正面管教工具分享祟峦，有限的選擇和自然后果。
女兒早晨起來一般是先聽一個凱叔講故事徙鱼，然后穿衣服梳頭洗臉穿鞋出門宅楞。6:50起來，要7:40才出門袱吆，歷時50分鐘厌衙。中間我要嘮叨好多次，我都嫌自己煩了绞绒。
今天早晨婶希，7:25叫她起來，我看她挺困蓬衡，晚叫了半個小時喻杈。她要聽故事才起來彤枢。我說你要是聽故事，再穿衣服起來肯定會遲到筒饰。遲到了就可能沒有早飯了缴啡。你要是不聽故事馬上穿衣服，還能趕上早飯瓷们。她選擇了聽故事业栅，說有飯就吃沒有飯就不吃啦。我說從現(xiàn)在開始谬晕，我不再提醒你啦碘裕。你自己做主。我不嘮叨固蚤，把權(quán)力交給孩子，我倆都感覺很輕松歹茶。父母大多數(shù)的煩惱都來自于對孩子過度的干涉夕玩。把孩子的事情交給孩子，就會很輕松惊豺。孩子會從中體驗到很多樂趣燎孟，并能培養(yǎng)良好的性格和習慣。
路上騎車的時候尸昧，我就按正常速度騎揩页。沒有加快速度。以前快遲到了我就拼命的騎烹俗，弄得自己很焦慮爆侣。往教室走的路上。我也沒有催促他幢妄，我是跟在她的后面兔仰，跟著她走。她這回著急啦蕉鸳，說咱們快點兒走啊乎赴，你怎么還慢走呢。其實我沒慢走潮尝，我只是跟著她的速度沒有催她而已榕吼。
到了教室，吃飯時間結(jié)束了勉失。生活老師說含含咱們吃飯的時間是到8點20羹蚣，過了時間就沒有飯吃啦。她說我不認識表奥以洹度宦？我說媽媽認識踢匣，媽媽明天早上告訴你。沒吃到早飯戈抄，姑娘有些不開心离唬。平時陽光燦爛的小臉兒很嚴肅。她體驗到了自然后果划鸽。她要為自己的選擇負責任输莺。我心里是有數(shù)兒的，但是我一定不能潑冷水裸诽。這個時候我最好是安慰她一下嫂用。我今天早上忘記安慰了。
放學后給她安慰丈冬，并且和她一起制作晨起的慣例表嘱函。
換位思考一下，如果自己是孩子埂蕊。不認識表往弓，也不知道一天早晨都做什么。生活是挺茫然的蓄氧。晨起慣例表函似，一定會幫助到她。
今天早晨的事情喉童，我也負有很重要的責任撇寞。叫孩子起床晚了。錯誤是學習的好機會堂氯。以后準點叫孩子起床蔑担。早晨不再嘮叨，讓孩子自己做主咽白。
這個例子我用到了有限的選擇和自然后果兩個工具钟沛。讓孩子選擇聽故事，還是不聽故事局扶，自然結(jié)果孩子自己承擔恨统。
