10月12日學(xué)校心理學(xué)督導(dǎo)課打毛，第7—8講學(xué)習(xí)體會速蕊。
本次督導(dǎo)課仍然由鐘院長主持韋院長傾情講解。各位學(xué)員積極互動分享乖仇。讓我在理論上又進(jìn)一步的有了認(rèn)識憾儒，有了提高，增強(qiáng)了心理資本建設(shè)乃沙。
大心育? 我理解的以為的心理教育主要就是思想品德教育起趾，還有心理健康教育，也就是心育和德育警儒。所以在平常在教學(xué)中阳掐，孩子們只要是思想品德良好，表面上沒有什么問題冷蚂，這就算是健康的孩子缭保。韋院長是站在一定的高度把心育和德育的范圍擴(kuò)展了，從進(jìn)化心理學(xué)的角度來認(rèn)知的話蝙茶，一個孩子的出生其實就濃縮了人類進(jìn)化的過程艺骂，而孩子們在成長的過程中缺乏了與自然的和諧互動，經(jīng)常的被限制隆夯，被強(qiáng)化而缺少體驗钳恕，在自我，自由和現(xiàn)實中存在矛盾的沖突蹄衷，從而帶來了各種各樣的心理問題忧额，心育和德育就不能完全分開了，德育與心育是相輔相成,誰也離不開誰愧口。就演變而成為現(xiàn)在的大心育觀
作為一名教師睦番，肯定是希望所有的孩子們身心靈都能夠健康的發(fā)展。所以在大心育觀念下關(guān)注孩子們的心理更健康的發(fā)展，是我們的責(zé)任托嚣，也是我們的教育目的巩检。
? ? ?
