《孩子：挑戰(zhàn)》
Children: The Challenge : The Classic Work on Improving Parent-Child Relations--Intelligent, Humane & Eminently Practical
作者：魯?shù)婪颉さ吕卓怂?(Rudolf Dreikurs), 薇姬·索爾茲 (Vicki Scoltz)
豆瓣評(píng)分：9.1（1096人評(píng)價(jià)）
GoodReads:?4.23?(622人評(píng)價(jià)）
1991年出版 |?英文紙質(zhì)書+中文電子書
頁(yè)數(shù)：352頁(yè) -?未看完（聽完音頻）
一直想找一本來(lái)了解孩子腦子在想什么的書。
聽了《無(wú)條件養(yǎng)育》，《正面管教》医吊，《P.E.T.父母效能訓(xùn)練》和《魔法歲月》蝴簇，總是感覺(jué)少點(diǎn)什么古今。不是太復(fù)雜，就是過(guò)于簡(jiǎn)單，不能直接套用在自己的孩子身上瘤旨。
挑了很久榨崩，決定來(lái)精讀《孩子：挑戰(zhàn)》這本書谴垫。這本書教得不只是方法，更多的是心理母蛛。作者魯?shù)婪颉さ吕卓怂故乾F(xiàn)代實(shí)踐派兒童心理學(xué)奠基人翩剪，也是《正面管教》，《P.E.T.父母效能訓(xùn)練》方法的根源彩郊。
我不喜歡只知道方法前弯，但不知道背后的為什么。希望通過(guò)這本書能幫我打好基礎(chǔ)秫逝，創(chuàng)建屬于自己的正面管教恕出。
這本書的最大的缺點(diǎn)是年份很久，1991年后就沒(méi)有改版了筷登。
因?yàn)闀€沒(méi)有看完剃根，就不多說(shuō)了，先放第1前方，2章的筆記×停看了或準(zhǔn)備要看這本書的爸爸媽媽惠险，希望能聽聽你們的想法（沒(méi)有書的，我在最后放電子書下載和紙質(zhì)書鏈接）抒线。
部分摘錄（中文部分是我自己的翻譯和理解）班巩。
1.?What parents?have to learn?is how to become a match for their children, wise to their ways and capable of guiding them without letting them run wild or stifling them.
父母需要學(xué)習(xí)的是如何調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)孩子，了解孩子的想法和引導(dǎo)孩子嘶炭，不讓孩子誤入歧途抱慌。
2.?Equality?doesn’t mean uniformity! Equality means that people, despite all their individual differences and abilities, have equal claims to dignity and respect.
平等并不意味需要有一樣的知識(shí)，一樣的經(jīng)驗(yàn)和一樣的技能眨猎。平等的意思是抑进，無(wú)論如何的不一樣，能力相差多少睡陪，都應(yīng)該受到平等的尊重和權(quán)力寺渗。
3.?Everything the child does is aimed at?finding his place.
孩子做的所有的事都是為了找到歸屬感。
4.?The?relationship between theparents?sets the pattern for all the relationships within the family.
父母的關(guān)系影響整個(gè)家庭中每個(gè)人之間的關(guān)系兰迫。
5.?If the parents?pit one child against the other?in the mistaken idea that they stimulate each child to greater effort. They achievethe opposite.
父母?jìng)兘?jīng)常拿孩子們做比較信殊，以為會(huì)鼓勵(lì)孩子們更加努力，其實(shí)只會(huì)獲得相反的結(jié)果汁果。通常一個(gè)孩子精通一領(lǐng)域或很努力涡拘，另一個(gè)孩子就不會(huì)再嘗試這個(gè)領(lǐng)域（甚至往相反的方向發(fā)展）或放棄努力。
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孩子：挑戰(zhàn)
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