的時間也長了率寡。
優(yōu)秀的孩子都是陪出來的迫卢，2019年68位高考狀元真實(shí)身份曝光，他們的家庭教育都有這3個特征：
① 父母重視孩子的教育冶共，從小幫助孩子養(yǎng)成各種良好習(xí)慣乾蛤。
② 父母及時表揚(yáng)或督促孩子，讓孩子發(fā)揚(yáng)長處捅僵，彌補(bǔ)短處家卖。
③ 父母給孩子做好榜樣，和孩子一起交流學(xué)習(xí)庙楚，共同成長上荡。
難怪有人感嘆：最好的教育，就是“拼爹拼媽”馒闷。
考試酪捡，不僅僅是卷面上的知識競技，更是教育投入的比拼纳账。投入的主角逛薇，是父母；比拼的場所疏虫，在家庭永罚。
優(yōu)秀的孩子，一定是父母“陪”出來的卧秘，所有家長在寒假延長的時段時間里呢袱，請給孩子更高質(zhì)量的陪伴。
父母陪伴的五個“坑”翅敌，正在毀掉孩子的潛力 :
一位教育專家說過：優(yōu)秀孩子是優(yōu)質(zhì)教育的成果羞福，問題孩子是問題家庭的產(chǎn)物。
父母錯誤的陪伴方式哼御，有可能毀掉了孩子的努力與潛力坯临。
第一個坑：敷衍太過，沒有真正解決問題恋昼。
陪伴看靠，不只是陪著這么簡單。如果家長一邊陪孩子液肌，一邊做自己的事情挟炬，就等于沒有陪伴。
孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪著”谤祖。
第二個坑：耐心太差婿滓，沒有控制好情緒。
有些家長恨鐵不成鋼粥喜，動不動就發(fā)脾氣凸主，對孩子又打又罵。
只看到孩子的差额湘，看不到孩子的好卿吐，失去耐心的陪伴，會成為孩子成長中的“毒藥”锋华。
第三個坑：回應(yīng)太少嗡官，和孩子距離很遠(yuǎn)。
有些家長很敷衍毯焕，不管孩子做什么衍腥，一句“好的”、“知道了”就應(yīng)付過去了纳猫。
對于3-12歲的孩子婆咸，父母參與度過低的陪伴，不利于孩子的成長续担。
第四個坑：說教太多擅耽，會使孩子產(chǎn)生厭惡。
說教并非教育物遇，只是一種發(fā)泄，一場不負(fù)責(zé)任的指責(zé)憾儒。
父母總是說教询兴，就是站在了孩子的對立面。當(dāng)父母用權(quán)威武裝自己的時候起趾，孩子就會用情緒保護(hù)自己诗舰。
第五個坑：期待太高，給孩子施加壓力训裆。
孩子并非機(jī)器眶根，不是我們付出了愛與關(guān)心，就一定要最大限度得到孩子的回饋边琉。
教育孩子属百，不應(yīng)該抱有太強(qiáng)的功利心。陪伴孩子变姨，也不能只為了讓他考出好成績族扰。
陪伴是個很復(fù)雜的概念，父母陪在孩子身邊，更重要的是了解孩子在想什么渔呵，需要什么怒竿，害怕什么。
只有深入地參與到孩子的成長中扩氢，父母的陪伴耕驰，才是有效的教育。
優(yōu)秀孩子都是“陪”出來的
孩子最需要這五種高質(zhì)量的陪伴：
真正優(yōu)質(zhì)的陪伴录豺，不在于時間的長短朦肘，而在于陪伴的質(zhì)量。
第一種：用心的陪伴巩检。
陪伴孩子要“用心”厚骗，而不是“用力”。
用心關(guān)注兢哭，用心傾聽领舰，用心幫助，只有父母用心了迟螺，才能幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題冲秽，解決問題。
第二種：尊重的陪伴矩父。
不要打擊孩子锉桑，不要一味指責(zé)，不能高高在上窍株，哪怕是自己的孩子民轴，也要給予應(yīng)有的尊重與信任。
真正的陪伴球订，是和孩子做朋友后裸，我們都要放低姿態(tài)，互相尊重冒滩，彼此包容微驶。
第三種：耐心的陪伴。
和孩子溝通時开睡，一定要注意措辭和態(tài)度因苹，講明道理，切忌發(fā)火篇恒、給孩子貼標(biāo)簽扶檐。
有些道理我們都懂，但孩子未必就懂婚度，所以要花更多的耐心來教育孩子蘸秘。
第四種：平常心的陪伴官卡。
不是所有孩子都能考100分，有孩子登上第一名醋虏，就要有孩子在路邊鼓掌寻咒。
成績并不意味著一切，孩子還有很多可能性颈嚼。我們要幫助孩子正確認(rèn)識自己毛秘，找到最合適的成長道路。
第五種：共同成長的陪伴阻课。
董卿說過：你想要孩子成為什么樣的人叫挟，首先你就要成為什么樣的人。
父母陪伴孩子的過程限煞，就是給孩子做好榜樣的過程抹恳。以身作則，言傳身教署驻，是我們能給孩子最好的教育奋献。
最優(yōu)秀的父母，在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中也在不斷進(jìn)步旺上，努力跟上孩子的步伐瓶蚂，做好孩子的引路人。
父母的有效期只有十年宣吱！
一對好父母窃这，勝過200個好老師！
曾經(jīng)征候，一個男孩和爸爸互動的小紙條感動了全網(wǎng)杭攻。
爸爸是高中班主任，工作非常忙疤坝，每天早出晚歸朴上，能陪伴孩子的時間少之又少。
于是卒煞，兒子把想跟爸爸說的話都寫在紙條上，然后貼在門口或茶幾上叼架，紙條上既有他的心里話畔裕，也有他想問的數(shù)學(xué)題。
爸爸看到乖订，就會在紙條上寫下回復(fù)扮饶，父子兩人雖不能“朝夕相處”，卻可以“紙條傳情”乍构。
小小的紙條甜无，承載了父子的肺腑之言，也記錄了孩子的成長歷程。
陪伴的方式有很多岂丘，忙碌并不能成為父母缺席的理由陵究。
記得一位作家說過：“父母”這個角色是有有效期的，而且很短奥帘，只有十年铜邮。孩子的成長只有一次，教育無法重來寨蹋，每位父母松蒜，都必須對孩子親力親為。
陪伴并不需要“大把”的時間已旧，哪怕每天只有10分鐘秸苗，只要父母做到全心全意，讓孩子感受到愛與關(guān)注运褪，就是成功的陪伴惊楼。
可以和孩子一起讀一個故事；可以和孩子分享今天有趣的事情吐句；
可以和孩子一起攻克作業(yè)上的難題胁后；可以和孩子一起玩他喜歡的玩具、游戲……
我們總想給孩子最好的嗦枢，卻不知道攀芯，孩子最需要的只是父母的陪伴。
有一句話說得好：父母和孩子文虏，從來都是一種相互成全的狀態(tài)侣诺。
父母為了孩子，固然是拼盡全力的付出氧秘，而在孩子這里年鸳，我們能夠感受到這世上最完全的依賴、信任和愛戴丸相。
哪怕我們在外一事無成搔确，可回到家里，我們還是孩子的父母灭忠∩潘悖“父母”，就是我們一生最光榮的稱號弛作。
趁著孩子還未長大涕蜂，趁著我們還未變老，好好陪伴映琳，用心教育机隙，努力成就孩子蜘拉。
教育好自己的孩子，是父母一生中最重要的事業(yè)有鹿，也是任何成功都無法超越的榮光旭旭。
高質(zhì)量的陪伴是最好的教育
（附1-6年級陪伴方法）
一年級：給孩子建立安全感。
剛進(jìn)入校園的孩子十分依賴父母印颤，不適應(yīng)校園生活您机，父母要給予足夠的安全感。
我們應(yīng)該全身心關(guān)注孩子年局，不對孩子撒謊际看，不敷衍孩子，不拿孩子當(dāng)出氣筒矢否，給孩子營造一個輕松仲闽、安全的成長環(huán)境。
二年級：抓好孩子的各項(xiàng)習(xí)慣僵朗。
孩子上1-2年級的時候正是家長要抓習(xí)慣的最佳時機(jī)赖欣，習(xí)慣抓好了，孩子將來會越學(xué)越輕松验庙，否則越學(xué)越糟糕顶吮。
我們陪讀，就是給孩子抓習(xí)慣粪薛，包括獨(dú)立作業(yè)悴了、專注學(xué)習(xí)、寫字規(guī)范违寿、熱愛閱讀等等湃交，爭取做到小學(xué)多陪，初中少陪藤巢，高中不陪搞莺。
三年級：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
上了三年級掂咒，孩子各方面的能力會有所加強(qiáng)才沧。
每個孩子都有旺盛的求知欲，只要父母從小培養(yǎng)绍刮，就能把這份求知欲轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的濃厚興趣糜工。
我們要重視孩子的每次提問，幫助孩子發(fā)散思維录淡，同時還要做好榜樣，要想孩子愛學(xué)習(xí)油坝，自己先做讀書人嫉戚。
四年級：樹立孩子的自信心刨裆。
有教育專家指出，四年級的成績與高考成績的相關(guān)系數(shù)為0.82彬檀。要想提高孩子的成績帆啃，首先要樹立他們對學(xué)習(xí)的自信心。
我們平時要尊重孩子窍帝，認(rèn)可孩子努潘，不和其他孩子比較，不抱怨孩子的學(xué)習(xí)……簡而言之坤学，給孩子一種積極求學(xué)的氛圍疯坤。
五年級：防止孩子叛逆。
五年級的孩子因?yàn)樯砩罡 ⑿睦硪约皩W(xué)習(xí)上的原因压怠，開始進(jìn)入叛逆期，父母一定要教會孩子控制情緒飞苇。
我們要尊重和理解孩子菌瘫，學(xué)會和孩子溝通，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界布卡，幫助孩子了解自己雨让，排解壓力。
六年級：放手讓孩子成長忿等。
到了11栖忠、12歲的時候，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)基本定型这弧，這時候就要培養(yǎng)他們的自學(xué)能力娃闲。
我們要適時放手，在必要時才給予幫助匾浪，進(jìn)行鼓勵皇帮，循循善誘，讓孩子在成才的路上越走越遠(yuǎn)蛋辈。
寫在最后：
小時候属拾，父母抱著孩子向前走；
童年時冷溶，父母拉著孩子向前走渐白；
少年時，父母和孩子并肩走逞频；
到了青春期纯衍，父母必須放手，讓孩子自己向前走苗胀。
陪伴不是目的襟诸，只是手段瓦堵。父母今天的陪伴，是為了有一天不再陪伴歌亲。
注：本圖文源于網(wǎng)絡(luò)菇用，意在分享，如有侵權(quán)陷揪，請聯(lián)系刪除惋鸥，謝謝~
